六年級語文期末模擬測試題

1、六年級語文第二學期期末模擬測試題(卷)項 目積累運用閱 讀作 文總 分分 數(shù)第一部分 積累運用(30分)l.仔細辨析，在正確的讀音下打“”。（4分）角(jio ju)色 招徠(li li) 即（j j）食 穢（su hu）物 漩(xun xun)渦 軋(zh y)傷猝(c cu)然長逝 鍥(q qi)而不舍2.根據(jù)音節(jié)，在下面的括號里正確、端正地書寫漢字。(5分)zhng rng kng b qn sh rng y mi gu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3、把下面成語補充完整。(6分) 發(fā) ( ) 圖 ( ) （ ）故（ ）新 ( ) 本( ) 末 ( ) 一 ( ) 三 古（ ）今

2、（ ） （ ）思廣（ ） 以上成語中形容學習態(tài)度的是 ，你還能寫出這樣的兩個成語嗎? 、 。4.選擇句子中帶點字的正確解釋，把序號寫在括號內(nèi)。(3分) 透：滲透；穿透 透徹； 顯露； 達到飽滿的、充分的程度；A這朵花白里透紅，人見人愛。 （ ）B那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切。 （ ）C、燦爛的陽光透過玻璃照在同學們的臉上。 （ ）5.佳句積累庫(8分)（1）燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。 這句話出自 一文，作者是 。(2) 當你看到江南美麗的山水的時候，你會想起王觀卜算子送鮑浩然之浙東中的 ， 。（3） ，才能熬過黑暗， 。這個句子出自作家阿斯圖里亞斯的作品 。（4）我

3、希望有一天，地下的烈火， ， 。這句話出自 ，作者是 。我還知道革命題材的小說 、 。6.填空。(4分)(1)為人民服務的作者是 ，這篇文章的體裁是 ，是為紀念 而作。文中引用了古代文學家 的話： ，這句話的意思是 。 (2)凡卡的作者是 國作家 ，文中的小主人公過著 的學徒生活。（3）跨越百年的美麗中，居里夫人的 精神使我受到鼓舞。4）本冊教材中，我了解了一些少數(shù)名族的節(jié)日習慣，如 族的 ， 族的 。第二部分 閱讀（40分）閱讀語段（一），完成習題。(10分)種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?/p>

4、苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。” 種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。 種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1片段節(jié)選自 ，作者 。（2分）2.認真閱讀種樹人的話，并填空。(2分) 如果天天給樹澆定量的水，會使小樹苗養(yǎng)成 ，根就 ，一旦停止?jié)菜瑯涿缇蜁?，即使幸存已經(jīng)不住 。2選段第2自然段主要寫什么?作者由種樹想到什么? (3分) 3文

5、中的“不確定”指的是 。(1分)4作者從種樹人的一番話中悟出了什么道理? (2分) 閱讀語段（二），完成習題。(15分)虛掩著的門一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進8樓那個沒掛門牌的房間?！钡麤]解釋為什么。在這家效益不錯的公司里，員工們都習慣了服從，大家牢牢記住了領導的吩咐，誰也不去那個房間。一個月后，公司招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復了一遍。這時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理看了他一眼，滿臉 （嚴厲 嚴肅）地回答：“不為什么?！被氐綅徫簧?，那個年輕人的腦子里還在不停地閃現(xiàn)著那個 （神秘 秘密）的房間；【 】不是公司部門的辦公用房，【 】不是

6、什么重要機密存放地，為什么要有這樣的吩咐呢？年輕人想去敲門看看到底是怎么回事。同事們紛紛勸他冒這個險干嗎不聽經(jīng)理的話有什么好果子吃 這份工作來之不易呀小伙子來了牛脾氣，執(zhí)意要去看個究竟。他輕輕地扣門，沒有人應聲。他隨手一推，門開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個字：“拿這張紙條給經(jīng)理?！毙』镒雍?（絕望 失望），但【 】做了，【 】做到底，他拿著紙條去了經(jīng)理室。當他從經(jīng)理辦公室出來時，【 】沒有被解雇，【 】被任命為銷售部經(jīng)理。“銷售是最需要創(chuàng)造力的工作，【 】不被條條框框限制住的人，【 】能勝任。”經(jīng)理給了大家這樣一個解釋。到最后，那個小伙子也果然沒有讓經(jīng)理

7、失望。1.從文中的括號里選出最怡當?shù)脑~語填在前面的橫線上。（3分）2.選擇合適的關聯(lián)詞語填在文中的括號里。（4分）只要就 只有才 既又雖然但是 非但反而 既然就3.在文章第五自然段中的“”里加上合適的標點符號。（2分）4.請你用“ ”畫出文中最能揭示中心的一句話。（1分）給畫“ ”的句子換一種說法，使句子的意思不變。（1分） 5.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。（2分） 6.最后一段中經(jīng)理的說話你是怎樣理解的？請寫在橫線上。（2分） 閱讀語段(三)，完成習題。 (15分)母愛是 母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成

8、就了他的今天。母親因此而驕傲她是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的滴滴答答聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子。現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。 她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。 還是失敗。再試 線仍未穿進針眼里。兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏

9、上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母親的絲線在他這里已找不到進的“孔”，可她還是不甘放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。“媽，我來幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像是縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎么做了。因為母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻僅僅如此簡單。 1.認真讀短文，將短文的題目補充完整。（2分）2.“母親因此而驕傲她是作家的母親！”這一句中加點字“驕傲”在這里的意思是 。這里是 (感情色彩)詞。(2分)3.仿寫詞語（1分）笑紋如花 4.“屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的滴滴答答聲，為他行云流水的文字伴奏?！边@句用“滴滴答答聲”來襯托屋里的安靜，我們平時也有過類似的體驗，當一種單調(diào)而細小的聲音傳人你的耳中，你就會感覺到周圍環(huán)境的寧靜。請舉一例。(3分) 5.文中畫線句連用幾個“再次”，并且將穿針的過程寫得很具體，有何作用? (3分) 6.母親反反復復也未能將線穿進針眼里，兒子只一句“媽，我來