《精彩的大象表演》

1、 大家還認識我們的生字大家還認識我們的生字嗎？下面請同學(xué)們一起來嗎？下面請同學(xué)們一起來讀一讀這些生字，看看你讀一讀這些生字，看看你還認識多少個生字。還認識多少個生字。復(fù)習(xí)生字：復(fù)習(xí)生字：泰國泰國 享受享受 的確的確扇動扇動 獻計獻計 繞開繞開 柱子柱子 聰明聰明 比試比試提心吊膽提心吊膽 精彩紛呈精彩紛呈名不虛傳名不虛傳 凝神屏息凝神屏息 同學(xué)們，你們看過動物表同學(xué)們，你們看過動物表演嗎？誰來說說？演嗎？誰來說說？PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件：

2、美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 細讀課文，加深理解細讀課文，加深理解1.自由讀第1自然段，說說你知道了什么。 在泰國看大象表演，真是令人歡樂開懷的美妙享受。 (本段點明了觀看大象表演的地點是在泰國，本段點明了觀看大象表演的地點是在泰國，并概括寫看表演的總體感受是并概括寫看表演的總體感受是“ “令人歡樂開懷令人歡樂開懷” ”的的“ “美妙享受美妙享受” ”。)2.學(xué)習(xí)第25自然段。（1）找中心句，體會它們在文中的作用。1 1） 請同學(xué)們自由地讀讀課文第請同學(xué)們自由地讀讀課文第2 25 5自然段，自然段，找一找中心句，并畫上橫線。找一找中心句，并

3、畫上橫線。2 2） 你最喜歡大象表演的哪個節(jié)目？找到那你最喜歡大象表演的哪個節(jié)目？找到那一段，并讀好那一段。讀后，可以和同桌一段，并讀好那一段。讀后，可以和同桌或小組的同學(xué)說說喜歡這一段的理由?；蛐〗M的同學(xué)說說喜歡這一段的理由。大象踢足球大象踢足球大象過人大象過人大象與人拔河大象與人拔河品讀課文：品讀課文： 最有趣的是大象踢足球。有頭大最有趣的是大象踢足球。有頭大象看來臨門一腳的功夫欠佳，幾次射象看來臨門一腳的功夫欠佳，幾次射門，都踢飛了。它索性用鼻子鉤著球，門，都踢飛了。它索性用鼻子鉤著球，繞開馴象師，把球放在離球門不遠的繞開馴象師，把球放在離球門不遠的地上，用又粗又笨的腳輕輕一撥，破地上，

4、用又粗又笨的腳輕輕一撥，破門了。這頭憨厚而又聰明的大象，讓門了。這頭憨厚而又聰明的大象，讓觀眾們笑得前俯后仰。觀眾們笑得前俯后仰。（中心句）（中心句） 人和大象的拔河比賽尤為激動人心。人和大象的拔河比賽尤為激動人心。幾十個小伙子組成一方，一齊拉緊了繩子，幾十個小伙子組成一方，一齊拉緊了繩子，要和另一端的一頭大象比試。要和另一端的一頭大象比試?！耙?、二、一、二、三！三！”比賽開始了。年輕人一齊發(fā)力，齊比賽開始了。年輕人一齊發(fā)力，齊刷刷地向后倒去。大象卻是一副若無其事刷刷地向后倒去。大象卻是一副若無其事的樣子。繩子中間的紅結(jié)慢慢向年輕人這的樣子。繩子中間的紅結(jié)慢慢向年輕人這方移動。觀眾們有節(jié)奏地高

5、喊方移動。觀眾們有節(jié)奏地高喊“加油！加加油！加油油”，期待著出現(xiàn)戰(zhàn)勝大象的奇跡。大象，期待著出現(xiàn)戰(zhàn)勝大象的奇跡。大象豈肯示弱，它猛一使勁，眾人一方招架不豈肯示弱，它猛一使勁，眾人一方招架不住，幾十個人摔倒在地，只得認輸。住，幾十個人摔倒在地，只得認輸。（中心句）（中心句） 最讓人提心吊膽的是大象過人表演。場最讓人提心吊膽的是大象過人表演。場子中央并排放著八張涼席，涼席之間的距離不子中央并排放著八張涼席，涼席之間的距離不超過一米。有幸睡上涼席的八個人中，有年輕超過一米。有幸睡上涼席的八個人中，有年輕小伙子，有上了年紀的老者，還有一個黃頭發(fā)小伙子，有上了年紀的老者，還有一個黃頭發(fā)藍眼睛的女郎。他們

6、一個個凝神屏息，等待著藍眼睛的女郎。他們一個個凝神屏息，等待著驚心動魄的那一刻。只見兩頭披紅戴綠的大象，驚心動魄的那一刻。只見兩頭披紅戴綠的大象，一前一后，抬起粗壯如柱的腿，穩(wěn)健而準確地一前一后，抬起粗壯如柱的腿，穩(wěn)健而準確地跨過了一個個人體。有頭大象用長鼻子在一個跨過了一個個人體。有頭大象用長鼻子在一個少年身上從頭到腳掃了一遍，又抬起一只腳按少年身上從頭到腳掃了一遍，又抬起一只腳按在少年的肚子上。全場突然靜了下來，人們都在少年的肚子上。全場突然靜了下來，人們都為那少年捏了一把汗。這時，大象在少年肚子為那少年捏了一把汗。這時，大象在少年肚子上輕輕按摩了兩下，又繼續(xù)前行，有驚無險的上輕輕按摩了兩

7、下，又繼續(xù)前行，有驚無險的一幕過去了。一幕過去了。 只見兩頭披紅戴綠的大象，一前只見兩頭披紅戴綠的大象，一前一后，抬起粗壯如柱的腿，穩(wěn)健而準一后，抬起粗壯如柱的腿，穩(wěn)健而準確地跨過了一個個人體。有頭大象用確地跨過了一個個人體。有頭大象用長鼻子在一個少年身上從頭到腳掃了長鼻子在一個少年身上從頭到腳掃了一遍，又抬起一只腳按在少年的肚子一遍，又抬起一只腳按在少年的肚子上。全場突然靜了下來，人們都為那上。全場突然靜了下來，人們都為那少年捏了一把汗。這時，大象在少年少年捏了一把汗。這時，大象在少年肚子上輕輕按摩了兩下，又繼續(xù)前行，肚子上輕輕按摩了兩下，又繼續(xù)前行，有驚無險的一幕過去了。有驚無險的一幕過去了。 3 重點學(xué)習(xí)第重點學(xué)習(xí)第5自然段。自然段。a 你為什么最喜歡大象過人表演？b 你從哪些詞句中體會到看大象過人表演讓人“提心吊膽”？c “凝神屏息”是怎樣的一種表情？誰來表演？這說明了什么？d “驚心動魄”的那一刻指的是哪一刻？e 當大象抬起一只腳按在少年的肚子上時，全場為什么突然安靜了下來？f 如果你當時在場觀看，你會怎樣想，會有怎樣的表現(xiàn)？有驚無險的一幕過去了之后，你的心情又是怎樣的？ g 讀到這里，誰能聯(lián)系課文說說“提心吊膽、驚心動魄”的意思？ h 讀了這一段，誰能說說，課文是怎樣圍繞“提心吊