中班藝術(shù)活動：池塘里的一群小鴨子

1、中班藝術(shù)活動：池塘里的一群小鴨子 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出，“根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同明確藝術(shù)表達(dá)、表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)?！毕旅媸怯尚【帪榇蠹艺淼摹爸邪嗨囆g(shù)活動：池塘里的一群小鴨子”，歡迎閱讀。 中班藝術(shù)活動：池塘里的一群小鴨子 目標(biāo)： 1.觀察、想象和交流一群小鴨子玩耍時的情形和姿態(tài)。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)使用水粉筆和顏料，嘗試表現(xiàn)一群小鴨子玩耍時的生動畫面。 3.感受濃濃的春天氣息和快樂、美好的情感。 準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識小鴨子。 2.材料準(zhǔn)備：PPT課件（圖14），背景音樂。水粉顏料（檸檬黃、橘紅、黑色），水粉筆（3號），調(diào)色盤，抹布，有背景的

2、畫紙。 過程： 一、欣賞小鴨子在池塘里游水的圖，了解單只小鴨子的造型特征 師：（出示圖1）春天的池塘里，誰來了？ 師：小鴨子是什么樣的呢？ 師：它們在干什么呢？是怎么樣的？ 師：它們的心情怎么樣？你是怎么知道的？ （析：教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注單只小鴨子的造型特征和游泳姿態(tài)，同時猜測小鴨子玩耍的內(nèi)容，為后面更細(xì)致地觀察、交流小鴨子玩耍的內(nèi)容和姿態(tài)做準(zhǔn)備。） 二、觀察、想象、交流多只小鴨子玩耍時的不同姿態(tài)，感受一群小鴨子玩耍時的生動和可愛 1.欣賞、交流小鴨子喝水的圖片。 師：（出示圖2）這群小鴨子在干什么？ 師：小鴨子是怎么喝水的？ 師：我們一起來學(xué)一學(xué)小鴨子喝水。 （師幼模仿小鴨子喝水的姿態(tài)：低著頭

3、、嘴巴朝下貼近水面。） 2.欣賞、交流小鴨子唱歌的圖片。 師：（出示圖3）小鴨子在池塘里還會干什呢？ 師：它們是怎么唱歌的呢？ 幼：小鴨子嘴巴張得大大的。 師：你觀察得真仔細(xì)，看到了小鴨子的嘴巴。 師：小鴨子唱歌時還怎么樣？ 幼：小鴨子翅膀都豎起來了。 師：脖子呢？（教師張開雙臂略向上，并做伸長脖子的動作。） 幼：長長的。 師：對，脖子伸得長長的。這樣唱歌的聲音會怎么樣？ 幼：這樣唱歌時聲音很響。 （師幼模仿小鴨子唱歌的姿態(tài)。） 3.欣賞、交流小鴨子親嘴的圖片。 師：（出示圖4）這群小鴨子又在干什么呢？ 幼：在親嘴。 師：親嘴時是怎么樣的呢？ 幼：嘴巴靠在一起。 師：對，嘴巴對嘴巴，靠在一起。

4、（教師用雙手模仿親嘴動作。） 幼：還有小鴨子在撓癢癢呢。 師：很好玩。 4.觀察圖14，師幼一起小結(jié)。 師：小鴨子在池塘里有時游水，翅膀張得大大的；有時喝水，低著頭，撅著屁股；有時唱歌，頭抬得很高，脖子伸得很長；有時親嘴，嘴巴靠在一起真好玩。 （析：教師通過引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、大膽描述和用動作體驗，幫助幼兒提煉小鴨子玩耍時的不同姿態(tài)。幼兒不僅欣賞了小鴨子玩耍的生動畫面，也獲得了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗。） 三、嘗試表現(xiàn)池塘里一群快樂的小鴨子 1.討論創(chuàng)造內(nèi)容。 師：今天我們也來畫一畫池塘里的群小鴨子。用什么畫？畫在哪里？你想畫幾只小鴨子？它們在干什么？ 2.幼兒創(chuàng)造，教師指導(dǎo)。 在背景音樂中，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，啟發(fā)幼兒