中班科學教案：蝴蝶的秘密

1、中班科學教案：蝴蝶的秘密 幼兒科學的目標是在培養(yǎng)探究技能與態(tài)度中，開啟知識的大門。下面是由小編為大家整理的“中班科學教案：蝴蝶的秘密”，歡迎閱讀。 中班科學教案：蝴蝶的秘密 教學目的： 1.了解蝴蝶的生長過程，嘗試大膽用肢體語言表現(xiàn)。 2.樂意交流探索的過程和結(jié)果。 教學準備： 1.活動前請家長與幼兒共同收集有關蝴蝶的各種資料，并豐富幼兒有關蝴蝶的知識。 2.蝴蝶的課件、音樂。 教學過程： 一、導入活動 1.教師扮演蝴蝶姐姐與幼兒一起跳蝴蝶舞。 師說：“小朋友睜開眼睛看看黃老師變成什么？（蝴蝶）“對了，我是蝴蝶姐姐，蝴蝶漂亮嗎？你們喜歡蝴蝶嗎？（喜歡）那我們一起來跳個蝴蝶舞吧！” 分析：此環(huán)節(jié)

2、由教師通過扮演蝴蝶姐姐，讓幼兒對蝴蝶產(chǎn)生興趣，跳蝴蝶舞加深幼兒對蝴蝶的印象，讓幼兒有想探究蝴蝶的欲望。 二、交流資料，分享各自收集的資料。 師：小朋友這么喜歡蝴蝶，老師布置你們回家找蝴蝶的資料，你們記得嗎？請跟你的好朋友分享一下，你的資料是哪里找到的，他告訴你蝴蝶有什么小秘密？（老師把幼兒帶來的資料布置成一塊板塊上，幼兒交流后，請幼兒上來介紹） 幼：我是聽媽媽講“我們愛科學”的故事里告訴我蝴蝶的品種特別多，還知道蝴蝶是由蝴蝶媽媽的卵變出來的。 幼：我是在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶有兩只觸角，六只腳，還有蝴蝶喜歡吃的植物。 幼：我是在動物樂園書里看到蝴蝶喜歡在花叢中飛舞，蝴蝶媽媽把卵產(chǎn)在花里讓寶寶長大。等等

3、師小結(jié)：噢！小朋友們可真夠厲害的，找到蝴蝶這么多的秘密。 分析：教師通過幼兒找材料的準備和幼兒自由交流、提問，激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒在探究心理的作用下，主動參與活動中來。 三、借助課件，了解蝴蝶的生長過程。 1.完整觀看課件 （1）引入：老師也找到了許多關于蝴蝶長大的秘密，你們想知道嗎？我們一起來看看吧！ （2）引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的什么小秘密，它是遵照什么順序生長的？ 幼：我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶是蝴蝶媽媽的卵變出來的。 幼：我發(fā)現(xiàn)毛毛蟲喜歡吃葉子，等他長大后還要脫皮。 幼：我知道蝴蝶生長的順序：卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶。 師小結(jié)：小朋友看的很仔細，也發(fā)現(xiàn)蝴蝶許許多多小秘密，都知道了蝴蝶的長大順序是

4、從卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶，那我們一起來猜猜看蝴蝶媽媽把卵產(chǎn)在哪里，卵是怎樣的？ 2.分別觀看卵、蟲、蛹、蝶四個畫面，引導幼兒用語言描述四個階段的特征。 （1）觀看畫面一，師提問：卵是什么樣的？蝴蝶媽媽把卵產(chǎn)在哪里？ （2）觀看畫面二，師提問：誰從卵里鉆出來了？它是怎樣的？它是怎樣慢慢長大的？ （3）觀看畫面三，師提問：毛毛蟲是怎樣變成蛹的？蛹是什么樣的？ （4）觀看畫面四，師提問：蛹是怎樣變成蝴蝶的，剛剛鉆出來的蝴蝶是怎樣的？ 師小結(jié)：小朋友了解了蝴蝶的這么多的秘密，現(xiàn)在老師來考考你們，我準備了一些圖片請小朋友把蝴蝶的四個生長過程拼出來。 分析：在這一環(huán)節(jié)，教師采用孩子們最感興趣的視頻以及動畫課

5、件，視聽結(jié)合，調(diào)動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒觀察思考，層層遞進地讓幼兒在輕松愉快探索中了解蝴蝶的生長規(guī)律和異化，猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。 四、幼兒拼圖，教師巡視觀看，評價 分析：在這一環(huán)節(jié)，以形象的操作圖片拼圖逐漸加深幼兒這方面的知識，讓孩子體驗成功學習的快樂與自豪，進一步激發(fā)孩子主動學習參與學習活動的積極性。 五、游戲：“變變變” 1.教師用語言啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出蝴蝶生長的四個異化過程。 教師結(jié)合語言及背景音樂啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。 師：太棒了、太精彩了，蝴蝶終于自由自在地在空中飛翔。小朋友們覺得有趣嗎？（有趣）我們一起來用身體學學蝴蝶長大的過程吧。 分析：游戲給孩子帶來了許多樂趣，孩子們在玩游戲的過程中，對前