相似三角形分類討論（學生版）_第1頁
相似三角形分類討論（學生版）_第2頁
相似三角形分類討論（學生版）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上相似三角形中常見的分類討論撰稿人：陶艷花審稿人：班級_ 姓名_教學目標：進一步理解三角形相似的判定方法；初步領(lǐng)悟分類討論的數(shù)學思想、培養(yǎng)學生的探究意識。教學重難點：領(lǐng)悟分類討論的數(shù)學思想教學過程：一、復習鞏固相似三角形的判定方法有哪些？二、課中研討 相似三角形常因?qū)吇驅(qū)堑牟淮_定，而需要分類討論。下面我們根據(jù)相似三角形所給條件的不同，分類展示相似三角形分類討論的三種情況?！緦叢淮_定】AA例1： 如圖在ABC中，AB=24，AC=18，D是AC上一點，AD=12，在AB取一點E，使A，D，E三點組成的三角形與ABC相似，求則AE的長為。·A·

2、;D·DDCCCBBB備用圖【對應角的不確定】例2： 如圖,ABBD,CDBD,AB=6cm,CD=4cm,BD=14cm,點P在BD上由點向D點移動.當P點移動到離B點多遠時,ABP與CPD?【所求作的圖形形狀、位置不確定】三、當堂檢測1、 如圖，問題：若圖中的兩個直角三角形相似時則：_2、在中，分別是的點，若A=51°，B=36°，若ABC與ADE相似，問題：_3、如圖，ABC中，C=90°，BC=8cm，5AC3AB=0，點P在線段BC上從B出發(fā)，沿BC方向以2cm/s的速度移動，點Q在線段CA上從C出發(fā)，沿CA方向以1cm/s的速度移動。若P、Q分別從B、C出發(fā)，經(jīng)過多少時間CPQ與CBA相似？ 四、課堂小結(jié)CBAD五、拓展延伸如圖，在正方形ABCD中，點P是CD上一動點（與點C、D不重合），使三角尺的直角頂點P重合，并且一條直角邊始終經(jīng)過點B，另一條直角邊與正方形的某一邊所在直線交于點E，探究：（1）觀察操作結(jié)果，那一個三角形與BPC相似？為什么？（2）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論