中班4—5歲孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展指引

1、五大領(lǐng)域 45 歲孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展指南一、健康（一）身心狀況目標(biāo) 1 1 具有健康的體態(tài)1 1、身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：100.7-119.2100.7-119.2 厘米體重：14.1-24.214.1-24.2 公斤女孩：身高：99.9-118.999.9-118.9 厘米體重：13.7-24.913.7-24.9 公斤2 2、在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。教育建議：1 1、為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。2 2、保證幼兒每天睡 11111212 小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到 2 2 小時(shí)左右。3 3、注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。4 4、每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。目

2、標(biāo) 2 2 情緒安定愉快1 1、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。2 2、有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3 3、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。教育建議：1 1、營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。2 2、幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。目標(biāo) 3 3 具有一定的適應(yīng)能力1.1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。2,2,換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。3,3,能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。教育建議：1 1 .保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。2 2 . .經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千

3、、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。3 3 . .鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo) 1 1 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏1 1 . .能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2 2 . .能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3,3,能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。4 4 . .能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。5 5 . .能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?。教育建議：1 1 . .利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。2 2 . .發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3 3 . .對于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。4

4、4 . .結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力目標(biāo)2 2 具有一定的力量和耐力1,1,能雙手抓杠懸空吊起 1515 秒左右。2 2 . .能單手將沙包向前投擲 4 4 米左右。3 3 . .能單腳連續(xù)向前跳 5 5 米左右。4 4 . .能快跑 2020 米左右。5 5 . .能連續(xù)行走 1.51.5 公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。教育建議：1 1、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。2 2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。目標(biāo) 3 3 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)1.1.能沿邊線較直地畫出簡

5、單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。2,2,會(huì)用筷子吃飯。3.3.能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。教育建議：1 1 . .創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。2 2 . .引導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo) 1 1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1 1 . .每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2 2 . .喜歡參加體育活動(dòng)。3 3 . .不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4 4 . .常喝白開水，不貪喝飲料。5 5 . .知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過 2020分鐘。6 6 . .每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本

6、正確。教育建議：1 1、讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2 2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3 3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4 4、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。目標(biāo) 2 2 具有基本的生活自理能力1 1. .能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2,2,能整理自己的物品。教育建議：1 1 . .鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2 2 .指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法。3 3 . .提供有利于幼兒生活自理的條件。目標(biāo) 3 3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力1 1 . .知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。

7、2 2 . .認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。3 3 . .運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。4 4 . .知道簡單的求助方式。教育建議：1 1 . .創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。2 2 . .結(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育。3 3 . .教給幼兒簡單的自救和求救的方法。、語百（一）傾聽與表達(dá)1 1 . .在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。2 2 . .能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。3 3 . .方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。教育建議：1.1.多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。2 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。3 3、對幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于

8、幼兒理解。目標(biāo) 2 2 愿意講話并能清楚地表達(dá)1 1 . .愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2 2 . .會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言，基本會(huì)說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。3,3,能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。4 4 . .講述比較連貫。教育建議：1 1 . .為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。2 2 . .引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。目標(biāo) 3 3 具有文明的語言習(xí)慣1 1 . .別人對自己講話時(shí)能回應(yīng)。2 2 . .能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。3 3 . .能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。教育建議：1 1 . .成人注意語言文明，為幼兒做

9、出表率。2 2 . .幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo) 1 1 喜歡聽故事，看圖書1 1 . .反復(fù)看自己喜歡的圖書。2 2 . .喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3 3 . .對生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。教育建議：1 1 . .為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。2 2 . .激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。3 3 .引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號的用途。目標(biāo) 2 2 具有初步的閱讀理解能力1 1 . .能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2 2 . .能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。3 3、能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的

10、情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。教育建議：1 1 . .經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。2 2 . .在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。3 3 .引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。目標(biāo) 3 3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能1 1 . .愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。2 2 . .在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確。教育建議：1 1、讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗(yàn)文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。2 2、在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備。三、社會(huì)（一）人際交往目標(biāo) 1 1 愿意與人交往1.1.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2 2、喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長

11、輩。教育建議：1 1 . .主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。2 2 . .創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂趣。目標(biāo) 2 2 能與同伴友好相處1 1 . .會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。2 2 . .對大家都喜歡的東西能輪流、分享。3 3 . .與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。4 4 . .活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。不欺負(fù)弱小。教育建議：1 1 . .結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。2 2 . .結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。3 3 . .和幼兒一起談?wù)勊?/p>

12、好朋友，說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。目標(biāo) 3 3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)1 1 . .能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。2 2 . .知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對此感到滿意。3 3 . .自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4 4、敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。教育建議：1 1 . .關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。2 2 . .鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。目標(biāo) 4 4 關(guān)心尊重他人1 1 . .會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。2 2 . .能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3 3 . .知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到

13、父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。教育建議：1 1、成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。4 4 .引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。5 5 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。（二）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo) 1 1 喜歡并適應(yīng)群體生活1 1 . .愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。2 2 . .愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。教育建議：1 1、經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂趣。2 2、幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。3 3、帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對小學(xué)生活的

14、好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。目標(biāo) 2 2 遵守基本的行為規(guī)范1 1 . .感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。2 2 . .不私自拿不屬于自己的東西。3 3 . .知道說謊是不對的。4 4 . .知道接受了的任務(wù)要努力完成。5 5 . .在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。教育建議：1 1、成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。2 2 . .結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。3 3 . .教育幼兒要誠實(shí)守信。目標(biāo) 3 3 具有初步的歸屬感1 1 . .喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動(dòng)。2 2 . .能說出自己家所在地的

15、省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。3 3 . .知道自己是中國人。4 4、奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。教育建議：1 1、親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。2 2 . .吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。3 3 . .運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。四、科學(xué)（一）科學(xué)探究目標(biāo) 1 1 親近自然，喜歡探究1.1.喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。2 2、常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂在其中。教育建議：1 1 . .經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。2 2 . .真誠地

16、接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。目標(biāo) 2 2 具有初步的探究能力1 1 . .能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。2 2 . .能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。3 3 . .能通過簡單的調(diào)查收集信息。4 4、能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。教育建議：1 1 . .有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。2 2 . .支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題。3 3 . .鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。4 4 . .幫助幼兒回顧自己探究過程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)是否一致，分析一下原

17、因以及下一步要怎樣做等。目標(biāo) 3 3 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象1 1 . .能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件。2 2 . .能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。3 3 . .能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。4 4 . .能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對動(dòng)植物和人的影響。5 5、初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。教育建議：1 1 . .支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。2 2 .引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。3 3 . .引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)

18、品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護(hù)自然。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo) 1 1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣1 1 . .在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來描述。2 2 . .在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。教育建議：1 1 .引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會(huì)描述的生動(dòng)形象性和趣味性。2 2 .引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。3 3 .引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律

19、。4 4 . .鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的用處。目標(biāo) 2 2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系1 1 . .能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述。2 2 . .能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。3 3 . .能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如 5 5 比 4 4 多 1;21;2 和 3 3 合在一起是 5 54 4 . .會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。教育建議：1 1 . .引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征。2 2 . .結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。3 3 . .利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。4,4,通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系， 并用“加”或“減”的辦法來解決問題。目標(biāo) 3 3 感知形狀與空間關(guān)系1 1 . .能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。2 2 . .能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。3 3、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。教育建議：1 1 . .用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。2 2 . .豐富幼兒空間方位識(shí)別的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒