談讀書參考學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1談讀書談讀書(d sh)參考參考第一頁，共9頁。一種散文體裁一種散文體裁篇幅短小篇幅短小(dun xio)表現(xiàn)形式靈活自由表現(xiàn)形式靈活自由可以抒情、敘事或評(píng)論可以抒情、敘事或評(píng)論隨筆特點(diǎn)是自由發(fā)散，那么隨筆特點(diǎn)是自由發(fā)散，那么“讀書讀書”問問題可以從哪些方面來談呢？題可以從哪些方面來談呢？目的目的(md)方法方法作用作用試劃分文章的層次試劃分文章的層次第2頁/共9頁第二頁，共9頁。（開頭（開頭(ki tu)到到“全憑觀察全憑觀察得之得之”）對(duì)比對(duì)比(dub)說說理理怡情：獨(dú)處幽居。怡情：獨(dú)處幽居。傅彩：高談闊論。傅彩：高談闊論。長(zhǎng)才：處世判事。長(zhǎng)才：處世判事。費(fèi)時(shí)過多易惰。費(fèi)時(shí)過多易惰

2、。文采藻飾太盛文采藻飾太盛 則矯。則矯。全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。第3頁/共9頁第三頁，共9頁。（“讀書讀書(d sh)時(shí)不可時(shí)不可”到到“始能無知而始能無知而顯有知顯有知”）推敲推敲(tuqio)細(xì)思細(xì)思不同的書不同的讀法不同的書不同的讀法讀書和討論、作文相結(jié)合讀書和討論、作文相結(jié)合總的要求總的要求具體分析具體分析談?wù)勀愕淖x書習(xí)慣。談?wù)勀愕淖x書習(xí)慣。培根的讀書法對(duì)你有什么啟示。培根的讀書法對(duì)你有什么啟示。第4頁/共9頁第四頁，共9頁。（“讀書使人明智讀書使人明智(mngzh)”到到結(jié)尾）結(jié)尾）可以塑造可以塑造(szo)人的性格人的性格彌補(bǔ)精神上的各種缺陷彌補(bǔ)精神上的各種

3、缺陷第5頁/共9頁第五頁，共9頁。談讀書是一篇隨筆，它在寫法談讀書是一篇隨筆，它在寫法(xif)上有什么特點(diǎn)？上有什么特點(diǎn)？運(yùn)用比喻運(yùn)用比喻(by)說理說理蓋天生才干猶如蓋天生才干猶如(yur)(yur)自然花草，讀書自然花草，讀書然后知如何修剪移接然后知如何修剪移接運(yùn)用排比說理運(yùn)用排比說理第6頁/共9頁第六頁，共9頁。 讀書足以讀書足以(zy)(zy)怡情，足以怡情，足以(zy)(zy)傅彩，足以傅彩，足以(zy)(zy)長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見

4、于處世判事之際。際。 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)(kxu)(kxu)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；善辯；第7頁/共9頁第七頁，共9頁。譯文譯文1 1：讀書：讀書(d sh)(d sh)能給人樂趣，文雅能給人樂趣，文雅和能力。和能力。 譯文譯文(ywn)2(ywn)2：讀書可以怡情養(yǎng)性，可以摭拾：讀書可以怡情養(yǎng)性，可以摭拾文采，文采，可以增長(zhǎng)才干。可以增長(zhǎng)才干。 譯文譯文3 3：讀書足以怡情，足以傅采，足以長(zhǎng)才。：讀書足以怡情，足以傅采，足以長(zhǎng)才。 原文：原文：studies serve for delight, for ornament, a