新人教版小學(xué)一年級(jí)上期語(yǔ)文教案漢語(yǔ)拼音1 ａｏｅ

1、新人教版小學(xué)一年級(jí)上期語(yǔ)文教案:漢語(yǔ)拼音1 漢語(yǔ)拼音1 一、教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)、o、e 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。2、知道單韻母有4個(gè)腔調(diào)，認(rèn)識(shí)腔調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)、o、e的音。3、認(rèn)識(shí)書(shū)寫漢語(yǔ)拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。二、教材說(shuō)明本課包括三局部?jī)?nèi)容。第一局部是三個(gè)單韻母、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個(gè)小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊提示的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。第二局部是腔調(diào)符號(hào)和、o、e三個(gè)單韻母的四聲。第三局部是、o、e的書(shū)寫格式及筆畫筆順

2、。、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)，e的發(fā)音及、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)建議(一)教學(xué)準(zhǔn)備配合學(xué)習(xí)、o、e發(fā)音的錄音帶；、o、e及帶腔調(diào)、o、e的字母卡片；畫有四線格的小黑板。(二)字母教學(xué)教學(xué)、o、e，要重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法。教師根據(jù)發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀察、模擬，反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“啊“喔“鵝讀準(zhǔn)、o、e的音；還可以編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，如，“張大嘴巴 ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e ee。要告訴學(xué)生發(fā)單韻母、o、e時(shí)，口形不能變動(dòng)。利用插圖幫助學(xué)生記憶和e的形，可讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，找出圖與字形相似的局部。腔調(diào)教學(xué)，要講清腔調(diào)符號(hào)的形狀和

3、四聲的讀法。第一聲起音高高一路平，第二聲由低到高往上升，第三聲先降然后再揚(yáng)起，第四聲從高降到最底層?？梢越柚鷪D畫學(xué)習(xí)、o、e的四聲：“汽車平走 ，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡 ，汽車下坡à à à。教師示范讀腔調(diào)時(shí)，開(kāi)始可以讀得夸張一點(diǎn)，還可以用手勢(shì)表示，幫助學(xué)生掌握四聲的變化。練讀四聲，可以先順序讀，再變序讀，還可以聯(lián)絡(luò)日常生活用語(yǔ)，采用組詞的形式，借助漢字的讀音幫助學(xué)生讀準(zhǔn)四聲，盡可能減少機(jī)械重復(fù)。讀準(zhǔn)第二聲和第三聲比較難，要反復(fù)練習(xí)，矯正讀音。還可以把二、三聲比照練讀，從而比較、區(qū)別它們。(三)書(shū)寫指導(dǎo)先要教學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格

4、，觀察、在四線格中所占的位置，再指導(dǎo)書(shū)寫。占中格，先寫左半圓“，再寫豎右彎“，兩筆寫成。占中格，從左上起筆，一筆寫成。占中格，從里面起筆，一筆寫成。這是第一次學(xué)寫字母，學(xué)生會(huì)有困難，教師要多示范，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。(四)擴(kuò)展活動(dòng)1、跟著教師讀兒歌。圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 。太陽(yáng)出來(lái)紅統(tǒng)統(tǒng)，公雞一叫 。清清池塘一只鵝，水中倒影 。2、跟著教師讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。阿姨好!á啊!你說(shuō)什么?啊?這是怎么回事?à啊，偉大的祖國(guó)!噢，我懂了。ó哦，是這樣嗎?ò哦!我明白了。é飛蛾額頭惡心è餓了兇惡

5、3、回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。áàóòéè(五)課時(shí)安排教學(xué)本課可用2課時(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例(一)明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讀兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。(二)學(xué)習(xí)單韻母1、看圖引出單韻母，板書(shū)“。2、教師示范發(fā)的音，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模擬，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。3、再引導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩的頭部像的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是的音。教兒歌，幫助學(xué)生記憶的音和形。4、學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)的音。(三)學(xué)習(xí)單韻母(方法同上)(四)學(xué)習(xí)單韻母(略)(五)指導(dǎo)書(shū)寫1、認(rèn)識(shí)四線格。2、教師示范，講清、o、e的筆畫筆順及占格位置。(六)學(xué)習(xí)腔調(diào)1、認(rèn)識(shí)腔調(diào)符號(hào)?？磮D上小汽車的走勢(shì)，配合手勢(shì)和兒歌學(xué)習(xí)?！耙宦暺剑岸晸P(yáng)，“三聲拐彎，“四聲降。2、練習(xí)讀、o、e的四聲。(1)順序讀，變序讀。(2)二、三聲比照讀。áóé(3)聯(lián)絡(luò)日常生活，用帶調(diào)的、o、e組詞。五、參考資料、o、e的發(fā)音方法發(fā)時(shí)，嘴張大，舌頭居中，舌面中間微微隆起。發(fā)o時(shí)，嘴唇攏圓，舌頭后縮，舌面后部隆起。發(fā)e時(shí)，嘴半開(kāi)半