初一上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案

1、初一上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案一、 積累與使用( 30 分)1 下列各項(xiàng)中對(duì)加下劃線字的注音完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 )A.佇(zh立)立醞釀(r a ng)枯涸(h e)駭(h a i)人聽(tīng)聞B.附和(he)落難(nan)看(kan)瓶俊不禁(j in)C.誘(y 6 u)惑雛(ch u)形收斂(li an)猝(zh u)然長(zhǎng)逝D.玷(di an)污泯(mi n)滅寬恕(shU)苦心孤詣(y 1 )2 下列語(yǔ)境中加下劃線詞語(yǔ)的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )( 2 分)A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展， 迎風(fēng)擺動(dòng))B.耳朵靈敏的 人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中

2、，蛔蛔在竊竊 私語(yǔ)。(指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉)C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。(形容謹(jǐn)慎 小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅)D.這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。(形容言語(yǔ)、動(dòng)作 有 意思)3 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )( 2 分)A.為了紀(jì)念中國(guó)電影誕生100周年，中央電視臺(tái)舉行了一臺(tái)隆重的節(jié) 目。B. 巴金老人的一生， 是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。C. 蘭州市文明辦、城管局、綠化委聯(lián)合展開(kāi)、策劃的“我給金城添抹綠”大型愛(ài)心志愿活動(dòng)，得到了市民很多的響應(yīng)。D在韓國(guó)學(xué)生趙承熙制造了校園槍擊慘案后，立即受到世界各大媒體的注重。4、下列各句中，劃線的

3、成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 2 分）A.創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B.某些部門(mén)稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興 旺起來(lái)。C.我們班的語(yǔ)文科代表學(xué)寫(xiě)散文一舉便成功，他已在校刊上發(fā)表了好 幾篇散文，真是妙手偶得啊!D.任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見(jiàn)這種有奇特功能 的衣服。5、 周日到了，同學(xué)張力到你家一起寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。他說(shuō)反正作業(yè)也寫(xiě)完了，就對(duì)父母聲稱到外面的小區(qū)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，這樣就能夠萬(wàn)事大吉了。 （4 分 ）（ 1）你怎樣拒絕他的提議 ?（40 字以內(nèi) ） （ 2 分）（ 2）如果你還想勸

4、說(shuō)他也不要去網(wǎng)吧，你又會(huì)說(shuō)些什么？（2 分）6按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）有一顆感恩的心，會(huì)讓我們 的社會(huì)多一些寬容與理解， ，多一些和 諧與溫暖， ，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)， 。A.少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散。B.少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。C.少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)。D.少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠。7. 課文原句填空。（每空 1 分，共 10 分） ，風(fēng)正一帆懸。 （ 王灣次北固山下 ） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）君問(wèn)歸期未有期， 。（

5、 李商隱夜雨寄北） ？為有源頭活水來(lái)。（朱熹觀書(shū)有感）“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。”讓我們聯(lián)想起孔子在闡釋“恕”儒家思想時(shí)所說(shuō)的一句話： “ ，”。錢(qián) 塘湖春行一詩(shī)結(jié)尾寫(xiě)詩(shī)人被美麗的春色所陶醉，留連忘返 的詩(shī)句是： “ ， ”。無(wú)可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，洪波涌起。 （曹操觀滄海）8 .下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）（）A 論語(yǔ)記錄了孔子的一句話：“吾日三省吾身”。B 金色花是印度文學(xué)家泰戈?duì)査鳌.聊齋志異是一部以寫(xiě)狐鬼故事著稱的文言短篇小說(shuō)集。它大多 以談狐說(shuō)鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。D.女娟造人是一篇神話。它反映了我們的先民對(duì)自身起源的探索。9 名

6、著閱讀（4 分）（1） 伊索寓言包含的內(nèi)容十分豐富，書(shū)中很多內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如：A.烏龜和老鷹說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。B.螞蟻和蟬諷刺了好逸惡勞的人C.狼和小羊告訴我們要互相合作才能活的更好。D.兩只口袋提醒人們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要只看自己的長(zhǎng) 處。上面的四個(gè)選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確的一句是（ ）（2 分 ）（2） 繁星、春水詩(shī)集表現(xiàn)了“母愛(ài)、童真、 ” 三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“ ”。 （2 分 ）二、第二部分（ 60 分）（一） 文言文閱讀（ 14 分）陳太丘與友期陳太丘與友期行，期 日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元

7、方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。10解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4 分）（ 1）與友期行（）（ 2）去后乃至（）（ 3）下車(chē)引之（）（ 4）元方入門(mén)不顧（）11翻譯下列句子。（ 4 分）（ 1）與人期行，相委而去。（ 2）君與家君期日中。12“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（2 分）13通過(guò)讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門(mén)不顧”？（ 2 分）14 學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（ 2 分）（二）閱讀一個(gè)

8、美麗的故事這篇文章，完成 15-18 題。（ 13 分）有個(gè)塌鼻子的小男孩, 因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎, 智力受損 , 學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方 , 別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字, 他卻只能寫(xiě)三五行。但即使這樣的作文, 他同樣能寫(xiě)得美麗如花。那是一次作文課, 題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天, 然后極認(rèn)真地寫(xiě) , 那作文極短, 只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是, 媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明”。第二個(gè)是, 老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨” 。不過(guò) , 就是這篇作文 , 深深地打動(dòng)了老師。那位媽媽式的老師不但給他分 , 在班上帶感情地朗誦了這篇作文, 還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明 , 你的

9、作文寫(xiě)得非常感人。請(qǐng)放心, 媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的 , 老師肯定會(huì)格外喜歡你的 , 大家肯定會(huì)格外喜歡你的。那個(gè)時(shí)刻終于到了 , 是媽媽的生日 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天 , 他起得特別早 , 把作文 本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里, 信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩, 那小男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽 , 等媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái), 他就甜甜地喊了聲“媽媽” , 然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽, 今天是您的生日 , 我要送您 一 件禮物” 。媽媽笑了：“什么 ? ” 他笑笑 , ：“我的作文。”說(shuō)著, 雙手遞過(guò)去那個(gè)大信封。接過(guò)信封 , 媽媽的心在怦怦地跳！果然 , 看著這篇作文

10、 , 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚 , 然后一把摟住小男孩 , 摟得很緊很緊, 仿佛他會(huì)突然間飛了。是的 ,15、從小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？（ 3 分）16 、從文中看，你認(rèn)為老師是怎樣的人？（ 3分）17、“一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的意思嗎？（ 3 分）18 、文章最后缺少了一個(gè)揭示主題的結(jié)尾，請(qǐng)根據(jù)你的理解使用形象的語(yǔ)言加以補(bǔ)充。（ 4 分）（三）閱讀下面選文，回答19-24 題 （17 分 ）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中， 而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)

11、到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，不過(guò)最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏

12、繞解開(kāi)了，他高興得跳 躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。不過(guò)我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰?/p>

13、神的虐殺的這個(gè)幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。19、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（ 3 分）20、第段和第段劃線句都是描寫(xiě)，分別襯托了 “我”的心情和孩子們的 心情。（ 3 分）21、“我”對(duì)放風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請(qǐng)概括回答。（ 2分）22、第段哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)？選用了哪些描寫(xiě)方法？（ 4 分）23、第段表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（ 2分）24、探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟風(fēng)箏這個(gè)幕為“精神的虐殺”？（ 3 分）（四）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（ 16 分）洗腳 放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作

14、業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十多年來(lái)，他與父親之間的交流僅僅在于父親問(wèn)他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，除此而外，似乎沒(méi)有多 少。有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，不過(guò)那畢竟是在電影里。但是，終于，他還是開(kāi)口了，家里沒(méi)有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說(shuō)了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！备赣H的臉上先是cha異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說(shuō)：“好啊，好啊，你先去打一盆水來(lái)?！薄皽囟仍趺礃?？”他問(wèn)?！靶U好蠻好！”父親說(shuō)。然后，再怎么辦呢？他問(wèn)自己。那雙腳就在面前，他想用手去ch立摸它，不過(guò)心里卻有些猶豫。不

15、由自主地想： 甲 若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚(yú)。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。 乙 而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。“幫我把毛巾拿來(lái)。”父親說(shuō)。忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過(guò)了毛巾，他說(shuō)：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！庇谑牵赣H的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開(kāi)了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無(wú)盡歲月的萬(wàn)里風(fēng)塵，它走過(guò)來(lái)，像一件活著的文物

16、。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回去。“好了好了，“好了好了,洗好了。”他開(kāi)始往腳上套襪子。那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字上面被亂畫(huà)了幾筆以示涂改過(guò)?！拔业顾チ?。”他說(shuō)。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這個(gè)生還沒(méi)有給父親洗過(guò)腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。25.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)（2分）：ch a異chU摸26本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （2 分 ）答：27文中前兩處

17、劃線句一再寫(xiě)到“他”感到“心酸”， 他為什么感到“心酸”呢？（ 3 分 ）答：28 文中 甲 乙 兩段文字，用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)比的內(nèi)容是什么？ （4 分 ）答：29選文以“洗腳”為題有什么好處？（ 2 分）答：30對(duì)文章最后小節(jié)中描寫(xiě)父親的心理活動(dòng)的劃線句，有讀者認(rèn)為寫(xiě)得很好，有讀者認(rèn)為是多余的。請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說(shuō)出你的看法和理由。（3 分）答：三、作文（ 60 分）31、母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路請(qǐng)以“心中的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一

18、篇很多于 600 字，具有真情實(shí) 感的記敘文。七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、（ 30 分）1 .D 2 D 3.B 4.A 5. 略 6 B7. . 潮平兩岸闊 曲徑通幽處巴山夜雨漲秋池 問(wèn)渠那得清如許己所不欲，勿施于人最?lèi)?ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤似曾相識(shí)燕歸來(lái)秋風(fēng)蕭瑟.8. A9. （1） C （2） 自然 愛(ài)的哲學(xué)二、（ 60 分）（一）12. 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?；颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。13聰明、機(jī)智的孩子。評(píng)價(jià)略，言之有理即可。14為人處事，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統(tǒng)一）（二）15、他希望得到肯定與尊重。老師滿足了他的愿望。（三）19、故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過(guò)，就放風(fēng)箏，所以“驚異”。見(jiàn)到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神虐