六年級下冊數學試題--2020小升初畢業(yè)考試全真模擬試卷(六)人教版(解析版)

1、2020小升初畢業(yè)考試全真模擬數學試卷（六）一、填一填，讀作1 .一個十一位數，最高位是5,第六位是2,個位上是6,其余各位是0,這個數寫作 四舍五入到億位寫作2 .直接寫出得數3 .在數軸上離原點6個單位長度的點所表示的數是 .4 .今年稻谷的產量是去年的 120%,今年比去年增產 成。從左面看到的形狀是5 .一個由相同的小正方體搭成的立體圖形，從上面看到的形狀是這個立體圖形最少是由 個小正方體擺出來的。6 .要把50噸水泥運到建筑工地.先用一輛載重8噸的汽車運4次，剩下的還有 沒有運?7.如下圖所示，陰影部分的面積約是cm2。（每個小方格的面積為1cm2）8 .一個圓錐的體積是 24立方分

2、米，底面積是8平方分米，高是 分米。9 .乒乓球比賽中，裁判員用猜乒乓球在左手中還是在右手中的方式來決定誰先發(fā)球，猜中者先發(fā)球，這種 規(guī)則是 的。（填公平”或不公平”）10 .在一幅中國地圖上，畫有一條線段比例尺，把它寫成數值比例尺的形式，應該是 .在這幅地圖上，量得甲、乙兩地的距離是3.4厘米，甲、乙兩地的實際距離是 千米.11 .如下圖，圓的面積與長方形的面積相等。已知圓的周長是6.28分米，那么長方形的面積是 平方分米。12.用1分米長的小棒擺三角形，按圖中所示的規(guī)律，第25幅圖形的周長是 分米、判一判13 .一個直角三角形的兩條直角邊都放大到原來的4倍后，面積也放大到原來的4倍。14

3、.凡年份是4的倍數，這一年就是閏年.15 .長方形的周長總是比正方形的周長長一些。16 .長方體容器的長和寬都是 4cm,原來水深3cm。將一顆鋼珠擲入這個容器中（完全浸沒），水面上升了4cm。這顆鋼珠的體積是 64cm3。（）17 .第一杯：把10克糖溶解在90克水中；第二杯糖水中糖和糖水的比是1: 10,兩杯甜的程度相同。三、選一選18.下面說法正確的是（）A. 3和5都是互質數C.假分數的倒數一定小于1，“B.兩個質數的積一定是合數D. 1.5能被0.3整除19 .用兩個同樣大小的正方形拼成一個長方形，長方形的周長比原來兩個正方形的周長（）.A.短改0目等DE法比較20 .用一根長50c

4、m的鐵絲剛好圍成一個長方形，長與寬的比是3： 2,那么這個長方形的面積是方厘米。A. 600B. 2400C. 150D. 5021 .把17個乒乓球裝進4個袋子里，總有一個袋子至少要裝（）A. 3B. 4C. 5D. 622 .用一副三角尺可以畫一些指定度數的角.下面的角中，（）不能用一副三角尺畫出.A. 15 唱.75 C.85 D.105 23 .m的5倍比32少多少？（）A. 5m-32B. 32-5mC. 32m-5D. 32-5四、算一算24 .選擇合理的方法計算。(1) 125X 28-1850 15.4-2.8-7.227X7-S1-8(4；：-。工6為+ft-II. r.3-

5、4-1112/nVX 4 X 325.求未知數五、解決問題。26.六年級進行了 100米短跑測驗，成績統計如下:(1)六年級參加短跑測驗的共有 學生。(2)請完成兩個統計圖(3)成績良好的學生人數比優(yōu)秀的學生人數多 %。(4)表示不及格的扇形圓心角是 度。27 .求圖形的面積。(單位：cm)16厘米，原來一個正28 .兩個大小相同的正方形拼成一個長方形后，周長比原來的兩個正方形周長和減少 方形的周長是多少厘米?29 .一個圓錐形的鉛塊，底面半徑和高都是12厘米，把它熔鑄成等底等高的圓柱，圓柱的底面積是多少?30 .學校買了 12個足球和18個籃球，每個足球138元，每個籃球82元。學校買球共用

6、去了多少元31 .新興水泥廠計劃四月份生產水泥 2500 噸，實際上，上半月完成了計劃的62%，下半月完成的與上半月同樣多，這一個月生產水泥比原計劃多多少噸？答案解析一、填一填1 .【答案】 50000200006;五百億零二十萬零六；500億【解析】：這個數寫作：50000200006,這個數讀作：五百億零二十萬零六，四舍五入到億位寫作：500億。故答案為：50000200006；五百億零二十萬零六；500億。【分析】一個十一位數最高位是百萬位，第六位數十萬位，一個數的某個數位上的數是幾，就在那個數位上寫幾；讀億以上的數時，從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級，億級和萬級的數要按照個級

7、的讀法來讀，然后再在后面加個億“字和萬”字，每級的末尾不管有幾個0,都不讀，其他數位上有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個零；把一個數四舍五入到億位，就是把這個數千萬位上的數四舍五入之后，省略掉億位之后的數，再在最后加上 憶”字。2 .【答案；品今；4【解析】：*3=,- x4=5 , 看“哈,3號。故答案為：,1, 言，號?！痉治觥扛鶕麛党艘苑謹档挠嬎惴椒ǎ赫麛党艘苑謹担谜麛蹬c分子的相乘的積作分子，分母不變，能約分的要約分，結果化成最簡分數；進行計算，即可解答此題。3 .【答案】+6, - 6【解析】：在數軸上離原點 6個單位長度的點所表示的數是 +6,-6。故答案為：+6; -6?！痉治觥?/p>

8、在數軸上從原點向左數 6個單位長度的點所表示的數是 -6,向右數6個單位長度的點所表示的數是+6。4 .【答案】二【解析】：將去年的稻谷產量看作 1, 120%-1=20%, 20%是二成.故答案為：二.【分析】首先將去年的稻谷產量看作1,則今年稻谷產量是去年的120%,再列式求得20%, 20%是二成,據此解答即可.5 .【答案】5【解析】：這個幾何體下層至少 4個正方體，上層至少 1個正方體，至少需要 5個正方體擺出來。故答案為：5【分析】根據從上面看到的形狀可以確定下層需要4個正方體，根據從左面看到的形狀確定上層至少1個正方體，這個正方體在圖形的前排上面。6 .【答案】36%【解析】（5

9、0-8X9 +50=（50-32） + 50=18+50=0.36=36%故答案為：36%.【分析】根據題意可知，用（原來要運的水泥總噸數-每輛車運的噸數 滋的次數）卞原來要運的水泥總噸數=剩下的還有百分之幾沒有運，據此列式解答.7 .【答案】32【解析】如圖把陰影部分分成 4塊，接近1半正方形的面積按 0.5cm2i十算，接近1個正方形的面積按1cm2 計算.6+6+10+10=32 （個）故答案為：32。【分析】滿格按面積 1cm2計算，不滿格按面積 0.5cm2i十算。8 .【答案】9【解析】：24X3+8=9分米）故答案為：9?！痉治觥繄A錐的體積=底面積 萍！1,用圓錐體積的3倍除以底

10、面積即可求出高。9 .【答案】公平【解析】：兩人猜中的可能性都相等，這種規(guī)則是公平的。故答案為：公平【分析】一人只有一個左手一個右手，兩人猜時每個人猜中的可能性都相等，游戲公平;如果兩人猜中的可能性不相等，游戲就不公平。10 .【答案】1: 5000000; 170【解析】：50千米=5000000厘米，1: 5000000,3.4 5000000，=17000000 （厘米），17000000 厘米=170 千米；答：把它寫成數值比例尺的形式，應該是1： 5000000 ,甲、乙兩地的實際距離是170千米.故答案為 1 : 5000000, 170.【分析】根據比例尺的含義，先把線段比例尺化

11、為數值比例尺；然后根據圖上距離寸匕仞尺=實際距離”代入數字，解答即可得出結論.此題做題的關鍵是根據圖上距離、比例尺和實際距離三者之間的關系，進行列式解答即可得出結論.11 .【答案】3.14【解析】6.28+3.14+2成米）12 14 X2=3.14 （平方分米）答：方形的面積是 3.14平方分米.故答案為：3.14平方分米.【分析】本題考點：圓、圓環(huán)的面積；圓、圓環(huán)的周長.此題主要考查圓的周長和面積的計算方法的靈活應用.由題意可知：先依據圓的周長公式C=2求出圓的半徑，進而利用圓的面積公式S=d2求出圓的面積，也就等于知道了長方形的面積.12 .【答案】51【解析】2X25+1=50+1=

12、51 （根）；51X1=51（分米）.故答案為：51.【分析】觀察圖形可知，第1幅圖中的1個三角形需要3根小棒，周長是3分米，每增加一個三角形就增加2根小棒，周長增加2分米，擺n個三角形，則需要（2n+1）根小棒，因為每根小棒長1分米，所以周長就是（2n+1）分米，據此列式解答.二、判一判。（5分）13 .【答案】錯誤【解析】：4X4=16 一個直角三角形的兩條直角邊都放大到原來的4倍，面積會放大到原來的 16倍，原題說法錯誤.故答案為：錯誤【分析】由于三角形面積=底隔+4所以三角形面積擴大的倍數是直角邊擴大倍數的平方倍.14 .【答案】錯誤【解析】如果公歷年份是整百數，必須是 400的倍數，

13、才是閏年故答案為：錯誤【分析】熟記平年和閏年的概念及其判斷方法：公歷年份是 4的倍數的一般都是閏年，如果公歷年份是整百數，必須是400的倍數，才是閏年，閏年有 366天，平年有365天.15 .【答案】錯誤【解析】長方形和正方形的周長大小取決與它們的邊長，不知道邊長，無法判斷周長誰大誰小。故答案為：錯誤【分析】長方形周長 =(長+寬)*4正方形周長=正方形邊長X416 .【答案】正確【解析】4X4X4=16X 4=64 (cm3)原題說法正確。故答案為：正確?！痉治觥看祟}主要考查了不規(guī)則物體體積的計算，鋼珠的體積等于上升的水的體積，用長方體容器的長x寬江升的水的高度=上升的水的體積，也就是這顆

14、鋼珠的體積，據此列式解答。17 .【答案】正確10【解析】解答：第一杯：糖的比列為：-=10%, 第一杯：糖的比列為10%,原題說法正確。10 + 90分析：考查了比的應用，分別求出兩杯糖水的含糖比例，再進行比較。三、選一選18 .【答案】B1的兩個或兩【解析】：選項1,自然數只有公因數 1的兩個數為互質數.因此互質數是針對只有公因數個以上的數來說的.因此可以說3和5是互質數，但3和5都是互質數的說法是錯誤的； 選項B,自然數中，除了 1和它本身外，沒有別的因數的數為質數，還有別的因數的數為合數.兩個質數的積的因數除了 1和它本身外，一定還有這兩個質數也是它的因數，因此兩個質數的積一定是合數的

15、說法正確；選項C,分數中，分子大于或等于1的分數為假分數.由此可知假分數大于或等于1 .根據倒數的意義，當一個假分數等于1時，則這個假分數的倒數也等于1,所以假分數的倒數一定小于 1的說法錯誤；選項D,整除就是若整數 a除以大于0的整數“b；商為整數，且余數為零.我們就說a能被b整除.由于1.5與0.3為小數，所以不能說 1.5能被0.3整除.故選：B.【分析】本題根據互質數、質數、合數、假分數、倒數及整除的意義分別對各選項中的說法進行分析即能 得出哪個選項中的說法正確.完成本題要根據相關定義分別對各選項中的內容進行細心的分析，然后得出 結論.19 .【答案】A【解析】：長方形的周長比原來兩個

16、正方形的周長少了2條正方形的邊長，因此長方形的周長比原來兩個正方形的周長短.故答案為：A【分析】兩個正方形拼在一起后，周長就會少兩條重疊的正方形的邊長，由此判斷即可20 .【答案】 C【解析】50+2=25(cm),325 5=15 (cm)，25 3=10 (cm)15 X 10=150（平方厘米）。故答案為：Co【分析】已知長方形的周長與長、寬的比，用長方形的周長+2=+寬，然后用長與寬的和 X占長、寬和的分率=長，長與寬的和 就占長、寬和的分率 =寬，最后用長 嚏 士:方形的面積，據此列式解答。21 .【答案】 C【解析】：17+4=4個1個，4+1=5 （個）.即總有一個袋子至少要裝5

17、個.故選：C.【分析】把17個乒乓球裝進4個袋子里，將這4個袋子當做4個抽屜，17+4=好-1個，即平均每個袋子里裝4個后，還余下一個.根據抽屜原理可知，總有一個袋子至少要裝4+1=5個.22 .【答案】C【解析】：A 項中 45 -30 =15； B 項中 45+30=75； D 項中 60 +45=105 o故答案為：Co【分析】一副三角尺有 30。、45。、60。、90。，用這些度數進行加、減計算即可。23 .【答案】B【解析】：m的5倍比32少多少，m的5倍是5m,少：32-5m.故答案為：B【分析】求比一個數少多少，用減法計算，先表示出m的5倍，再用減法求出少的數即可四、算一算24

18、.【答案】(1)解：125X 28-1850二3500-1850二1650(2)解：15.4-2.8-7.2二15.4-(2.8+7.2)=15.4-107二7X7-8=5.4(3)解：5182IT / M 二 :10二(4)解：27X0.625+3 X 27=27 X (0.625+0.375)=27 X 1二27(5)解:9-8-1-6427 一一 =（6）解：3X4X（ ）=12 O=10【解析】【分析】（1）先算乘法，再算減法；（2）運用連減的性質簡便計算；（3）按照從左到右的順序計算；（4） 運用乘法分配律簡便計算；（5）先算兩個小括號里面的，再算小括號外面的；（6）可以先算小括號里

19、面的加法，再算乘法，也可以運用乘法分配律計算.1 1 J25.【答案】（i）解：q ：為三1耳：工畀 一 20 ,91 4尹=語4 . 1尸石74 x=（2）解：6x+i =0.8 X1.56x=1.2-0.2 x=1 + 6 1 x=【解析】【分析】根據比例的基本性質把比例轉化成方程后再求出未知數的值；根據等式的性質解方程求出未知數的值即可.五、解決問題26.【答案】（1） 60(2)良好4(3) 50 (4) 90【解析】：（1） 27+45%=60所以六年級參加短跑測驗的共有60名學生；（3） （ 27-18） +18=50%所以成績良好的學生人數比優(yōu)秀的學生人數多50%;（4） 25%

20、 360 =90,所以表示不及格的扇形圓心角是90 o故答案為：（1） 60 名；（3） 50； （4） 90?！痉治觥浚?）六年級參加短跑測驗的總人數=良好的學生人數很好的學生人數占總人數的百分之幾，據此代入數據作答即可；（2）不及格的學生人數占總人數的百分之幾=不及格的學生人數 次年級參加短跑測驗的總人數；優(yōu)秀的學生人數占總人數的幾分之幾 =100%-良好的學生人數占總人數的百分之幾-不及格的學生人數占總人數的百分之幾，優(yōu)秀的學生人數=六年級參加短跑測驗的總人數 -良好的學生人數-不及格的學生人數，據此作圖 即可；（3）成績良好的學生人數比優(yōu)秀的學生人數多百分之幾=（良好的學生人數 優(yōu)秀的學生人數）一優(yōu)秀的學生人數，據此代入數據作答即可；（4）不及格的學生人數占總人數的幾分之幾X 36廬表示不及格的扇形圓心角的度數，據此代入數據作答即可。27 .【答案】 解：（15+18）X122512）X15+2=33 X 12* 13X 15+2=198+97