中職語(yǔ)文新大綱第三冊(cè)第一單元測(cè)試卷

1、第一單元測(cè)試卷（測(cè)試時(shí)間100分鐘，試卷滿分100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（共12小題，每小題2分，共24分）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音正確的一項(xiàng)是（）A.篇（w訓(xùn)藍(lán)嬌妍（y3n）B.鬢（bing）發(fā)涉（sh3）足 C.朦（m3ng）朧萋（qT）萋D.媲（bi）美熄（xi引火 2.下列書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A,冷漠風(fēng)滔錯(cuò)落有致B.鑒訂足跡自然雋永C.斑班延綿神昏顛倒D.熄火 幽寂遐想連篇3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（）有條不紊（亂）無(wú)人媲美（比美） 不期而遇（期待） 前仆后繼（死亡）A .安然無(wú)恙（疼痛）B.心不在焉（這里）C ,嘩眾取寵（喧嘩） D.固若金湯（熱水）4 .下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確

2、的是一項(xiàng)是（）A.我/來(lái)到這個(gè)世界/為的是/看大海，/和/百花盛開(kāi)的峽谷。B.我與世界/面對(duì)而簽訂了和約。/我/是世界的/真主。C.試問(wèn)天下/誰(shuí)/能/與我的歌聲/媲美D.我要/歌頌太陽(yáng)/直到/人生的/最后時(shí)光！5 .下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.無(wú)論創(chuàng)作歌詞還是譜曲，都要付出艱辛的勞動(dòng)，即所謂異曲同工。 B.黃山風(fēng)景，進(jìn)退維谷，美不勝收。 C.沒(méi)想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。 D.他完全是息事寧人的態(tài)度：“好了，別吵了，她平時(shí)對(duì)你不錯(cuò)，你也挺關(guān)心她。 6 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.由于人口過(guò)于集中，造成了不少城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅

3、、水電等問(wèn)題日益嚴(yán)重。B.隨著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展，使得人類(lèi)社會(huì)的一切行為和一切領(lǐng)域都將 卷入空前的知識(shí)大革命。C.學(xué)校及時(shí)在這一時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行了一場(chǎng)法制教育。D.繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)又突破傳統(tǒng)是時(shí)代賦予的義務(wù)。7 .下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)中的"太陽(yáng)"象征著希望、光明、愛(ài)等生命中一切 崇高美好的東西。8 .尋夢(mèng)者中作者用“金色的貝”象征夢(mèng)的珍貴難得，突出了夢(mèng)的靜美與絢麗。C.未選擇的路中詩(shī)人以林中岔道象征人生的岔路。D.我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)中的“我”是一個(gè)象征性人物，并不僅指作者本人。8.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的

4、一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)代詩(shī)的形式較為自由，內(nèi)涵更具開(kāi)放性，重視意象的經(jīng)營(yíng)超過(guò)修辭。8 .現(xiàn)代、新詩(shī)、小雅、詩(shī)志雜志是20世紀(jì)30年代刊登現(xiàn)代派詩(shī)歌的主 要載體。C.現(xiàn)代派詩(shī)歌在風(fēng)格上不受韻律限制，但較為重視格律，手法上多用象征明喻等表 達(dá)方式，詩(shī)歌的內(nèi)容以自我心靈的感受為主。D.現(xiàn)代詩(shī)按照表達(dá)方式可以分為敘事詩(shī)與抒情詩(shī)：按照形式可以分為格律詩(shī)與自由 詩(shī)。9 .下列關(guān)于作家作品的相關(guān)描述有誤的一項(xiàng)是（）A.戴望舒第一本詩(shī)集我底記憶于1929年出版，雨巷是其中的名作。B.尋夢(mèng)者發(fā)表于本世紀(jì)30年代，詩(shī)題“尋夢(mèng)者”是作者為天下所有追求夢(mèng)想的人 所塑造的一個(gè)經(jīng)典形象。C.俄國(guó)詩(shī)人巴爾蒙特一生執(zhí)著于太陽(yáng)的崇拜

5、，以太陽(yáng)為題材的作品是他的創(chuàng)作高峰, 因此他被譽(yù)為“太陽(yáng)詩(shī)人”，其代表作有在北方的天空下、我們將像太陽(yáng)等。D.美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的詩(shī)歌以描寫(xiě)新英格蘭的自然景色或風(fēng)俗人情見(jiàn)長(zhǎng)，被稱為“工 業(yè)時(shí)代的田園詩(shī)人”。10 .下列關(guān)于課文的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.未選擇的路一詩(shī)中作者運(yùn)用象征手法將生活中一個(gè)極普通的意象賦予了諸多 的內(nèi)涵和人生哲理。B.尋夢(mèng)者感情真摯深沉，藝術(shù)精熟圓潤(rùn)，唱出了詩(shī)人和他那一代 知識(shí)分子尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索的心路歷程。C.我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)采用了復(fù)沓手法使得作品的主題不斷提升，情 緒不斷高揚(yáng)，從而突出了主題。<D.尋夢(mèng)者中詩(shī)人在每一小節(jié)"

6、;蓄勢(shì)一一起勢(shì)一一升發(fā)”的詩(shī)格形式，整首詩(shī)歌綿密 而通脫，典雅而有致。11 .下列有關(guān)拜訪的表述正確的一項(xiàng)是（）A.拜訪是一項(xiàng)重要的社交活動(dòng)，在私人交往、公務(wù)往來(lái)、商業(yè)活動(dòng)等各個(gè)方面都有 廣泛的應(yīng)用。B.拜訪過(guò)程通常包括接近客戶、唔談交流、告別客戶、再次預(yù)約四個(gè)階段。C.拜見(jiàn)客戶時(shí)，要給對(duì)方留下良好的第一印象，要能迅速融洽雙方關(guān)系，因此要盡 量對(duì)客戶多多贊美。D.晤談時(shí)要避免說(shuō)一些令客戶不快或?qū)擂蔚脑?，如詢?wèn)女士的年齡、詢問(wèn)主人的收 入等，同時(shí)應(yīng)當(dāng)多多的介紹自己和產(chǎn)品，滔滔不絕的表達(dá)方式可以起到良好的效果。12.下列關(guān)于寫(xiě)作訪談錄的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.訪談之前要做好訪談?dòng)?jì)劃，其中應(yīng)該包括熟

7、悉采訪對(duì)象，合理計(jì)劃采訪的內(nèi)容， 設(shè)計(jì)訪談切入、訪談問(wèn)題、提問(wèn)形式、訪談結(jié)語(yǔ)等。B.訪談開(kāi)始前一定要準(zhǔn)備好錄音筆等記錄工具，最好能用攝像記錄訪談過(guò)程，這樣 才能保證準(zhǔn)確真實(shí)，對(duì)于寫(xiě)作訪談錄是極其必要的。C.訪談后要及時(shí)對(duì)訪談原始記錄進(jìn)行梳理，確立中心觀點(diǎn)，理出問(wèn)題之間的脈絡(luò)層 次，做到主次分明，銜接自然，層層展開(kāi)。D.寫(xiě)作訪談錄。訪談錄通常由兩部分組成。第一部分是對(duì)訪問(wèn)對(duì)象、訪談內(nèi)容、訪談時(shí)間、訪談背景等的介紹；第二部分是訪者與談?wù)叩膶?duì)話，這是訪談錄的主體 二、閱讀理解（共12小題，每小題2分，共24分）黃色的樹(shù)林里分出兩條路， 可惜我不能同時(shí)去涉足, 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望

8、去, 直到它消失在叢林深處。（1）但我卻選了另外一條路,雖然那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。呵，留下一條路等改日再見(jiàn)！ 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭， 恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方，它荒草萋萋，十分幽寂，我將輕聲嘆息把往事回顧：顯得更誘人、更美麗；一片樹(shù)林里分出兩條路，雖然在這兩條小路上，而我選了人跡更少的一條， 都很少留下旅人的足跡：從此決定了我一生的道路。（2）（4）13.對(duì)面林間的兩條岔路，作者在“路口久久佇立''的原因是（） A.作者沒(méi)來(lái)過(guò)這個(gè)地方，不知道怎么走才正確，猶豫不決。B.作者對(duì)于兩條道路的前方有什么充滿好奇，所以想多觀察一下。C.作者是個(gè)喜歡

9、自然風(fēng)光的人，兩條路美麗的景觀讓他不由得駐足觀賞。D.兩條林間岔路不能同時(shí)都走，因此作者在深思、猶豫和決然。14 .面對(duì)兩條都“很少留下旅人的足跡"、"未經(jīng)腳印污染”的路，作者挑選的依據(jù)是（） A.兩條路都被“清晨落葉滿地”遮住了路面，所以作者只是看心情隨意選擇了一條。 B.其中一條路“消失在叢林深處令人感覺(jué)毛骨悚然，所以作者選了另一條。C.因?yàn)槠渲幸粭l路在作者看來(lái)“更誘人、更美麗”。D.因?yàn)樽髡吆芮宄滥臈l路才讓帶他達(dá)到想要去的地方。15 .下列各項(xiàng)符合“呵，留下一條路等改日再見(jiàn)"這句所表達(dá)心情的一項(xiàng)是（）A.寫(xiě)出了作者做出抉擇后明知不能再走，卻又心存幻想的心

10、理，是詩(shī)人的一種自我 安慰。B.寫(xiě)出了作者對(duì)于當(dāng)初的選擇時(shí)未選擇這一條路的遺憾，寄希望于未來(lái)。C.寫(xiě)出了作者回想過(guò)去的選擇時(shí)，再次感覺(jué)最初選擇正確的輕松愉快的心情。D.寫(xiě)出了作者回顧過(guò)去，希望能再次回到最初的起點(diǎn)，幻想重新選擇的遐想。16 .下列關(guān)于本文的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌描繪的是一個(gè)面臨選擇的人和他進(jìn)行選擇時(shí)的心態(tài)，而選擇的具體內(nèi)容并沒(méi) 有寫(xiě)出。B.本詩(shī)中作者運(yùn)用象征手法為生活中一個(gè)極不普通的意象賦予了諸多的內(nèi)涵和人生 哲理。C.本詩(shī)采用了第一人稱的敘述方法，近乎內(nèi)心獨(dú)白，就像是詩(shī)人在給讀者講他自己 的故事，非常親切。D.這首詩(shī)歌樸素?zé)o華，含義雋永，在平淡無(wú)奇的內(nèi)容和簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)

11、言中蘊(yùn)含了深 刻的思考和哲理。（二）夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)的，夢(mèng)會(huì)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)的: 去求無(wú)價(jià)的珍寶吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里,深藏著金色的貝一枚。你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的瀚海吧， 然后你逢到那金色的貝。它有天上的云雨聲, 它有海上的風(fēng)濤聲,它會(huì)使你的心沉醉。把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個(gè)暗夜里開(kāi)綻了。當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候, 當(dāng)你眼睛朦朧了的時(shí)候, 金色的貝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你懷里, 把桃色的珠放在你枕邊， 于是一個(gè)夢(mèng)靜靜地升上來(lái)了.你的夢(mèng)開(kāi)出花來(lái)了，你的夢(mèng)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)了，在你已衰老了的時(shí)候。17 .詩(shī)中“青色的大?！毕笳鞯氖鞘裁矗ǎ〢.象征

12、著夢(mèng)的深邃冰冷，暗示金色的貝不能輕而易舉獲得。B.象征著夢(mèng)的澄澈高遠(yuǎn)，暗示金色的貝不能輕而易舉獲得，為下文作鋪墊。C.象征著夢(mèng)的深邃冰冷，直接表明金色的貝難以獲得，為下文作鋪墊。D.象征著夢(mèng)的澄澈高遠(yuǎn)，直接表明金色的貝不能輕而易舉獲得。18 .詩(shī)中“冰山、瀚?！毕笳鞯氖鞘裁矗ǎ〢.象征著養(yǎng)貝的艱難，隱喻人生道路前途難卜、坎坷難行。B.象征著尋貝的艱難，隱喻人生道路前途難卜、坎坷難行。C.象征著尋貝的艱難，隱喻人生歷程中的種種艱苦與磨難。D.象征著養(yǎng)貝的艱難，隱喻人生歷程中的種種艱苦與磨難。19 .下列關(guān)于本詩(shī)的相關(guān)知識(shí)描述有誤的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)選自著名現(xiàn)代派詩(shī)人戴望舒的詩(shī)集望舒草。B.本詩(shī)的

13、詩(shī)題是戴望舒先生對(duì)自己的自喻。C.本詩(shī)發(fā)表之時(shí)正是中國(guó)社會(huì)劇烈動(dòng)蕩的時(shí)期，美好的理想與黑暗的現(xiàn)實(shí)之間的矛 盾，一直籠罩著戴望舒敏感的心靈。D.作者曾在1941年底被捕并在獄中寫(xiě)下我用殘損的手掌這一名篇。20.對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中大海、金色的貝、珍珠、冰山、瀚海、海水、天水，及至“九年”這個(gè)數(shù)字本 身等一連串的意象，常見(jiàn)于外國(guó)詩(shī)歌之中，但同樣能引起國(guó)人審美的共鳴。B.辛苦的尋貝并非尋夢(mèng)的終點(diǎn)，尋夢(mèng)者還要繼續(xù)艱辛的養(yǎng)貝，只有耐心的付出、經(jīng) 歷過(guò)一切才能最終獲得所追求的美好之物。C.詩(shī)歌采用了象征的方法。其象征本體是詩(shī)人自己，能開(kāi)出“嬌妍的花”的美麗的夢(mèng) 是象征的中介物，象征喻體是“金

14、色的貝"吐出的“桃色的珠”。D.整首詩(shī)歌在“做夢(mèng)一一尋夢(mèng)一一再次入夢(mèng)”的情思中開(kāi)啟情緒律動(dòng)的閘門(mén)，并在尋 貝、養(yǎng)貝的漫漫歲月里，在跋山涉海的艱難求索中使情緒的旋律不斷激蕩升華。（三）一片槐樹(shù)葉紀(jì)弦這是全世界最美的一片，最珍奇、最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹(shù)葉。忘了是在江南、江北是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了,被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里，多年來(lái)，竟沒(méi)有些微損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉，細(xì)看時(shí)，還沾著那些故國(guó)的泥土哪。故國(guó)呦，啊啊，要到何年何月何日才能讓我再回到你的懷抱里去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)“.21.詩(shī)人說(shuō)這片

15、槐樹(shù)葉是“最美的"、“最珍貴、最可寶貴的"的理由是（） A.這片槐葉是作者所看過(guò)的最美的一片槐葉，所以詩(shī)人格外珍惜和喜愛(ài)它。B.因?yàn)檫@片槐樹(shù)葉來(lái)自“故國(guó)"，沾著故國(guó)的“泥土"，所以它是"最可寶貴”的一片。C.這片槐葉被夾在詩(shī)集中多年竟然沒(méi)有絲亳損壞，十分神奇，所以作者覺(jué)得它珍貴。<D.因?yàn)檫@片槐葉能喚起作者對(duì)于過(guò)去的美好回憶，是一個(gè)凝結(jié)了回憶的象征物，所 以作者覺(jué)得它最美最珍貴。22.詩(shī)人說(shuō)這片槐葉是“最使人傷心，最使人流淚的”的理由是（）A.因?yàn)樵?shī)人忘記了是從哪里得到這片槐葉的，所以觸景生情，覺(jué)得要流淚。B.看到曾經(jīng)鮮嫩的槐葉已經(jīng)變得干

16、枯、輕薄，讓作者感觸到時(shí)光的匆匆逝去，覺(jué)得 很感傷。C.因?yàn)檫@片槐葉離開(kāi)了哺育它的“泥土，離開(kāi)了生長(zhǎng)它的枝干，所以詩(shī)人覺(jué)得它是"最 使人傷心”的一片。D.因?yàn)檫@片槐葉能喚起作者對(duì)于過(guò)去的悲傷回憶，所以作者一看到它就覺(jué)得傷心想 流淚。23 .下列對(duì)本詩(shī)第一節(jié)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭兩行落筆見(jiàn)情：贊美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三個(gè)"最"字疊用，層 層推進(jìn)，增加了感情的強(qiáng)度和濃度。B.第三行由“而"字急轉(zhuǎn)，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸榱吮憩F(xiàn) 這種樂(lè)中之苦、喜極之悲，詩(shī)人以兩個(gè)“最”字重會(huì)加以強(qiáng)化，構(gòu)成了全詩(shī)情感的基調(diào)。C.第四行“薄薄

17、的、干的、淺灰黃色的槐樹(shù)葉”，初步展示全詩(shī)的中心意象，點(diǎn)明詩(shī) 人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。D.這四句采用白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方而對(duì)“一片槐樹(shù)葉”作了集中的描繪，突 出了全詩(shī)的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。24 .下列對(duì)本詩(shī)第三節(jié)詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第一句再次點(diǎn)明“槐樹(shù)葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現(xiàn)槐樹(shù)葉輕而且薄，也 抒寫(xiě)了主人公小心翼翼、倍加愛(ài)護(hù)的心態(tài)。B.”沾著那些故國(guó)泥的土”的槐樹(shù)葉，使詩(shī)人感情激蕩，禁不住用了“故國(guó)呦”的呼告 語(yǔ)，再以“啊啊”的嘆詞強(qiáng)調(diào)，從而把全詩(shī)的感情推向了高潮。C.結(jié)尾一句和首句呼應(yīng)，從視覺(jué)再一次寫(xiě)槐樹(shù)葉，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力，完成了

18、全詩(shī) 中心意象和整體構(gòu)造，意味深長(zhǎng)，給讀者留下了充分的想像余地。D.這一節(jié)，一個(gè)長(zhǎng)句分四行來(lái)寫(xiě)，既是為了詩(shī)的外在形式的需要，也是為了表達(dá)主 人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。三、簡(jiǎn)答題（共3小題，每小題4分，共12分）25 .我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)的作者巴爾蒙特一生執(zhí)著于太陽(yáng)的崇拜，太陽(yáng)的 形象、太陽(yáng)的精神充滿他的詩(shī)作，本詩(shī)中“太陽(yáng)”有什么象征意義。26 .我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)一詩(shī)中反復(fù)的手法的使用有什么效果27 .詩(shī)中的名句"我的理想來(lái)自苦難，但我因此而受人喜愛(ài)”令人印象深刻，寫(xiě)出你對(duì)這 句的理解。四、口語(yǔ)交際（6分）下而是一個(gè)銷(xiāo)售員拜訪客戶的語(yǔ)言，請(qǐng)分析有哪些不足之處。銷(xiāo)售：請(qǐng)問(wèn)

19、貴公司是不是使用A公司生產(chǎn)的機(jī)器客戶：是的，我們有三臺(tái)。銷(xiāo)售：有沒(méi)有給您帶來(lái)什么問(wèn)題客戶：沒(méi)有什么大問(wèn)題，只是有點(diǎn)噪音，不過(guò)銷(xiāo)售：（打斷）我們的機(jī)器比A公司的機(jī)器聲音小得多！實(shí)際上，測(cè)試表明.客戶：（打斷）不錯(cuò)，但是噪音不是問(wèn)題，因?yàn)槲覀兊牟僮鲉T都戴有護(hù)耳裝備。銷(xiāo)售：我明白了。你們有沒(méi)有其他問(wèn)題客戶：沒(méi)有什么嚴(yán)重問(wèn)題。銷(xiāo)售：你們的操作員在使用A公司的機(jī)器時(shí)是否有困難客戶：是的有一點(diǎn)但是我們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么操作了。銷(xiāo)售:我們的“好易用”系統(tǒng)可以解決您遇到的困難。這個(gè)系統(tǒng)要比A公司的好用得多。客戶：這套系統(tǒng)的價(jià)格是多少銷(xiāo)售：基本系統(tǒng)大約為12萬(wàn)美元，其中包括.o客戶：這么貴！就為了讓機(jī)器好用一些銷(xiāo)售：這點(diǎn)錢(qián)就能換的機(jī)器好用，您不覺(jué)得很值嗎五、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)（4分）你是學(xué)校記者站的一名小記者，站內(nèi)安排你對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)一位即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行訪 談，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)要求事先準(zhǔn)備一份訪談提綱。（要求：不少于6個(gè)問(wèn)題。）六、寫(xiě)作（30分）拿破侖攻入維也納后，一公爵想討好占領(lǐng)軍，請(qǐng)貝多芬為之演奏，貝多芬斷然拒絕。公 爵第二次又派人去，并以其身份施壓。貝多芬勃然大怒，把公爵贈(zèng)送給他的畫(huà)像摔在地上， 憤筆寫(xiě)到："公爵大人，你所以是你，是由于偶然的出身；我所以是我，是靠自己。公爵現(xiàn) 在將來(lái)有的是，而貝多芬卻只有一個(gè)。故事中的貝多芬面對(duì)公爵的無(wú)恥要求，斷然拒絕，而對(duì)