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1、冀教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解專項(xiàng)輔導(dǎo)題班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀小島(節(jié)選改編),完成閱讀練習(xí)。飯?zhí)美?,將軍看了看他們桌子上的罐頭,喉嚨哽了一下,說(shuō):“同志們”停了一下,又說(shuō):“孩子們,我給大家分菜,每人一筷子。”沒(méi)有人打招呼,戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái),一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶瑩,自己的鼻子又開(kāi)始發(fā)酸,本來(lái)想說(shuō)些什么,腦子亂了,只張了張嘴清晨,將軍乘快艇離開(kāi)了小島。回望小島,他看見(jiàn)那片綠色上面,一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。將軍向著太陽(yáng),向著那片綠色,也向著小島,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。1第1自然段,將軍先是說(shuō)“同志們”,接著說(shuō)“孩子們”,其實(shí)這兩個(gè)稱呼都指_,之所

2、以發(fā)生這樣的變化,是因?yàn)開(kāi)。2第3自然段“將軍本來(lái)想說(shuō)些什么”,聯(lián)系上下文推測(cè),將軍此時(shí)最想說(shuō):“_。”3用“一位戰(zhàn)士”的口吻,講述畫(huà)“ ”句子描述的情景:_。4讀句子完成練習(xí)。將軍向著太陽(yáng),向著那片綠色,也向著小島,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。(1)修改這個(gè)句子。_(2)這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)了將軍此時(shí)此刻對(duì)戰(zhàn)士們充滿了_之情。(填一個(gè)詞語(yǔ))二、 課內(nèi)閱讀。紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇;干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃??v有千古,橫有八荒。前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!

3、1先解釋句中加點(diǎn)的字詞,再翻譯句子。干將發(fā)硎,有作其芒。硎:_句意:_2這段選文主要描寫(xiě)的事物有_、_、_、_、_、_、_用這些事物來(lái)贊美_。3關(guān)于“縱橫”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A我們國(guó)土南北東西的距離。B既指時(shí)間之長(zhǎng),又指空間之廣。C為下句所表現(xiàn)少年中國(guó)的“前途”展現(xiàn)了無(wú)比廣闊的前景。三、 課內(nèi)閱讀。將相和(節(jié)選)過(guò)了幾年,秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。趙王和大臣們商議說(shuō):“去吧,怕有危險(xiǎn);不去吧,又顯得太膽怯。”藺相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動(dòng)身,讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊界上,作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)見(jiàn)。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭,鼓了一段。

4、秦王就叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王,生氣極了。他走到秦王面前,說(shuō)“請(qǐng)您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求,秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)“您現(xiàn)在離我只有五步運(yùn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”秦王被逼得沒(méi)法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái),說(shuō)在澠池會(huì)上,秦王為趙王擊缶。秦王沒(méi)占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備,不敢拿趙王怎么樣,只好讓趙王回去。1請(qǐng)給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題。_2秦王讓趙王鼓瑟,趙王為什么“不好推辭”?_3下列對(duì)這個(gè)小故事分析有誤的一項(xiàng)是( )A起因:秦王想侮辱趙王,要趙王鼓瑟,并做下記錄。B經(jīng)過(guò):藺相如針?shù)h相對(duì)逼秦王擊缶,維護(hù)趙王和趙

5、國(guó)的尊嚴(yán)。C結(jié)果:秦王大怒,把趙王關(guān)在澠池。4讀完選文,你能分別說(shuō)說(shuō)秦王、趙王、藺相如是什么樣的人嗎?_四、 閱讀理解。圓明園的毀滅圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不公有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、

6、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶,所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選文第二自然段的結(jié)構(gòu)是( )A總分B總分總C分總2本篇課文題目是“圓明園的毀滅”,作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌?_3列強(qiáng)不但摧毀我們的建筑、毀滅我們的文物,更是霸占我們的土地,聞一多在七子之歌中提到的被列強(qiáng)霸占的土地有:_,_,_等。五、 閱讀短文,回答問(wèn)題。太陽(yáng)(節(jié)選)有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就

7、是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?我們看太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。1用橫線畫(huà)出第三自然段的中心句。2這段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、 _、 _。3第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?”給這句話換個(gè)說(shuō)法,使意思不變。_六、 課內(nèi)閱讀。草船借箭節(jié)選有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮(商量 商議)軍事,說(shuō):“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用

8、什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō):“用弓箭最好。”周瑜說(shuō):“對(duì),先生跟我想的一樣?,F(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事,希望先生不要(推卻 推脫)。”諸葛亮說(shuō):“都督(囑托 委托),當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn):“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō):“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?!敝荑?wèn):“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō):“只要三天。”周瑜說(shuō):“軍情緊急,可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?!敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席(招待 招呼)他。諸葛亮說(shuō):“今天來(lái)不及了。從明天算起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江

9、邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。2把下面的反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?_3聯(lián)系上下文,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“”。(1)周瑜問(wèn):“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問(wèn)。(_)(2)“周瑜問(wèn):十天造得好嗎?”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。(_)4填空。(1)三天造十萬(wàn)支箭那么難,諸葛亮為什么主動(dòng)立下軍令狀? _ (2)諸葛亮立下軍令狀后為什么周瑜很高興?_(3)從“今天來(lái)不及了。從明天起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭”可以看出諸葛亮_。5草船借箭選自_你還知道書(shū)中的哪些故事?(至少三個(gè))_七、 課內(nèi)閱讀獵人海力

10、布(節(jié)選)海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō):“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒(méi)大地。你們看,鳥(niǎo)都飛走了。”接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難,以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了

11、,洪水涌了出來(lái),把他們住的村子淹沒(méi)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1海力布“原原本本照實(shí)說(shuō)了”,他說(shuō)了哪些事情?請(qǐng)你概括地寫(xiě)一寫(xiě)。(1)_;(2)_;(3)_。2看到海力布變成了石頭,鄉(xiāng)親們非常后悔,非常悲痛。人們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。_3海力布是怎樣一個(gè)人?_八、 課內(nèi)閱讀。父親說(shuō):“花生的好處(ch chù)很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠(l lù)的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辯)出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)

12、,必須挖起來(lái)才知道?!蔽覀兌颊f(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!备赣H說(shuō):“對(duì),這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深地印在我的心上。1我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。2父親把花生和(_)、(_)、(_)相比,說(shuō)明花生沒(méi)有(_),卻具有(_)。3父親對(duì)“我”的希望是什么?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。4下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是( )A父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí),認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看,而沒(méi)有實(shí)際用

13、處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面,即使成熟了,也無(wú)聲無(wú)息,不急于表露,這種品格的確可貴。5作者在父親的啟發(fā)下,由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要(_),不要(_)的人。九、 課內(nèi)閱讀。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石,原本就是天然石抉,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。( )前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,( )會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人,大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情

14、景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。清波漾漾 _ _ _3文中“理所當(dāng)然”的意思是( )A從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際指鄉(xiāng)親們自古以來(lái)都背老人過(guò)搭石,已成民情民俗。B從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際指年輕人不得不遵守道德約束背老人過(guò)搭石。4“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ),文中“緊走搭石慢過(guò)橋”的意思是( )A走搭石

15、要走得快,過(guò)橋可以慢一點(diǎn)兒。B人著急時(shí)就走搭石過(guò)河,不急就過(guò)橋。5閱讀選文,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。選文先寫(xiě)一行人的_美,我是從_這個(gè)詞知道的;再寫(xiě)_的美,我是從_這個(gè)詞知道的;最后寫(xiě)_的美,我是從_這個(gè)詞知道的。答案1、1戰(zhàn)士們 將軍看到戰(zhàn)士們吃罐頭,卻把珍貴的蔬菜留給自己,很感動(dòng),所以他先說(shuō)“同志們”,后又改為“孩子們”,是對(duì)戰(zhàn)士們把他當(dāng)成長(zhǎng)輩的回應(yīng),這樣稱呼聽(tīng)起來(lái)比較親切,讓人覺(jué)得非常親近 2我代表軍區(qū)謝謝你們,你們默默守護(hù)著祖國(guó),是最值得稱贊的中國(guó)軍人,這湯是我人生中喝過(guò)的最美味的東西3將軍把他的菜倒進(jìn)湯里,拿起湯勺,在桶里攪了幾下,我們這些戰(zhàn)士們就自覺(jué)地為了過(guò)去,每

16、人都舀了一勺,那是多么好喝呀,我至今都忘不了。4將軍向著太陽(yáng),向著那片綠色,也向著小島,行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 敬佩2、1磨刀石。 寶劍剛磨出來(lái),鋒刃大放光芒。 2紅日 大河 潛龍 乳虎 鷹隼 奇花 干將 少年中國(guó) 3A3、1示例:澠池會(huì)見(jiàn)2因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力非常大,趙王擔(dān)心推辭后,秦王會(huì)以此為借口而生事端,對(duì)自己形勢(shì)不利。3C4秦王是一個(gè)囂張跋扈的人;趙王是一個(gè)貪生怕死、膽小怕事的人;藺相如是一個(gè)有勇有謀、堅(jiān)定維護(hù)自己國(guó)家利益和君主尊嚴(yán)的人。4、1B2將昔日的輝煌與被毀后的情景進(jìn)行對(duì)比,反襯英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻,表達(dá)作者對(duì)圓明園毀滅的痛惜之情,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。3 澳門(mén) 香港 臺(tái)灣5、1太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際4這么遠(yuǎn),箭不能夠射得到。6、1商量 推脫 囑托 招呼2我不敢跟都督開(kāi)玩笑。3 × 4 立下軍令狀之前,他已想好了對(duì)策,他算準(zhǔn)周瑜的心思,將計(jì)就計(jì)。 他以為自己的計(jì)謀得逞了。 胸有成竹或是

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