七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) (安恩和奶牛)同步練習(xí) 試題

1、第四課 安恩和奶牛教材同步提點(diǎn)基礎(chǔ)闖關(guān)1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A羞怯（què） 锃（zng）亮 瑕疵（xiác） 靦腆（mindin）B撂（liào）下 反芻（chú） 抽屜（tì） 嶙峋（línxún） C磨蹭（cng） 翕（x）動(dòng) 找茬（chá） 錙銖（zzh）D干癟（bi） 粗礪（lì） 木屐（zh） 窘迫（jng）2書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A皺褶 貨攤 毛茸茸 熙來(lái)嚷往 B暇疵 緬腆 撂下 端詳C謙恭 惶惑 半晌 躊躇不絕 D糾纏 牛犢 嶙峋 斑駁3詞語(yǔ)或加點(diǎn)字解釋不全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）

2、A錙銖必較（形容很大方） 躊躇（猶豫的樣子） 蹭（摩擦）B瑕疵（玉上的斑點(diǎn)） 靦腆（形容很羞澀） 撂下（擱下，丟開(kāi)）C翕動(dòng)（一張一合地動(dòng)） 锃亮(閃亮) 惶惑（不安，迷惑） D嘈雜（聲音雜亂擾人，喧鬧） 粗糲（粗糙） 瘦骨嶙峋（形容人或動(dòng)物消瘦）4下邊加點(diǎn)的詞語(yǔ)是在本課中學(xué)過(guò)的，其中運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?#160; ）A老人大病初愈，瘦骨嶙峋，十分虛弱。 B該李洋唱歌了，可是他的臉羞得紅紅的，像個(gè)靦腆的小姑娘C小攤上，顧客和攤主討價(jià)還價(jià)，錙銖必較。D天太熱了，小狗懶洋洋的趴在窩里，吐著舌頭不斷地反芻。5體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞在文中的含義，說(shuō)說(shuō)它們對(duì)表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展有什么作用。“這樣

3、，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。”6下列片段使用了什么寫(xiě)作手法和修辭手法，作用是什么？周?chē)黄须s喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很。寫(xiě)作上：修辭上：作用：7片段描寫(xiě)。仿照下列句子的寫(xiě)法，細(xì)致的描寫(xiě)一個(gè)人的委婉拒絕別人時(shí)的動(dòng)作神情。安恩愛(ài)憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。 8排列下列句子的順序，使語(yǔ)言連貫。其實(shí)，這個(gè)難題并不難解決，這就是盡可能多地掌握一些讀書(shū)的技

4、巧。怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識(shí)。知識(shí)的海洋是無(wú)限的，而人的生命卻是有限的。這是擺在我們每個(gè)人面前的難題。排列后的順序是_（只寫(xiě)句子序號(hào)）9填空。 (1) 約翰尼斯·延森國(guó)小說(shuō)家、詩(shī)人。曾獲 獎(jiǎng)，主要作品有長(zhǎng)篇系列小說(shuō)            等。 (2)安恩和奶牛體裁是，它通過(guò)記敘一位老太太把牛牽到市場(chǎng)卻不賣(mài)牛的故事，表現(xiàn)了 ，主人公名字叫。 文段點(diǎn)兵閱讀課文節(jié)選，回答文后問(wèn)題。她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說(shuō)長(zhǎng)道短

5、起來(lái)。有個(gè)人已經(jīng)來(lái)過(guò)一次想買(mǎi)這頭牛，遭到了拒絕，現(xiàn)在又折回來(lái)，出了一個(gè)大價(jià)錢(qián)，那誘惑力簡(jiǎn)直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說(shuō)：“不!”但是她似乎有些窘迫不安?！澳敲矗且呀?jīng)賣(mài)出了不成?”那人問(wèn)道。“沒(méi)有，這頭牲口是不賣(mài)的?！薄笆菃?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?”這個(gè)男人刨根究底地追問(wèn)著，“是你自己的奶牛嗎?”“是呀，當(dāng)然是的嘍。”在這頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說(shuō)上幾句話(huà)能夠消消他的氣的話(huà)，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒。可是他打斷了她：“難道你站在這里就為了拿大伙兒開(kāi)心嗎?”天哪，怎么能這么說(shuō)呢！安恩老太太氣憤得

6、說(shuō)不出話(huà)，神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線(xiàn)針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人。“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒(méi)法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái)，至少可以讓它跟同類(lèi)聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒(méi)有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我剛才應(yīng)該講一句對(duì)不起，我很抱歉。好吧，再見(jiàn)了，謝謝你。”10用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括文段的主要內(nèi)容。11文中寫(xiě)有人出大價(jià)錢(qián)買(mǎi)牛，“安恩老太太還是用非常堅(jiān)

7、定的口氣回答說(shuō)：不!但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“堅(jiān)決”和“窘迫不安”？12對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子的理解，下面的說(shuō)法哪一項(xiàng)最恰當(dāng) （ ）A安恩老太太有些害怕那個(gè)人，希望他不要傷害自己。B安恩本來(lái)想要回去，但又一想自己不過(guò)是來(lái)這里讓奶牛散散心，并沒(méi)傷害誰(shuí)，沒(méi)有必要就這么回去，“懇求的眼神”是希望那人不要難為自己。C安恩老太太非常生氣，希望他聽(tīng)一聽(tīng)自己的解釋。13“既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了”中這樣具體指什么？“只好”一詞去掉好不好，為什么？14學(xué)習(xí)了安恩和奶牛的故事，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕母邢搿?能力提升訓(xùn)練自主探究15文章第二段寫(xiě)奶牛的經(jīng)歷有什么作用？ 16畫(huà)出對(duì)安恩進(jìn)

8、行肖像描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。課外拓展閱讀下文，回答文后問(wèn)題。一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍　蔽覀冺樦更c(diǎn)的方向看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了?！蔽倚睦锿锵У叵胫？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，而是迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響，但是

9、螞蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不離開(kāi)自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向?qū)Π稘L動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。我聽(tīng)著這則蟻國(guó)發(fā)生的真實(shí)的故事，像聽(tīng)著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足百毫克，然而，在人類(lèi)往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭(zhēng)的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來(lái)？17用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容。（要求：不超過(guò)25個(gè)字，應(yīng)包括背景、對(duì)象和方式三個(gè)要點(diǎn)）18第一段中說(shuō)外層螞蟻被燒焦后“蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)

10、這是為什么？19“可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃”一句中，“區(qū)區(qū)”是什么意思？能否刪去？為什么？20第一段和第二段的表達(dá)方式有什么不同？?jī)啥蔚闹饕獌?nèi)容各是什么？21第二段有“又如此感人”一句，請(qǐng)準(zhǔn)確回答作者認(rèn)為螞蟻為什么會(huì)感人。22讀了上述文段，你覺(jué)得螞蟻有哪幾方面的精神值得我們學(xué)習(xí)？你從中得到什么啟示？中考同步鏈接閱讀下文，回答文后問(wèn)題。地震中的父子1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。 在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。他頓

11、時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭一陣后，他猛然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開(kāi)始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，他們絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！?這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！边@位父親問(wèn)：“你是不是

12、來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵?lái)幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。 到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)地下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定來(lái)救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么

13、，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人?！边^(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前來(lái)幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！薄安唬“职?。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父子在經(jīng)過(guò)巨大災(zāi)難的磨難后 ，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。 23文中寫(xiě)他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，為什么不直接寫(xiě)“他挖到第38小時(shí)” ？24“反復(fù)”是一種常見(jiàn)

14、的修辭手法，文中反復(fù)出現(xiàn)“誰(shuí)愿意來(lái)幫助我”“你是不是幫助我”這些話(huà)強(qiáng)調(diào)什么意思？突出什么感情？ 25從文中找出表現(xiàn)父子心靈相通的語(yǔ)句，并談?wù)勥@些語(yǔ)句的作用。 26當(dāng)經(jīng)過(guò)近39小時(shí)的長(zhǎng)長(zhǎng)煎熬，終于打開(kāi)安全小口，父親召喚7歲的兒子出來(lái)時(shí)，小小年紀(jì)的兒子卻說(shuō)：“不，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！”請(qǐng)你聯(lián)系本文內(nèi)容，談?wù)剝鹤舆@種先人后己的品德與父親的愛(ài)有什么關(guān)系？創(chuàng)新表達(dá)寫(xiě)作表達(dá)交流27一天，某中學(xué)七年級(jí)（五）班的王強(qiáng)正要去上學(xué)，她媽媽突然發(fā)病暈倒，不省人事。在眾鄰居的幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。王強(qiáng)要向班主任仲老師請(qǐng)假，還要把此事告訴出差在外的爸爸。現(xiàn)電話(huà)已接通，請(qǐng)你代王強(qiáng)講話(huà)，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明、連貫、得

15、體。（6分）（1）王強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)：（2）王強(qiáng)對(duì)爸爸說(shuō)：28世上有各種各樣的愛(ài)，無(wú)論哪一種愛(ài)都讓我們覺(jué)得世界是如此美好。請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)父母之愛(ài)的認(rèn)識(shí)。（200字左右）創(chuàng)新寫(xiě)作29我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如閱讀文學(xué)作品、觀察社會(huì)生活、習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會(huì)實(shí)踐這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟，獲得了成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“我懂得了 ”為題目，寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。要求：題目中的空白處可填上一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。文體自選。文章不少于600字。寫(xiě)作指津 這是一篇半命題作文。首先要認(rèn)真審題。主體是“我”，要求填上恰當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)，

16、與“懂得”搭配?！岸谩币话愫汀暗览怼贝钆?，所以，補(bǔ)題時(shí)要求是一個(gè)表明某種道理的短語(yǔ)，如 “讀書(shū)的重要”、“時(shí)間的可貴”、“生命的美麗”、“什么是愛(ài)心”、“孝心無(wú)價(jià)”等。其次，在你能想到的這些題目中選擇你最熟悉的或感受最深的題目來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)還要選好角度，選好材料，力求有新意，有情可抒，有話(huà)可說(shuō)。三、結(jié)構(gòu)上力求創(chuàng)新。開(kāi)頭可引用詩(shī)句或采用題記形式，主體部分可用小標(biāo)題形式，要力求使自己的文章“靚”起來(lái)。四、安恩與奶牛 參考答案1.B 解析：A.怯（qiè） 锃（zèng） 腆（tin）；C.蹭（cèng）；D.屐（j） 窘（jing） 2.D 解析：A.嚷攘；B.暇瑕

17、緬靦；C.絕決。3.A 解析：錙銖必較形容很小氣。4.D。解析：狗不不是反芻動(dòng)物，不會(huì)反芻。5“我們”指自己和奶牛。在安恩眼里，奶牛是有靈性的，是自己的伙伴和朋友。反映了她與奶牛朋友般的親密關(guān)系，表現(xiàn)了安恩的質(zhì)樸和善良以及對(duì)供應(yīng)她牛奶的這頭奶牛的的尊重和愛(ài)護(hù)之情。點(diǎn)出文章主旨，解開(kāi)不賣(mài)牛的懸疑，巧妙的收束全文。6.對(duì)比 排比 以動(dòng)襯靜，突出了老婆婆的安閑自在。7.答案略。 8. 9.（1）丹麥 諾貝爾 漫長(zhǎng)的旅途（2）小說(shuō) 安恩對(duì)供應(yīng)自己牛奶喝的奶牛的感恩尊重之情 安恩10、安恩在眾人的逼迫下說(shuō)出了把牛牽到這里來(lái)的理由：它跟同類(lèi)聚聚，散散心。11“堅(jiān)決”表現(xiàn)出老太太不為金錢(qián)所動(dòng)，珍惜著頭奶牛的

18、真摯情感；“窘迫不安”說(shuō)明老太太很善良，為給別人帶來(lái)誤解感到難為情。 12C 13、這樣”是指別人認(rèn)為她“站在這里就為了拿大伙兒開(kāi)心”“讓這頭奶牛出出風(fēng)頭”甚至懷疑那牛不是她自己的。“只好”說(shuō)明她還想讓奶牛繼續(xù)散散心，但為了不讓別人誤會(huì)，只好決定回去。14、答案略?？圩∥闹械哪硞€(gè)情節(jié)，感悟“人與動(dòng)物要和諧相處、人要懂得感恩那些對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)物、要愛(ài)護(hù)和關(guān)心它們”中的任何一點(diǎn)即可。15、突出了奶牛的奉獻(xiàn)精神，而這也是老太太珍惜它、愛(ài)護(hù)它、堅(jiān)決不賣(mài)它的根本原因。16、肖像描寫(xiě)：她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。突出安恩的貧窮善良勤勞和質(zhì)樸。為下文寫(xiě)她

19、不為高價(jià)利誘所動(dòng)、展示她美好的心靈作鋪墊。17、被大火包圍的螞蟻，抱成一團(tuán)，機(jī)警地逃離火海。 18、因?yàn)樗懒说奈浵伻员ё∠亪F(tuán)，為保護(hù)其他螞蟻堅(jiān)持在自己的崗位上，表現(xiàn)了螞蟻的獻(xiàn)身精神。19、“區(qū)區(qū)”表示數(shù)量少或渺小的意思，不能刪去，用在這里是為了跟下文寫(xiě)螞蟻的偉大形成鮮明對(duì)比，突出中心。 20、第一段是記敘，記敘螞蟻群為保護(hù)種族自救的故事；第二段是議論，贊揚(yáng)螞蟻的精神，揭示故事留給人們的啟示。 21、它們斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的韌性，脫險(xiǎn)方式的機(jī)警，犧牲個(gè)體保全集體的獻(xiàn)身精神很感人。 22、值得我們學(xué)習(xí)的螞蟻精神：沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，為集體利益不惜犧牲自我，斗爭(zhēng)的韌性，機(jī)警的脫險(xiǎn)方式。啟示我們：要有團(tuán)

20、結(jié)、奉獻(xiàn)、不懈斗爭(zhēng)的精神，遇事要多動(dòng)腦筋。23、這樣寫(xiě)，用時(shí)間的變化突出了挖掘過(guò)程之長(zhǎng)，體現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)兒子的熱愛(ài)。 24、強(qiáng)調(diào)了迫切希望得到別人幫助的愿望；突出了父親熱愛(ài)兒子，希望盡快救出兒子的真摯感情。 25、“不論發(fā)生什么，我（你）總會(huì)跟你（我）在一起?！边@句話(huà)不但堅(jiān)定了父親搶救兒子的決心和行動(dòng)，也給了兒子戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和巨大的精神力量。 26、略。27、示例：（1）仲老師，您好！今天早上我的媽媽突然發(fā)病暈倒，現(xiàn)在送醫(yī)院搶救，因我爸爸出差去了，我要在醫(yī)院照顧媽媽?zhuān)荒苌险n。要請(qǐng)假一天，好嗎？（2）爸爸，今天早上我媽媽突然發(fā)病暈倒了，鄰居已幫助送到醫(yī)院了。請(qǐng)您安排好工作，早點(diǎn)回來(lái)，

21、好嗎？28、略。應(yīng)圍繞父母之愛(ài)的偉大、無(wú)私、忘我來(lái)談?wù)摗?9、略江蘇版語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)第一單元 第四課安恩和奶牛約翰尼斯·延森在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線(xiàn)方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線(xiàn)針飛快地翩然起舞。除這幾根針之外，在她的灰

22、白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽(tīng)著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買(mǎi)賣(mài)交易的牲口。周?chē)黄须s喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很?！灸_注】選自20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)作品選（下卷）（上海譯文出版社2004年版）。約翰尼斯·延森（1873-1950），丹麥小說(shuō)家、詩(shī)人。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有漫長(zhǎng)的旅途等。褶（zh）衣服折疊而形成的印痕。撂（liào）擱下，丟開(kāi)。木屐（j）木底鞋。锃(zèng)亮閃亮

23、。瘦骨嶙峋（línxún）形容人或動(dòng)物消瘦。熙來(lái)攘（rng）往形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。嘈雜聲音雜亂擾人，喧鬧。那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻。這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了；可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒(méi)有，可以看得出來(lái)，它是出身真正高貴的純粹良種。當(dāng)然，要是存心找茬的話(huà)，那就是它的臀部和脊梁上長(zhǎng)著一溜肉瘤，不過(guò)能挑得出來(lái)的瑕疵也就這么點(diǎn)兒了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋。這是一頭健壯結(jié)實(shí)的奶牛，曾經(jīng)有過(guò)所有奶牛都有過(guò)的生活經(jīng)歷，

24、它產(chǎn)下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒(méi)有來(lái)得及便被人帶走了，這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來(lái)。【腳注】蹭（cèng）摩擦。翕（x）動(dòng)這里指嘴唇一張一合地動(dòng)。反芻（chú）偶蹄類(lèi)的某些動(dòng)物（牛、羊和駱駝等）把粗粗咀嚼后咽下去的食物從胃中再返回口中重新咀嚼，再咽下。通稱(chēng)倒嚼。找茬（chá）即“找碴”，指過(guò)分地挑剔、批評(píng)。瑕疵（xiác）瑕，玉上的斑點(diǎn)；疵，小毛病。指人的小過(guò)失或事物的缺點(diǎn)。粗糲（lì）粗糙。糲，糙米。它是一頭好母牛，而且顯而易見(jiàn)已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步，不久就有人來(lái)端詳它，用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛?！?/p>

25、這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆?”那人問(wèn)道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線(xiàn)。“它不是賣(mài)的?！彼卮鹫f(shuō)。然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來(lái)，躊躇不決地站了半晌；后來(lái)終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。過(guò)了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，這頭母牛多少錢(qián)?”老太婆安恩愛(ài)憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西?！八毁u(mài)的!”聽(tīng)了這話(huà)，這個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚(yáng)長(zhǎng)而去了。緊跟著又來(lái)了一個(gè)人，死乞白賴(lài)地糾纏著要做成這筆買(mǎi)賣(mài)，可是老太婆安恩搖搖頭說(shuō)：“這頭奶牛是不賣(mài)的?！薄灸_注】錙銖（zzh）必較很少的錢(qián)也一定要計(jì)較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。錙，古代一兩的四分之一；銖，古代一兩的二十四分之一。躊躇（chóuchú）不決猶豫不決。死乞白賴(lài)指為了達(dá)到目的，沒(méi)完沒(méi)了地糾纏。她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說(shuō)長(zhǎng)道短起來(lái)。有個(gè)人已經(jīng)來(lái)過(guò)一次想買(mǎi)