人教部編版七年級(jí)語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (208)

1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷古詩詞名句默寫。（8 分，每小題 1 分）1、 ，志在千里。（龜雖壽曹操）2、綠樹村邊合， 。（過故人莊孟浩然）3、萬籟此都寂， 。（題破山寺后禪院常建）4、 ，卻話巴山夜雨時(shí)。（夜雨寄北李商隱）5、鄉(xiāng)愁是抹不掉的記憶。馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯” 直抒游子心中那無言的悲戚,王灣的“ ？ ”表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。6、白居易在錢塘湖春行中通過描寫鶯燕的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)西湖春天的活力與生機(jī)的詩句是 ， 。7 、 論 語 中 告 訴 我 們 學(xué) 習(xí) 要 與 思 考 結(jié) 合 起 來 的 句 子是 ， 。8、朱自清的春中引用了南宋志南和尚絕句中

2、的一句詩來描寫春風(fēng)，“ ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。” 二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（共 18 分）9、 請將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。（4 分）快樂學(xué)習(xí)，健康成長。10、下列各組詞語中， 加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（2 分）A、分歧（q）憔悴（qiáo） 臉頰（xiá） 恍然大悟（hung） B、寥廓（liáo）剎那（chà）發(fā)髻（jì）持之以恒（héng）4C、須臾（yú）尷尬（gà）感慨（kài） 形影不離（yíng） D、枯涸（hè）槐樹（kuí）偌大（

3、nuò） 花團(tuán)錦簇（zú） 11、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（2 分）A、“這就是我的大名！”他說，聲音出奇地洪亮。B、“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。C、楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白，又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑青。D、坐著、躺著、打兩個(gè)滾、踢幾腳球、賽幾趟跑、捉幾回迷藏。12、下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（2 分）A、別看他嘴上對對方失利表示遺憾，其實(shí)心里早就得意洋洋了。B、機(jī)敏的公安人員根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。C、當(dāng)做出決定時(shí)，對信息不求甚解匆忙做出的判斷便與對信息深思熟慮之 后得到的邏輯結(jié)論

4、相去甚遠(yuǎn)。D、聽到中國足球隊(duì)在亞洲杯預(yù)選賽上 1：1 戰(zhàn)平印度尼西亞的消息，我喜 出望外。13、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 (2 分)A. 在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。B. 這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。. 家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。D. 由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。14、把下列句子組合成語意連貫的一段話，正確的是（2 分）父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的威懾力。最后他問我想不想當(dāng)個(gè)軍人。他花了 20 分鐘的時(shí)間來研究“部隊(duì)”的陣容。所有的“部隊(duì)”都整裝待發(fā)。一天，父親親自對

5、“部隊(duì)”進(jìn)行了正式的視察。A、B、C、 D、15、參照劃線部分續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具 體形象。（2 分）一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白?，一個(gè)眼神里有思念的影子；，； 一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。16、賞評(píng)廣告：（2 分）例：共擔(dān)風(fēng)雨分享陽光（天氣預(yù)報(bào)廣告）賞評(píng)：運(yùn)用了對偶和雙關(guān)的修辭手法句式工整流暢，語意含蓄生動(dòng)、“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人問溫情：請你賞評(píng)（任選一則）：（1

6、）隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步（節(jié)能廣告）（2）滴答水聲，喚你輕輕一擰（節(jié)水廣告）我選（），賞評(píng)： 三、淺層次閱讀理解（共 30 分）（一）閱讀下面的名著選段，回答 1718 題。（4 分）母親啊！/天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲到他的巢里；/心中的風(fēng)雨來了，/ 我只躲到你的懷里。17、下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（2 分）A、選段出自繁星 春水，作者冰心，原名謝婉瑩，祖籍福建省長樂縣?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，積極參加反帝反封建愛國民主運(yùn)動(dòng)，開始了以社會(huì)、家庭、婦女為主題的“問題小說”創(chuàng)作。B、“心中的風(fēng)雨”比喻生活中的坎坎坷坷。這首詩歌表達(dá)的內(nèi)容是：母愛是博大無邊，偉大無窮的；母愛是人生的避

7、難所。C、繁星 春水詩集表現(xiàn)了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。D、繁星 春水在藝術(shù)上兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L，善于捕捉重大的事件，以鋪排的手法抒寫內(nèi)心的感受和思考。18、“不動(dòng)筆墨不讀書”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請你仿照示例，給下面的內(nèi)容作旁批。陽光穿進(jìn)石隙里， 和積極的刺果說：“借我的力量伸出頭來罷， 解放了你幽囚的自己！”賞析：這首詩表現(xiàn)了詩人勇于反抗黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對未來抱有必勝的信念。聰明人！/拋棄你手里幻想的花罷！ 賞析： 她只是虛無縹緲的，一碗米粉徐全慶天有些冷，父親突然對我說，你陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動(dòng)也越來越不方便，

8、已經(jīng)不能獨(dú)自外出了。我那時(shí)正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個(gè)父親沒去過的地方， 父親仍然搖頭，態(tài)度很堅(jiān)決。沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要到桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉， 看來，父親真的變成了老小孩。車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說，我給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找，可一次也沒有坐下來。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅(jiān)決地說， 不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一

9、碗米粉錢呢。父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時(shí)間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個(gè)不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因?yàn)樘I了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒堑人跺X的時(shí)候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，他一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。店主看出他的窘態(tài)，問，沒帶錢？父親低下頭說， 錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定把錢給你寄過來。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答7應(yīng)了。十五年了，父親沒有再去過

10、桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那 位店主叫什么，只知道他姓楊。父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那住姓楊的。父親就向人打聽， 終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個(gè)不知道名字的人，談何 容易我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過 24 小時(shí)我們就要回去了，沒有辦法，我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。第二天中午，有人打我的手機(jī)，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全

11、白了，動(dòng)作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。父親還是一眼認(rèn)出了他，緊走兩步，上前緊緊握住他的手，說，我可找到你了， 我可找到你了！ 語氣中滿是激動(dòng)。只是我有些疑惑，這個(gè)小店我前天來過，店主是個(gè)年輕人。也許是他的兒子吧，我想。 米粉端上來了，味道確實(shí)不錯(cuò)。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。臨別時(shí)，父親又一次握住了他的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。 他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。返回的途中，電話響了，是那位姓楊的店主打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量，臨時(shí)當(dāng)了一會(huì)兒店主，又給我們做了一次米

12、粉。掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水。那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。27、聯(lián)系選文語境，理解下列加點(diǎn)詞語的含義。（2 分）他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。28、結(jié)合文意，說說你對選文最后一段中劃線句子的理解。（2 分）29、“收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他的這一舉動(dòng)？（3 分）30、父親是個(gè)怎樣的人？請簡要分析。（4 分）31、選文以什么為線索？在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？（3 分）五、寫作與表達(dá)（50 分）（任選一題寫作）（1） 書包里有褶皺的書本，嶄新的文具；書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書一筆一紙勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母 的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織！請以“書包里的故事”為題寫一篇文章。（2） 巴勒斯坦有兩個(gè)內(nèi)海，一個(gè)沒有任何生物，叫死海； 一個(gè)有各種各樣的水活到植物和魚類，叫加利利海。為什么會(huì)有這樣的差別呢？因?yàn)樗篮＜{入上游的水之后，沒有出口，無 法把