五年級春季語文教研計劃

1、平望實驗小學五年級語文教研組工作計劃一、 指導思想本學期我們五年級語文教研組將在思想上緊跟學校語文教學課程改革的理念，繼續(xù)深化“構建有效的小學語文課堂”的思想，在課堂上扎扎實實地開展教育教學的實踐活動，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德情操。（一）在實踐中更新自己教學觀念新課程改革以來，教學發(fā)展的成果令人矚目，隨著教育改革的不斷深入，與時俱進，更新自己的教學觀念十分重要。1. 尋找職業(yè)的支點。教師要從原有的教書更要做好育人工作，改變職業(yè)的傳統(tǒng)奉獻意義，力求在師生教學相長中創(chuàng)造生命的意義。2. 呼喚價值思想。教師是靈魂的工程師，因此，語文教學要作到語言的實際運用和思想熏陶并重，教育要體現(xiàn)價值思想。（二）深化訓練

2、，構建“有效”的小學語文課堂這個學期我們將繼續(xù)加強聽說讀寫的訓練，深化閱讀和寫作教學，構建“有效”的小學語文課堂。1.閱讀教學：在課堂上努力做到增進和發(fā)展學生的思考能力，課堂上要更加注重學生獨立思考的能力，創(chuàng)新精神，注重思考技能的培養(yǎng)。2.寫作教學：注重實用，與現(xiàn)代社會交際相適應。寫作訓練要落實在“鮮明的思想”、“活生生的語言”、“兒童的創(chuàng)造精神”三根支柱上。橋小學五年級語文教研組2005學年第一學期工作計劃（2005.9）一、 指導思想以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強

3、教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。 二、 主要工作重點：1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。2、以提高課堂教學質(zhì)量為基石，保證五年級語文的教育教學質(zhì)量。3、以教學監(jiān)測為基礎，切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。4、積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗。5、開展有關教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等）。三、 工作措施1、 嚴格備課組工作的過程管理，組內(nèi)認真?zhèn)湔n，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與

4、說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。2、教研活動講究實效，提高質(zhì)量。教研組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實。3、增強科研意識，構建適應學生發(fā)展的教學理念。4、 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。（具體時間另定）5、在落實“減負”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累。6、要求樹立學習的觀念，組內(nèi)每位教師每周學習一篇教育教學文章，并上交材料，推薦好文章互相傳閱。7、每位教師在教研組

5、內(nèi)上一節(jié)教研課，課后集體討論評議。 溧陽市城南小學五年級語文教研組工作計劃07.09一、 指導思想:以學校教導工作計劃為指導，以強化實施新課程為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，強化教學管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學效果，提高學生學習成績。二、教師活動內(nèi)容1制定好教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2按照學校規(guī)定組織好每次月考。3嚴密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學生學習成績，以及良好習慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。4抓好本學期平時教學的預案申核工作，以提高教學質(zhì)量。5抓好平時教學工作的互督互學，在此基礎上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。6組

6、織教師認真進行理論學習，提升教師的教學理念。三、學生活動內(nèi)容：1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。2、積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。3、加強學生的寫字練習，舉行一次鋼筆字比賽。4、結(jié)合節(jié)日、語文教學引導學生出刊小報，進行小報展。四、作業(yè)的有關統(tǒng)一要求：大作文：七篇，主要依據(jù)每個習作的要求。小作文：要求完成14篇左右?；旧厦恐芤黄?，主要根據(jù)學生生活、從身邊的素材中選擇學生感興趣的東西寫。讀書筆記：適當做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進行評比。補充習題（課作）、練習冊（家作）：教師認真指導書

7、寫，及時布置，評析，再提高，力求學生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。寫字：用好鋼筆字練習本，毛筆作為課外練習。所有作業(yè)一律用藍色鋼筆或水筆，統(tǒng)一打好批分格。五、“三個一“安排：姓 名內(nèi) 容上課時間完成論文時間陶建忠待定待定二十周鄭文華莫高窟十五周二十周王春榮古詩十六周二十周潘新征清平樂。村居十七周二十周 以上計劃，本組教師，請予執(zhí)行。五年級教研組活動計劃五年級教研組活動計五年級教研組活動計 一、 指導思想結(jié)合學校工作計劃，以校本教研為依托, 加強學習、更新觀念為基礎，深入學習課程標準及相關的教科研材料。以學生發(fā)展為本、培養(yǎng)學生特長為出發(fā)點，以課堂教學為主，推進課堂教學素質(zhì)化,提高教學質(zhì)量，和組員一

8、起廣泛開展各種形式的教學研究活動，提高組內(nèi)教研的實效性，以促進學生的全面發(fā)展為目的，提高教育教學質(zhì)量，促學生成才。二、教師現(xiàn)狀分析：本組教師年輕有活力，積極進取，工作態(tài)度踏實,有一定的教育教學經(jīng)驗，能較深入準確的把握教材，在班級管理方面也有一套針對不同學生的方法。組員在一起能做到互相幫助，取長補短，努力完成各項教育教學任務。三、學生現(xiàn)狀分析 五年級共有160名學生，在性格習慣方面，他們思維活躍，樂觀向上，多數(shù)學生活潑 、熱情，有上進心；有個別學生嬌生慣養(yǎng)，做事拖拉，愛靠別人；隨著年齡的增長有個別學生個性比較強。在學習方面，他們對學習有興趣，課上積極主動，勤于思考，有部分學生在校外學習各種輔導班

9、，對課內(nèi)學習有所幫助，對詞語、計算等基礎知識掌握較好；有些學生比較懶散，不愛動筆，課外閱讀少，作文較困難；對解答稍有難度的習題，存在畏懼心理和依靠思想。四、教研活動設想 結(jié)合學校的課題研究和校本教研初步確定本組的研究專題：語文：在語文課堂教學中，以讀寫結(jié)合為手段，有效落實三維目標的方法與途徑的研究數(shù)學：結(jié)合數(shù)學實際問題的教學研究如何有效地落實三維目標的方法與途徑。結(jié)合關鑫老師送課下?；顒?，研究教材，開展校本教研活動。五、針對研究專題，本學期努力方向1、搜集并閱讀相關的學習資料，豐富課題研究資料。努力突出教研活動的實效性。2、結(jié)合課堂教學繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生養(yǎng)成嚴謹踏實認真的學習態(tài)

10、度。3、加強語基礎知識和數(shù)學基本技能的教學研究，讓學生在掌握基礎知識的同時形成基本技能。4、利用各種激勵手段，引導學生進行課外閱讀，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，不斷提高學生的作文能力。 5、結(jié)合本冊數(shù)學教學加強概念教學的研究，引導學生運用所學概念解決實際問題，提高思維的靈活性。6、重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，提供展示的舞臺；偏愛學困生，加強對他們的關愛與輔導，幫他們樹立信心。六、具體措施 1、根據(jù)組內(nèi)研究專題，學習相關的教育教學理論，并在教學中進行嘗試與實踐，不斷地進行反思，以求不斷提高教科研能力。2、結(jié)合研究專題進行組內(nèi)聽評課，及時整理有關的研究材料。3、堅持單元測驗及時總結(jié)、反思教學中的不足。及時查缺補

11、漏，不斷提高教學質(zhì)量。認真寫好單元檢測質(zhì)量分析，便于更好的了解學生學習情況。4、充分利用好早讀的時間進行常規(guī)訓練，提高小干部的管理能力，提高學生的自覺性。5、運用激勵評價手段，對學生進行評價，調(diào)動學生的積極性，促進每位學生的全面發(fā)展。6、積極參加各種教科研活動，及時反饋信息，提高的教學水平。7、加強學生個別輔導，發(fā)揮小班教學優(yōu)勢，輔導及時，有記錄，促進全面發(fā)展。（崔恕、麻紅寶、蔡爽、馬佳佳、楊雪、王偉堯、陳迪兒、趙天毅、李慧莉、趙子寒、胡靜怡、丁夢宇等）8、引導學生進行課外閱讀，豐富知識，提高習作水平。指導學生動手操作，掌握知識，并能運用知識解決實際問題。9、   

12、;           結(jié)合學校月工作，進行單項檢測。五年級語文教研組計劃一、指導思想：以“生活教育理念為核心，隊伍建設為關鍵，全面提高學校師生學習生活質(zhì)量為目標”，認真落實教職工職業(yè)生活行為指南、加強教學常規(guī)管理，推廣深化課題前一階段的研究成果，促使成果融入教與學的常規(guī)中，提高本組教師的專業(yè)化水平，為實現(xiàn)學校的育人目標奠定本年段，本學科應有的基礎。二、工作目標：貫徹學?！叭嫣岣邔W校師生學習生活質(zhì)量”的精神，積極參加各級各類培訓、學習，提高教師學習生活質(zhì)量；以“生活教育”研究為核心，繼續(xù)深入研

13、究生活教育的“六個特質(zhì)”，建立教研與科研相整合的運行機制，為學生進入高段由段到篇的語文學習順利過渡架好橋梁，提高學生的學習生活質(zhì)量。三、工作要點：（一）學習1、組織教師認真學習教師職業(yè)生活指南教學常規(guī)部分和科研部分的內(nèi)容，提高認識，明確要求。2、深入學習語文課標中針對高段的具體要求，在此基礎上力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng)造性的試用教材。3、加強教研組間先進經(jīng)驗的交流與學習，根據(jù)上期末學?？荚u意見發(fā)現(xiàn)問題，改進不足。4、學習與生活化閱讀教學相關的理論，文章，借他人之長補己之不足。（二）研討1、互為師徒的教師加強聽、評課交流，注重日常教學片斷、教學細節(jié)、教學技巧的交流，互相學習，互相促進。2、

14、鉆研本期九冊教材，每周一次集體備課，了解編排體例，領悟教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。同時強調(diào)教師針對本班學生實情對較暗進行個性化調(diào)整，認真進行課后反思。落實每月一次的組內(nèi)自查。3、加強課堂教學的實踐研討，至周教師每人再組內(nèi)完成研究課，在此基礎上推薦由教師集體研討，共同設計能代表本組的校級研究課。4、精心研究，設計作業(yè)，既能讓學困生達到保底的要求又能讓學有余力的優(yōu)生優(yōu)發(fā)展的空間。加強組內(nèi)每月一次的作業(yè)批改，反饋檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5、在強化學困生轉(zhuǎn)化輔導工作的同時，關注優(yōu)生的發(fā)展需求，讓各層次的學生在自己原有水平上有不同的進展。6、加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣的力度。鞏固學生已有的好習慣，繼續(xù)

15、培養(yǎng)還有待形成的好習慣。本期重點從上課前準備學習用具、起立敬禮坐下；上課中指導怎樣認真聽講，規(guī)范做筆記；下課后整理教室衛(wèi)生和學習用具以及文明休息這三方面規(guī)范學生的習慣。另外，良好的書寫習慣也需要強化。7、加強日常教學中有關于生活化閱讀教學的教學片段的研討，對生活化的教學目標的設置，教學氛圍的營造，教學環(huán)節(jié)的預設與生成等與老師教學密切相關的研究課題發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，梳理，力爭把自己總結(jié)出的方法能形成可推廣的經(jīng)驗。(三)培訓1、組織青年教師認真參加TT隊活動，全面卷入TT隊成員的師與徒，促進師徒共同發(fā)展。2、組織教師參加“撰寫教育故事和敘事研究”和“生活化的學科課堂教學研討”培訓，不斷提高教師的

16、教育教學境界和水平。3、組織教師認真參加組內(nèi)和校區(qū)研究課的上課、聽課、評課活動，促進教師群體的發(fā)展。（四）環(huán)境建設1、營造教研組生活教育氛圍，加強教研組內(nèi)日常教學情景和教學片段的交流。教研活動以教育教學過程中的實際問題為中心開展，針對問題，解決問題。2、辦公室清潔衛(wèi)生責任分解落實，讓整潔的辦公室布置為教師提供輕松的工作環(huán)境，為學生樹立榜樣。（五）活動1、教師為學生推薦好書活動。2、指導學生完成好“閱讀寫作”作業(yè)。3、堅持每周舉行“安全新聞播報”活動。4、開展以“我家的故事多”為主題的每周小結(jié)活動。5、開展自編、自辦童話連環(huán)畫活動。6、結(jié)合語文教學，課內(nèi)向科外拓展，組織學生開展適合本年段的語文活

17、動，如小小導游員、說說我的夢想、介紹健康小常識、過生日，請同學吃飯好不好、購物講價、家鄉(xiāng)的變化、搞小發(fā)明，寫小發(fā)明論文、搜集家鄉(xiāng)變化的資料等活動。 2006-2007學年第二學期五年級語文教研計劃喀什十小作者：五年級組學年第二學期五年級語文教研計劃一、 指導思想我們將圍繞著學校工作重點和學校的語文課改教研計劃，結(jié)合北師大版本教材的特點，合理的開發(fā)和研究教材，以教育科研為先導，以課改為契機，以課堂改革為重點，深化語文課堂改革，提高語文教學效率。二、教研目標1、全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng)，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來指導自己的教學。2、努力開發(fā)本組教師的教學特色，各取所長，盡可

18、能的發(fā)揮每位教師的特長，使本組語文教學在整體上有大的進步。3、高度重視集體備課，按照學校集體備課的要求組織好每一次備課活動。4、注重教師的業(yè)務學習，努力提高教師的自身素養(yǎng)，創(chuàng)建一個和諧、民主、文明，有濃厚的教研氛圍的年級組三、教研重點和任務1、全面把握教材的特點，突出教材的特色。學生是發(fā)展著的學生，我們要在學生發(fā)展的進程中把握，開掘教材的廣度和深度，太窄太淺或太寬太深都不利于學生的發(fā)展。小學前四年半所有的學習要點應該滾動前進，螺旋上升，在五年級得到提高，獲得新的發(fā)展。同時，又因把五年級看成是發(fā)展的一個階段，不要把六年級的學習內(nèi)容一股腦提到五年級來，加重五年級的負擔。五年級下冊教材秉承了前九冊“

19、培養(yǎng)興趣”“文化積累”“學會學習”“整體推進”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內(nèi)容。本組教師要深入理解課程標準，提高駕馭教材的能力，使這學期的語文教學務實、求實、有效。2.搞好組內(nèi)教研活動，提高教學質(zhì)量努力落實學校制定的教學常規(guī)的“十字”方針：備課要深；上課要實；作業(yè)要精；教學要活；手段要新；活動要勤；考核要嚴；輔導要細；負擔要輕；質(zhì)量要高。在高年級的關鍵階段，本組要扎扎實實地落實學校語文課改教研計劃各項要求A、抓好備課關；B、抓好集體備課；C、抓好教學研討關；D、抓好課堂教學關；E、加強基本功訓練。組長要配合學校對各位老師的各項工作，進行定期，隨機督查。四、

20、組織各種語文實踐活動，豐富語文的內(nèi)涵根據(jù)學校的整體工作安排，提前制定好語文實踐活動計劃，老師和學生都要提前做好準備，積極組織開展活動，體現(xiàn)出本年級語文實踐活動的特色來。</FONT></SPAN></P>1、重視學生發(fā)展，夯實學生基礎知識。A、單元文化主體的提升。B、積累方面 學生已經(jīng)學過如何摘錄如何背誦，升入五年級后，學生要繼續(xù)練習和運用這些方法獨立主動地做語言材料的積累，教師要把積累作為重要的教學內(nèi)容，督促檢查輔導學生，并做出評價。積累的對象可以是新詞，也可以是佳句片斷和篇章，也可以積累信息。C、識字學詞練句教材非常重視基礎知識的學習，我們要把握好1）.字詞句的學習主要靠學生自主學習完成。2）.要緊密聯(lián)系閱讀和寫作的實際。3）.要積極引導，有所作為。D閱讀在閱讀方面，教材一貫重視積累，而不過多的費勁“深挖洞”重視學生的閱讀體驗和感受，而不追求記憶標準答案；重視學會閱讀的方法，重視學生的閱讀體驗和感受，而不追求記憶標準答案，重視學會閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀的好習慣，而不是圍繞閱讀的結(jié)論下功夫。E.習作始終認為學生愿意寫有的寫是寫作第一要素，通過與生活結(jié)合，（日記）與閱讀結(jié)合（仿寫、續(xù)寫、補寫等）與活動結(jié)合等途徑，激發(fā)學生寫作的積極性。F、綜合性學習各單元都有綜合性的學習內(nèi)容，