自考《語(yǔ)言學(xué)概論》試題和答案

1、全國(guó)2010年10月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題和答案課程代碼： 00541一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.區(qū)分“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的主要目的是()A. 強(qiáng)調(diào)在社會(huì)環(huán)境中研究語(yǔ)言 B.強(qiáng)調(diào)研究言語(yǔ)的個(gè)人特色C.明確語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象D.更好地研究書(shū)面語(yǔ)2.下列關(guān)于組合關(guān)系和聚合關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是()A. 語(yǔ)言成分的聚合類(lèi)不限于詞類(lèi)B.組合關(guān)系僅指前后成分之間的關(guān)系C.組合關(guān)系體現(xiàn)為聚合類(lèi)的線(xiàn)性序列D.聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來(lái)的3.下列關(guān)

2、于元音與輔音的表述，正確的一項(xiàng)是 ()A. 發(fā)輔音聲帶不振動(dòng)，發(fā)元音聲帶振動(dòng)B.發(fā)輔音開(kāi)口度較小，發(fā)元音開(kāi)口度大C.發(fā)輔音口腔氣流有阻礙，元音則沒(méi)有D.發(fā)輔音口腔肌肉不緊張，元音則緊張4.下列輔音都是濁輔音的一組是 ()A.m ， lB.b ，kC.n，tD.s，f5.下列漢字讀音，聲母、韻頭、韻腹、韻尾俱全的一組是()A. 張家莊B.霍閣溝C.姜皇廟D.馬驛店6.下列關(guān)于語(yǔ)匯性質(zhì)特點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是 ()A. 語(yǔ)匯具有任意性，沒(méi)有任何理?yè)?jù)性B.語(yǔ)匯具有民族性，不會(huì)具有普遍性C. 語(yǔ)匯具有活躍性，不會(huì)存在穩(wěn)定性D.語(yǔ)匯具有開(kāi)放性，不會(huì)呈現(xiàn)封閉性7. 英語(yǔ) “ black-board( 黑板

3、 ) ” 在 詞的 形成 方式 上屬 于()A. 直接成詞B.轉(zhuǎn)化成詞C.附加構(gòu)詞D.復(fù)合構(gòu)詞8.下列各項(xiàng)，不屬于單純?cè)~的是 ()A. 重疊詞B.疊音詞C.連綿詞D.譯音詞9. 下列關(guān)于“語(yǔ)法規(guī)則”的概念，不正確的一項(xiàng)是()A. 人們說(shuō)話(huà)時(shí)共同遵循的對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的語(yǔ)感B. 語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)所做出的歸納和說(shuō)明C. 政府有關(guān)部門(mén)對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)做出的強(qiáng)制規(guī)定D. 典范的文學(xué)作品中語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的表達(dá)形式10.下列各句，通過(guò)停頓可以區(qū)別歧義的是A. 大家準(zhǔn)備起來(lái)了B.我們五個(gè)人一組C.反對(duì)的是少數(shù)人D.他們要學(xué)習(xí)文件()11.“你今天怎么來(lái)呢?”這句話(huà)，如問(wèn)“來(lái)”的方式，重讀形式是 ()A. “你”重讀B.“今

4、天”重讀C.“怎么”重讀D.“來(lái)”重讀12.下列詞語(yǔ)，屬于絕對(duì)反義詞的一組是A. 快慢B.正反()C.好壞 D.黑白13.下列各句，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的是()A. 我去打電話(huà)B.接電話(huà)的是他C.他去比較好D.他希望你來(lái)14.下列各項(xiàng)，甲和乙之間為預(yù)設(shè)關(guān)系的是 ()A.( 甲 )他是經(jīng)理助理 (乙)他不是經(jīng)理B.(甲 )他的手機(jī)壞了 (乙)他有手機(jī)C.(甲 )他喜歡看小說(shuō) (乙)他喜歡看書(shū)D.(甲 )他在讀大學(xué) (乙)他在上大學(xué)l5.漢字構(gòu)件中跟語(yǔ)音和意義都沒(méi)有聯(lián)系的是()A. 音符B.意符C.記號(hào)D. 獨(dú)體字16.社會(huì)的完全分化所導(dǎo)致的語(yǔ)言分化結(jié)果是()A. 地域方言B.社會(huì)方言C.親屬

5、語(yǔ)言D.民族共同語(yǔ)17.克里奧耳語(yǔ)是指 ()A. 用于特殊場(chǎng)合的混合語(yǔ)B.只有口語(yǔ)形式的混合語(yǔ)C.用于特殊場(chǎng)合的洋涇浜語(yǔ) D. 成為人們母語(yǔ)的洋涇浜語(yǔ)18.下列對(duì)“不可言傳，只能意會(huì)”這句話(huà)的意思理解不正確的一項(xiàng)是 ()A. 人的思維活動(dòng)是不可能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的B.思維活動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)可能會(huì)相互脫節(jié)C.不能絕對(duì)地說(shuō)語(yǔ)言是抽象思維的唯一工具D.高度集中復(fù)雜的思維不可能完全憑借語(yǔ)言19.下列關(guān)于中介語(yǔ)現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 中介語(yǔ)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期才出現(xiàn) B.中介語(yǔ)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展更快C.中介語(yǔ)無(wú)法用于日常交際活動(dòng)D.中介語(yǔ)的發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律20.為計(jì)算機(jī)處理語(yǔ)言而編寫(xiě)的詞典

6、是()A. 語(yǔ)言詞典B.信息詞典C.知識(shí)詞典D.百科詞典二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 5 小題，每小題2 分，共 10 分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.下列關(guān)于音位的表述，不正確的有()A. 音位區(qū)別意義的作用叫做“辨義功能”B.音位可以從聽(tīng)感的角度直接切分出來(lái)C.音位的分析和歸納可以跨語(yǔ)言和方言D. 音位可以分為音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位E.音位的歸納主要依據(jù)語(yǔ)音單位的發(fā)音22.下列成詞方式屬于“逆序成詞”的有()A.bicycle bikeB.omnibus busC.beggarto beg D.bloo

7、dbleedE.瓦特瓦23.語(yǔ)法單位的“形成 (實(shí)現(xiàn) )關(guān)系”指 ()A. 長(zhǎng)度增加，功能改變B.長(zhǎng)度增加，功能不改變C.長(zhǎng)度不增加，功能改變D.長(zhǎng)度不增加，功能不改變E.與長(zhǎng)度和功能無(wú)關(guān)的其他特性24.下列關(guān)于歧義的表述，正確的有 ()A. 歧義指語(yǔ)言片段的多個(gè)意義難以劃分清楚B. 歧義以語(yǔ)言符號(hào)序列的同形為前提條件C. 語(yǔ)義的模糊性是歧義產(chǎn)生的根本原因D. 詞語(yǔ)的一詞多義也可能造成歧義E.歧義可通過(guò)上下文和情景語(yǔ)境消除25.下列可用于證明概念和詞語(yǔ)、判斷和句子、推理和復(fù)句不完全相等的證據(jù)有 ()A. 語(yǔ)言中的虛詞基本不表示概念B.多義詞并不表示單一的概念C.祈使句和疑問(wèn)句都不表示判斷D.并

8、列關(guān)系的復(fù)句不表示推理E.略去大前提的復(fù)句不表示推理三、名詞解釋題 (本大題共 4 小題，每小題 4 分，共 16 分)每一名詞解釋都須舉例。26.元輔音分析法27.語(yǔ)法形式28.義項(xiàng)29.外語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)法四、簡(jiǎn)答題 (本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分 ) 30.舉例說(shuō)明同音詞和同形詞的關(guān)系。31.“船來(lái)了”這一表述中的“船”，在具體運(yùn)用中可以指渡輪、帆船、游艇等各種類(lèi)型的船，但“船”的詞義卻是“水上運(yùn)輸和交通的工具”。說(shuō)明其中的道理。32.舉例說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)對(duì)文字特點(diǎn)的影響。五、分析題 (本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分 ) 33.考察下列詞語(yǔ)的讀音，根據(jù)語(yǔ)流音

9、變的類(lèi)型將其分別填入 A、B、C、D 四項(xiàng)中：分 f?n+ 配pei 分配 f?m pei 喇 lA+ 叭 pA 喇叭 1A b? 豆 t?u+ 腐fu 豆腐 t?uf慢 man+ 慢兒 mar 慢慢兒 mai mar lookluk( 看 )+edd(動(dòng)詞過(guò)去時(shí) )lookedlukt inin( 在 上 )+bedbed(床)in bedim bed A. 同化： _B.異化： _C.弱化： _D. 脫落： _34.試將下面給出的詞組按照 (A) 體詞詞組、謂詞詞組， (B) 向心詞組、離心詞組， (C)基本詞組、特殊詞組三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，分別將詞組前面的序號(hào)填入各項(xiàng)中：學(xué)習(xí)漢語(yǔ) 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)

10、 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的 漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí) ( 有興趣 )(A1) 體詞詞組： _(A2)謂詞詞組： _(B1) 向心詞組： _(B2)離心詞組： _(C1)基本詞組： _(C2)特殊詞組： _六、論述題 (本大題共 2 小題，每小題 12 分，共 24 分) 35.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的任意性，及其對(duì)語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性、可變性的影響。36.談?wù)勈裁词恰罢Z(yǔ)言轉(zhuǎn)用”以及語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的條件和過(guò)程。2010 年 10 月全國(guó)高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題答案及評(píng)分參考（課程代碼00541 ）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）01-05： CBCAC06-10

11、： DDACB11-15： CBABC16-20： CDADB二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）21、BCE22、ABCE23、 AC24、 BDE25、ABCD三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共 4 小題，每小題 4 分，共 16 分）26、（1）元輔音分析法是以元輔音為基本分析單位的一種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法。（2）音節(jié)結(jié)構(gòu)可氛圍 V 、C-V、 V-C 、C-V-C 等四種不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型。例如，漢語(yǔ)普通話(huà)中的 i（一）、t i（題）、an（安）、 t an（談）等四個(gè)音節(jié)分別屬于這四種基本類(lèi)型?！驹u(píng)分參考】 （ 1）2 分；（ 2）2 分，其中答出要點(diǎn) 1 分，舉例正確 1

12、分。27、（1）語(yǔ)法形式就是能體現(xiàn)語(yǔ)法意義的形式。（2）表示某一類(lèi)語(yǔ)法意義或有共同作用的形式，如詞類(lèi)形式、組合形式、虛詞形式，就是語(yǔ)法形式。（3）語(yǔ)法形式不是個(gè)別的語(yǔ)音形式和詞語(yǔ)形式，但能產(chǎn)生某一類(lèi)意義或有共同作用的語(yǔ)音表現(xiàn)形式或詞形變化形式也是語(yǔ)法形式。【評(píng)分參考】（1）（2）（3）各 1 分，舉例正確 1 分，（2）（3）中有一處舉例即可。28、（1）義項(xiàng)是詞典釋義的最小單位，一個(gè)詞有幾個(gè)義項(xiàng)，是根據(jù)詞所反映的對(duì)象的多少確定的。例如，“涼”既可以表示“溫度低”，也可以表示“灰心或失望”，因而是兩個(gè)義項(xiàng)。（2）一個(gè)詞的幾個(gè)義項(xiàng)之間應(yīng)該有可以感覺(jué)得到的聯(lián)系，否則這些不同的義項(xiàng)就只能屬于不同的詞

13、。例如，“花錢(qián)”的“花”與“鮮花”的“花”意思不同，且無(wú)關(guān)聯(lián)，因此不是同一個(gè)詞的兩個(gè)義項(xiàng)?！驹u(píng)分參考】（ 1）（ 2）各 2 分，其中答出要點(diǎn)1 分，舉例正確 1 分。29、（ 1）聽(tīng)說(shuō)法是受結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)“刺激反應(yīng)” 學(xué)說(shuō)影響二產(chǎn)生的外語(yǔ)教學(xué)法。（ 2）聽(tīng)說(shuō)法基本上不使用本族語(yǔ)教學(xué)，不大進(jìn)行語(yǔ)言對(duì)比，一般也不講語(yǔ)法規(guī)則。（ 3）這種教學(xué)法在讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言分析能力的培養(yǎng)方面較弱。（ 4）例如，特別注重口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和句型練習(xí)的談話(huà)類(lèi)教材，就是聽(tīng)說(shuō)法的一種具體運(yùn)用?！驹u(píng)分參考】（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）各 1 分。四、簡(jiǎn)答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）30、（ 1）語(yǔ)

14、音相同而意義沒(méi)有任何聯(lián)系的詞叫作同音詞，詞形相同的詞叫做同形詞。（ 2）同音同形，既是同音詞，也是同形詞。例如普通話(huà)“（一朵）花”和“花（錢(qián)）”。（ 3）音同形不同，只是同音詞，不是同形詞。例如英語(yǔ)的 “ right（正確）”和“ write （寫(xiě)）”。（ 4）形同音不同，只是同形詞，不是同音詞。例如普通話(huà)的“好 ho”和“好 hào”。【評(píng)分參考】（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）答出要點(diǎn)各 1 分，舉例正確各 1 分。（兩處舉例即可）31、（ 1）詞義是從詞語(yǔ)的各種用例中概括出來(lái)的共同的、一般的、穩(wěn)定的意義?！按钡脑~義“水上運(yùn)輸和交通的工具”，是渡輪、帆船、游艇等各種類(lèi)型的船共同

15、具有的特征，也是“船”這個(gè)詞在具體用例中賅括出來(lái)的共同意義。（ 2）在平常的交際活動(dòng)中，人們談?wù)摰膶?duì)象往往是個(gè)別的、具體的。在特定的語(yǔ)境下，人們可以用表達(dá)概括意義的詞語(yǔ)來(lái)指稱(chēng)個(gè)別的對(duì)象，如“船來(lái)了”中的“船”在具體語(yǔ)境下可以指輪渡、帆船、游艇等，離開(kāi)特定的語(yǔ)境，其所指對(duì)象就難以確定了。（ 3）現(xiàn)實(shí)中的具體事物和現(xiàn)象千差萬(wàn)別，正是由于詞義是概括的，人們才可能用有限的詞語(yǔ)去指稱(chēng)它們?！驹u(píng)分參考】（ 1）（ 2）（ 3）各 2 分。32、（ 1）語(yǔ)言的特點(diǎn)對(duì)文字的特點(diǎn)有一定影響，特別是選擇什么樣的語(yǔ)言單位作為字符代表的對(duì)象，與語(yǔ)言的特征是分不開(kāi)的。例如，古希臘人在借用腓尼基字母書(shū)寫(xiě)自己語(yǔ)言的過(guò)程中，

16、在原有輔音字母的基礎(chǔ)上，對(duì)某些字母加以變化來(lái)表示元音，從而創(chuàng)制了既表示輔音又表示元音的音位文字。（ 2）語(yǔ)言的特點(diǎn)對(duì)文字的特點(diǎn)的影響不能絕對(duì)化，因?yàn)橥活?lèi)型的語(yǔ)言采用不同類(lèi)型的文字系統(tǒng)以及同一語(yǔ)言在不同歷史時(shí)期采用不同類(lèi)型的文字系統(tǒng)的實(shí)例并不少見(jiàn)。例如， 1928 年土耳其政府下令廢棄原來(lái)使用的阿拉伯字母，改用拉丁字母?！驹u(píng)分參考】（ 1）（ 2）各 3 分，其中解釋正確各 2 分，舉例正確各 1 分。五、分析題（本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分）33、A 同化B 異化C 弱化D 脫落【評(píng)分參考】每填對(duì)一個(gè)1 分。34、（ A1）體詞詞組 （ A2）謂詞詞組 （ B1 ）向心詞

17、組 （ B2）離心詞組 （ C1）基本詞組（ C2）特殊詞組【評(píng)分參考】答對(duì)一組1 分。六、論述題（本大題共2 小題，每小題 12 分，共 24 分）35、（ 1）語(yǔ)言符號(hào)的語(yǔ)言形式和所表示的意義之間的聯(lián)系是約定俗成的，其間沒(méi)有必然的理?yè)?jù)關(guān)系。漢語(yǔ)的“書(shū)”叫 sh ，英語(yǔ)的“書(shū)”叫 book，這沒(méi)有什么理?yè)?jù)可講。語(yǔ)言符號(hào)的任意性只是就單純的初始符號(hào)而言的，復(fù)合符號(hào)是由單純的初始符號(hào)人為地根據(jù)一定的規(guī)律組合而成的，所以原則上不是任意的，而是有理?yè)?jù)的。“凳”為什么叫“凳”，沒(méi)有什么道理可講，因?yàn)檫@是一個(gè)單純的初始語(yǔ)言符號(hào)；可是“長(zhǎng)凳”為什么叫“長(zhǎng)凳”就不完全是任意的。（ 2）任意性決定語(yǔ)言符號(hào)具有

18、強(qiáng)制性。語(yǔ)言符號(hào)是全社會(huì)約定俗成的，個(gè)人是無(wú)法隨意改變的。社會(huì)的約定俗成決定語(yǔ)言符號(hào)對(duì)使用者而言必然具有強(qiáng)制性。如果個(gè)人可以任意改變語(yǔ)言，互相就聽(tīng)不懂了，語(yǔ)言也就根本上喪失了交際工具的作用。例如，漢語(yǔ)“人”“車(chē)”“我”等基本詞的音義結(jié)合，社會(huì)約定俗成之后，是不能朝令夕改，由個(gè)人隨意變更的。（ 3）任意性決定語(yǔ)言符號(hào)具有可變性。正因?yàn)檎Z(yǔ)言符號(hào)是社會(huì)約定俗成的，音義之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，所以音與義之間是可以變化的。例如漢語(yǔ)的“臉”原指兩頰的上部，后來(lái)指整個(gè)面部，人的臉沒(méi)有變，語(yǔ)言符號(hào)的音義聯(lián)系卻發(fā)生了變化。如果沒(méi)有任意性，這樣的變化就不會(huì)發(fā)生?！驹u(píng)分參考】（ 1）（ 2）（3）各 4 分，其中答出要點(diǎn)各 3 分，舉例正確各 1 分。36、（1）“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的定義：“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”指的是一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本民族語(yǔ)言而換用另一民族語(yǔ)言。語(yǔ)言轉(zhuǎn)用是幾種不同的語(yǔ)言統(tǒng)一為一種語(yǔ)言的主要方式。（2）“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的條件：語(yǔ)言轉(zhuǎn)用與民族的融合密切相關(guān)。在民族融合的過(guò)程中，征服者往往強(qiáng)迫被征服民族放棄本民族的語(yǔ)言而改用征服者的語(yǔ)言，但民族融合也可以不依靠強(qiáng)迫的手段二發(fā)生，伴隨著這種民族的融合過(guò)程，