最新幼兒教師招聘考試押題試卷打印版(15套試題)[1]

1、教師招聘考試押題試卷（一）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1學前教育學的研究對象是（ ） A學前教育中的現(xiàn)象和問題 B幼兒學習中的現(xiàn)象和問題C幼兒教師的教學行為和問題 D幼兒發(fā)展中的行為和問題2在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（ ） A11520 B12025 C12530 D130353以下幾種游戲中，（ ） 屬于創(chuàng)造性游戲。A智力游戲 B體育游戲 C音樂游戲 D角色游戲4幼兒園教學的基本方法是（ ）A演示法 B范例法 C觀察法 D示范法5福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱

2、為（ ）A思物 B積木 C恩物 D念物6下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（ ） A從局部動作發(fā)展到整體動作 B從邊緣部分到中央部分C從粗大動作發(fā)展到精細動作 D從下部動作發(fā)展到上部動作7. 教學成果獎勵條例屬于（ ）A. 鼓勵性政策 B. 限制性政策 C. 全局性政策 D. 區(qū)域性政策8. 在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下進行的學習是（ ）A.外顯學習 B.內(nèi)隱學習 C.無意義學習 D.有意義學習9下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是（ ）A安全原則 B經(jīng)濟原則 C衛(wèi)生原則 D豪華原則10嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（ ） A依戀 B合作 C移情 D社會化11

3、美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于（ ） A兒童的遺傳素質 B家長的文化素養(yǎng) C兒童的早期經(jīng)驗 D學校的教育方式12兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（ ） A個別的心理特征 B所有的心理特征 C典型的心理特征 D籠統(tǒng)的心理特征13教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（ ） A利用卡片等教學工具 B反復細心地說明和解釋 C與練習相結合 D結合日常生活活動14兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，這是（ ） A直觀的概括 B言語的概括 C動作的概括 D知覺的概括15信息加工學習理論的主要代表人物是（ ）A.斯金納 B.巴甫洛夫

4、C.加涅 D.苛勒16幼兒時期的言語學習主要是（ ）A閱讀訓練 B書面言語 C口頭言語 D識字教學171966年，聯(lián)合國教科文組織在關于教師地位的建議中提出，應該把教師工作視為（ ）A專門職業(yè) B非獨立的社會職業(yè) C獨立的社會職業(yè) D非專門職業(yè)18向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導形式是（ ）A咨詢活動 B家長委員會 C家長學校 D電話聯(lián)系19“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（ ）的體現(xiàn)。A游戲化方法 B生活化方法 C移情法 D直接法20社區(qū)教育起源于（ ）A二戰(zhàn)后的丹麥 B十九世紀的丹麥 C二戰(zhàn)后的美國 D十九世紀的美國二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

5、1榜樣示范法2幻想3. 依法執(zhí)教4.個別差異5表演游戲6感覺三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1.簡述行動研究的四個過程。2. 幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？3. 簡述幼兒園課程的基本要素。4. 幼兒推理的發(fā)展有哪些特點？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述皮亞杰關于兒童心理發(fā)展階段的劃分。2. 試述洛克的幼兒教育思想。五、案例分析（共14分）幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已經(jīng)成為一些幼兒家長的首選，書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼兒園”半年收費近萬元。部分家長質疑：幼兒學英語的作用

6、的究竟有多大？幼兒應該怎樣學英語？根據(jù)這些現(xiàn)象，請談談幼兒園的教育活動應遵循哪些原則。教師招聘考試押題試卷（一） 一、單項選擇題 1.A【解析】學前教育學是研究學前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律的科學。 2.A【解析】在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是 11520。 3.D【解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn) 實生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲。 4.C【解析】觀察法是幼兒園教學的基本方法。 5.C【解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。 6.C【解析】兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作；從上部動作發(fā)展到 下部動作；從粗大動作發(fā)展到精細動作；從中央部分動作

7、發(fā)展到邊遠部分動作；從無意動作 發(fā)展到有意動作。 7.A【解析】國務院頒布的教學成果獎勵條例屬于鼓勵性政策。 8.B【解析】內(nèi)隱學習是在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài) 下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。9.D【解析】幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經(jīng)濟、美觀、舒適的原則。 10.A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。 11.D【解析】兒童學業(yè)成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位。 12.C【解析】兒童心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型 的、本質的心理特征。 13.D【

8、解析】教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結合日常生活 fc1 動。 14.B 【解析】 言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括。 15.C【解析】加涅認為學習是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階 段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。 16.C【解析】幼兒期的言語學習主要是指口頭語的學習。 17.A【解析】1966 年，聯(lián)合國教科文組織在關于教師地位的建議中提出，應該把教師 工作視為專門職業(yè)， 認為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴格訓練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并 維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務。 18.C【解析】家長學校主要是面向

9、家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導教育 孩子的正確方法。 19.A【解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。 20.B【解析】1844 年丹麥教育學家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學校，是成人教育形式 的社區(qū)教育。 二、名詞解釋1.榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動 地影響孩子的一種方法。 2.幻想是一種指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想象。 3. 依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動 法制化和規(guī)范化。 4. 個別差異一般是指個性差異，即個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括

10、性格、能力、 興趣等方面的差異。 5.表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、 姿勢等來進行的游戲。 6.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。 三、簡答題（答案要點）1.(1)計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃； (2)行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調整； (3)考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料； (4)反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的 新行動計劃。 2.（1）經(jīng)常性； （2）地方性； （3）簡便性； （4）互利性； （5）教育性； （6）幼

11、兒園、社區(qū)和家庭教育一體化的原則。3.(1)課程目標； (2)課程內(nèi)容； (3)課程組織； (4)課程評價。 4.（1）抽象概括性差； （2）邏輯性差； （3）自覺性差。 四、論述題（答案要點） 1.（1）感知運動階段(02 歲)； （2）前運算階段(27 歲)； （3）具體運算階段(711 歲)； （4）形式運算階段(11 歲以后)。 2.（1）提出了“白板說” ； （2）提倡“紳士教育” 。 五、案例分析（答案要點） （1）保教結合的原則； （2）活動中主動學習的原則； （3）環(huán)境育人的原則； （4）整體綜合教育的原則； （5）教育引導發(fā)展的原則。教師招聘考試押題試卷（二）一、單項選擇題（

12、在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1教育最基本的職能是（ ）A培養(yǎng)人才 B傳播科學文化知識 C促進社會政治進步 D促進經(jīng)濟增長2幼兒園對幼兒實施的教育包括（ ） A德、智、體、美、勞諸方面 B智、德、體、心諸方面C體、智、德、美諸方面 D美、心、體、智諸方面3林哈德與葛篤德是（ ） 的教育理論專著。 A夸美紐斯 B盧梭 C裴斯泰洛齊 D福祿貝爾43歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的（ ）左右。A70% B80% C60% D90%5. 學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是（ ）A.兩極分化 B.不合群 C.膽小 D.

13、自私6. 下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是（ ）A. 條例 B.細則 C. 方案 D.辦法7.認知遷移理論的代表人物是（ ）A.桑代克 B.羅耶 C.沃爾夫 D.斯皮羅8. 奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是（ ）A.有意義的發(fā)現(xiàn)學習 B.有意義的接受學習 C.機械的發(fā)現(xiàn)學習 D.機械的接受學習9幼兒詞匯中使用頻率最高的是（ ） A代詞 B名詞 C動詞 D語氣詞10幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（ ） 教育原則。A啟蒙性 B發(fā)展適宜性 C活動性 D綜合性11幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（ ） A負面教育的原則 B全面教育的原則C側面教育的原

14、則 D正面教育的原則12眼手（視觸）協(xié)調出現(xiàn)的主要標志是（ ）A抓握反射 B伸手能夠抓到東西C手的無意性撫摸 D無意的觸覺活動13加強23歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的（ ）A順序性 B不平衡性 C階段性 D個別差異性14兒童能辨別上下的年齡是（ ）A2、3歲 B4歲 C5歲 D7歲15正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于（ ）A熱情 B心境 C應激 D激情16與生活愿望相結合并指向未來的想象是（ ） A表象 B聯(lián)想 C做夢 D幻想17個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質特征結合并聯(lián)系起來的思維過程是（ ）A分析 B綜合 C抽象 D概括18

15、由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（ ）A定勢 B定義 C變式 D同化19“最近發(fā)展區(qū)”理論是由（ ）提出的。A皮亞杰 B維果斯基 C杜威 D福祿貝爾20. 教師為學生提供一定的材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識的學習是（ A.機械學習 B.有意義學習 C.接受學習 D.發(fā)現(xiàn)學習二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1概念2. 心理健康3. 教育法律關系4. 習慣化5集中思維6記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 按學習結果，加涅將學習分為哪幾種類型？2.簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展特點。3. 幼兒園課程有哪

16、些特點？4. 簡述幼兒教師應具備哪些職業(yè)能力。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。2. 試述應如何預防教師違法(侵權)行為。五、案例分析（共14分）最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些?？诔员憩F(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節(jié)律性障礙。 教師招聘考試押題試卷（二）一、單項選擇題 1.A【解析】教育最基本的職能 fc1 是培養(yǎng)人，這是教育質的規(guī)定性。2.C【解析】幼兒園實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的 教3.C【解析】林哈德與葛

17、篤德是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。 4.B【解析】3 歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達到成人的 80%。 5.A【解析】學前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是存在兩極分化現(xiàn)象。6.C【解析】教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細則。 7.B【解析】在人類學習與記憶的信息加工理論的基礎上，羅耶提出了認知遷移理論。 8.B【解析】奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是有意義的接受學習。 9.A【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。 10.D【解析】教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背 了綜合性教育原則。 11.D【解析】教師應堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表

18、揚。 12.B【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標志。13.B【解析】發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不 同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學家提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念，如 24 歲是幼兒的最佳口 語訓練期。 14.A【解析】2、3 歲的兒童能辨別上下。 15.C【解析】應激是對突發(fā)事件的一種反應。 16.D【解析】幻想是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。17.D【解析】概括是反映事物本質屬性的一種思維形式。 18.A【解析】定勢是由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)。19.B【解析】 “最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒

19、童無法依靠自己來完成， 但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務范圍。 20.D【解析】發(fā)現(xiàn)學習是指教師為學生提供一定的材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現(xiàn) 問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識。 二、名詞解釋 1.概念是反映事物本質屬性的一種思維形式。 2. 心理健康是指個人心理方面的良好狀態(tài)。也就是說，除了沒有心理與精神疾病的癥狀外， 其個人的認知能力、情感表達、行為表現(xiàn)等各方面都應維持在一個正常且平衡的狀態(tài)下，使 得個人對自己以及對環(huán)境的調適能夠得到最高且最好的效能， 進而獲得快樂、 滿足以及產(chǎn)生 合乎社會文化要求的行為。 3. 教育法律關系是教育法律規(guī)范在調整人們有關教育活動的行

20、為過程中形成的權利和義務 關系，是一種特殊的社會關系。 4. 習慣化是個體不斷或重復受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的現(xiàn)象。5.集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。 6.記憶是人 fc1 對過去經(jīng)驗的反映，是一種較為復雜的心理過程。 三、簡答題（答案要點）1.（1）言語信息，指有關事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的 學習； （2）智慧技能，指運用符號或概念與環(huán)境進行交互作用的能力的學習； （3）認知策略，指調控自己注意、學習、記憶和思維等內(nèi)部心理過程的技能的學習； （4）態(tài)度，指影響個人對人、事、物采取行動的內(nèi)部狀態(tài)； （5）動作

21、技能，指通過身體動作質量的不斷改善而形成的整體動作模式的學習。 2.（1）從對話語逐漸過渡到獨白語； （2）從情境性言語過渡到連貫性言語； （3）講述的邏輯性逐漸提高； （4）逐漸掌握言語表達技巧。 3.(1)游戲是幼兒園課程的基本形式； (2)幼兒園課程融合于一日生活之中；(3)以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎。4.(1)觀察力； (2)溝通的能力； (3)組織分組活動的能力； (4)創(chuàng)設與利用環(huán)境的能力； (5)開展家長工作與社區(qū)工作的能力； (6)自我發(fā)展的能力。 四、論述題（答案要點） 1.（1）從概括性質的演變來看，從動作概括向表象概括，再向概念概括發(fā)展； （2）從反映內(nèi)容的演變來看，從反映事

22、物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質 發(fā)展，從反映當前事物到反映未來事物發(fā)展； （3）從思維發(fā)展的方式看，幼兒的思維最初是直覺行動的，然后出現(xiàn)具體形象思維，最后 發(fā)展起來的是抽象邏輯思維。2.(1)建立完善的教育法規(guī)體系； (2)建立嚴格公正的教育執(zhí)法制度； (3)建立全面的教育法律監(jiān)督機制； (4)增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)； (5)加強學校的規(guī)范管理； (6)增強教師的法律意識，減少侵權行為的發(fā)生； (7)加強學生對自己法定權利的認識，培養(yǎng)學生的自我保護意識； (8)加大安全教育力度。五、案例分析（答案要點） 幼兒的口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在 24 歲。23 歲，一般是口吃開始發(fā)生的

23、年齡；34 歲是口吃的 常見期。導致幼兒口吃的因素有以下幾種： (1)生理原因； (2)心理原因； (3)模仿。教師招聘考試押題試卷（三）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1世界上第一部論述學前教育的專著是（ ）A母育學校 B愛彌兒 C社會契約論 D學記2被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（ ）A陶行知 B張雪門 C陳鶴琴 D晏陽初3自（ ）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A1992年 B1993年 C1994年 D1995年4公民享有的最基本、最重要的權利的是（ ）A.財產(chǎn)權 B.受教

24、育權 C.健康權 D.人身權5. 兒童把已學到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是（ ）A.橫向遷移 B.縱向遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移6根據(jù)皮亞杰的理論，當兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為（ ） A感知運動階段 B前運算階段 C具體運算階段 D形式運算階段7加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（ ）A.不同的學習結果 B.學習層次的高低 C.學習情境的簡繁 D.學習水平的優(yōu)劣8兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（ ）教養(yǎng)方式下形成的。A.放縱型 B.專制型 C.民主型 D.自由型9人生最早出現(xiàn)的認知過程是（ ） A感知覺 B記

25、憶 C思維 D想象10關于錯覺的說法不正確的是（ ）A錯覺就是對客觀事物不正確的感覺B錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因C錯覺不存在個體差異D錯覺是可以通過主觀努力來糾正的11. 通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應概率是（ ）A.強化物 B.正強化 C.負強化 D.懲罰12愿望不能實現(xiàn)或為達到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是（ ）A憤怒 B恐懼 C悲哀 D痛苦13兒童學習簡單口語的最佳期是（ ）A12歲 B24歲 C45歲 D56歲14. 最早的智力測驗量表是（ ）A. 比納西蒙量表 B. 斯坦福-比納量表 C. 韋克斯勒智力測驗 D. 瑞文推理測驗15兒童的發(fā)展是通過（ ）A

26、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B聆聽教師講授知識而發(fā)展的C觀察教師的操作過程而發(fā)展的D觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（ ）A2、3歲 B4歲 C5歲 D7歲17下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式的是（ ）A對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求B傾向拒絕和漠視孩子C對兒童缺乏基本的關注D不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調自己的一切行為18提出“做中學”理論的教育家是（ ）A皮亞杰 B維果斯基 C杜威 D福祿貝爾19學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（ ） A記憶擴張現(xiàn)象 B記憶恢復現(xiàn)象 C記憶潛伏現(xiàn)

27、象 D記憶提取現(xiàn)象20裴斯泰洛齊認為教學的基本要素是（ ）A數(shù)、形、詞 B讀、寫、算 C音、體、美 D數(shù)學、語文、外語二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1兒童觀2教育制度3學前班4有意注意5最近發(fā)展區(qū)6. 教育行政復議三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 簡述幼兒教師勞動的特點。2. 新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？3. 簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。4. 托馬斯、切斯把幼兒的氣質劃分為哪幾種類型？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述適宜性教學法的主要方式。2. 試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。五、案例分析（共14分）小強在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與

28、小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現(xiàn)對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。教師招聘考試押題試卷（三） 一、單項選擇題 1.A【解析】 母育學校是世界上第一部論述學前教育的專著。 2.C【解析】陳鶴琴被譽為“中國幼兒園之父” 。 3C【解析】自 1994 年 1 月 1 日開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。 4.D【解析】人身權是公民享有的最基本、最重要的權利。 5.A 【解析】 橫向遷移是指兒童把已學到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中。 6.B【解析】前運算時期的兒童典型的思維特點就是以自我為中心。 7.【解析】根據(jù)

29、不同的學習結果，加涅將學習分為智慧技能等五種類型。 8.B【解析 fc1 】在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護，也不 喜歡與他人接觸。 9.A【解析】感知覺是人生最早出現(xiàn)的認知過程。10.C【解析】由于兒童發(fā)展水平不一樣，錯覺也存在個體差異性。 11.C【解析】負強化是通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應概率。 12.A 【解析】 憤怒是愿望不能實現(xiàn)或為達到目的的行動受挫時引起的一種緊張而不愉快的情 緒體驗。 13.B【解析】24 歲是幼兒學習簡單口語的最佳時期。 14.A【解析】最早的智力測驗量表是 1905 年法國心理學家比納和西蒙編制的，稱為比納 西蒙量

30、表。 15.A【解析】兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。 16.C【解析】兒童 5 歲開始能以自身為中心辨別左右。 17.A【解析】權威型教養(yǎng)方式的特點是理性、嚴格、民主、耐心和愛。 18.C【解析】 “做中學”理論是由杜威提出的。 19.B【解析】記憶恢復現(xiàn)象是指學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后 立即測量到的保持量要高。 20.A【解析】裴斯泰洛齊認為教學的基本要素數(shù)、形、詞。 二、名詞解釋 1.兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和， 兒童觀和教育觀一樣， 屬于社會意識形態(tài)， 是社會存在的反映。 2.廣義的教育制度是指一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規(guī)則；

31、 狹義的教育 制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學 校的性質、任務、目的、要求、入學條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關系。 3.學前班是對學齡前兒童進行教育的一種組織形式。在現(xiàn)階段，它是農(nóng)村發(fā)展學前教育的一 種重要形式；在城市，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助形式。 4.有意注意是指有預定目的，需要一定意志努力的注意。 5.最近發(fā)展區(qū)指一種兒童無法依靠自己來完成， 但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成 的任務范圍。 6. 教育行政復議是指教育行政相對人(如學校、 教師)認為教育行政機關做出的具體行政行為 侵犯其合法權益， 向做出該行為的機關的上一級教育行政

32、機關或該機關所屬的本級人民政府 提出申請，受理申請的行政機關對發(fā)生爭議的具體行政行為進行復查并做出決定的活動。 三、簡答題（答案要點） 1.(1)幼兒教師勞動的艱巨性； (2)幼兒教師勞動的細致性； (3)幼兒教師勞動的自主性； (4)幼兒教師勞動的創(chuàng)造性； (5)幼兒教師勞動的示范性和感染性； (6)幼兒教師勞動的整體性。 2.(1)對幼兒身心素質的培養(yǎng)提出了更高的要求； (2)為家長服務的范圍不斷擴大； (3)家長對幼兒教育的認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質量 3.(1)遺傳素質； (2)環(huán)境； (3)幼兒教育。 4.（1）容易型； （2）困難型； （3）遲緩型。四、論述題（答案要

33、點） 1.(1)資源利用模式； (2)治療模式； (3)個別化教育方案。 2.(1)從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關系； (2)從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解； (3)從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、深刻的含義； (4)從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解； (5)從不理解事物的相對關系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關系。 五、案例分析（答案要點） （1）父母的懲罰； （2）大眾傳播媒介； （3）強化； （4）挫折。教師招聘考試押題試卷（四）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題

34、共20題，每題1分，共20分）1中國第一所幼稚教育實驗中心是（ ）A燕子磯幼稚園 B南京鼓樓幼稚園 C湖北省立幼稚園 D河北幼稚園2主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（ ）A夸美紐斯 B盧梭 C福祿貝爾 D裴斯泰洛齊3在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于（ ）A注意廣度 B注意分配 C注意穩(wěn)定性 D注意轉移4發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（ ）A個體適宜性 B性別適宜性 C個性適宜性 D身體適宜性5兒童最先掌握的詞性為（ ）A名詞 B動詞 C形容詞 D代詞6現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是（ ）A不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育B以發(fā)展兒童智

35、力為中心C促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D為工作的母親照管兒童7提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（ ）A蒙臺梭利 B盧梭 C福祿貝爾 D杜威8陶行知批評20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構存在（ ）三大弊病。A外國病、花錢病、富貴病 B城市病、外國病、富貴病C讀書病、外國病、花錢病 D城市病、讀書病、外國病9學前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（ ） A發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 B表現(xiàn)美的技能 C鑒賞美的能力 D評價美的能力10學前教育過程中最基本的、最重要的人際關系是（ ）A教師與兒童的關系 B教師與家長的關系C教師與教師的關系 D家長與兒童的關系11某中班一次美術活動“畫熊貓”

36、，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的（ ）A中期目標 B近期目標 C活動目標 D遠期目標12與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有（ ） A無意性 B自主性 C隨意性 D被動性13幼兒園的課程與教學應該以（ ） A幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎 B幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎 D幼兒家長要求為導向14對于初生2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有（ ） A手工、繪畫材料 B用手穿的大木珠 C色彩鮮明的小球 D不倒翁，撥浪鼓15矯正幼兒口吃的主要方法是（ ） A密切關注 B嚴格要求其改正 C讓幼兒多說話 D解除

37、緊張16. 將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯(lián)系的學習是（ ）A.機械學習 B.有意義學習 C.接受學習 D.發(fā)現(xiàn)學習17. 國家機關根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（ ）A. 實體法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法18. 形式訓練說的理論基礎是（ ）A.人本主義學說 B.建構主義學說 C.官能心理學 D.行為主義學說19學前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是（ ） A開始知道自己的性別 B自我中心地認識性別角色 C刻板地認識性別角色 D較靈活地認識性別角色20第一個專門對學前教育提出深刻認識并有系統(tǒng)論述的教育家是（ ）A亞里士

38、多德 B柏拉圖 C昆體良 D夸美紐斯二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1. 學習類型2家園合作3角色游戲4行動研究5想象6危機期三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 學校和教師的不作為侵權行為有哪些表現(xiàn)形式？2.埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？3. 簡述學前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。4. 簡述傳統(tǒng)的氣質類型劃分。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述張雪門的幼兒教育思想。2. 試述幼兒園教育的一般原則。五、案例分析（共14分）某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設作為推進新農(nóng)村建設、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進一步改善了農(nóng)村居民住房條件和

39、生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設新型社區(qū)的同時，配套同步建設新型農(nóng)村社區(qū)服務中心，農(nóng)村社區(qū)服務中心規(guī)劃設有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學校和文化健身廣場。結合所學知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。教師招聘考試押題試卷（四） 一、單項選擇題 1.B【解析】南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。 2.B【解析】盧梭主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來。 3.B【解析】注意分配指在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上。 4.A【解析】發(fā)展適宜性包括年齡適宜性和個體適宜性。 5.A【解析】兒童最先掌握的是名詞。 6.C【解析】現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是促進

40、兒童身體、情緒、智能和社會性的 全面發(fā)展。 7.A【解析】蒙臺梭利提出“敏感期”理論。 8.A【解析】20 世紀初陶行知指出國內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬?，二是花錢病，三 是富貴病。 9.A【解析】幼兒美育不是專業(yè)的學習，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。 10.A【解析】師幼關系是學前教育過程中最基本的、最重要的人際關系。 11.C【解析】活動目標是某次教育活動需要達成的目標。 12.B【解析】自主性體現(xiàn)在我國對幼兒園課程和教學管理相對輕松。 13.A【解析】幼兒園的課程與教學應該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎。 14.C【解析】對于初生2、3 個月的嬰兒，提供的玩具和游戲材料應為

41、色彩鮮明的小球。 15.D【解析】解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。 16.B【解析】有意義學習是指將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系。 17.C【解析】成文法主要是指國家機關根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件，也稱 制定法。 18.C【解析】官能心理學是形式訓練說的理論基礎。 19.C【解析】學前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是刻板地認識性別角色。 20.D【解析】夸美紐斯第一個專門對學前教育提出了深刻認識并有系統(tǒng)論述。 二、名詞解釋 1. 學習類型是個體對學習情境的一種特殊反應傾向或習慣方式，主要包括認知風格、學習 策略、內(nèi)外控制點

42、等。 2.家園合作是指幼兒園和家庭（含社區(qū)）都把自己當作 fc1 促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動 地相互了解、 相互配合、 相互支持， 通過幼兒園和家庭的雙向互動共同促進兒童的身心發(fā)展。 3.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。 4.行動研究是從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究的研究方法。 5.想象是在人腦中對已有表象進行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。 6.危機期是指在發(fā)展的某些年齡時期，兒童心理常常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒的行 為，如常與人發(fā)生沖突，違抗成人要求等。 三、簡答題（答案要點） 1.（1）對學生身體狀況關照不力； （2）

43、教師對生病或者受傷學生救護不力； （3）在履行職責中違反工作要求、操作規(guī)程； （4）學校活動組織失職； （5）飲食安全事故； （6）未及時向學生監(jiān)護人履行告知義務。 2.（1）安全型； （2）回避型； （3）反抗型。 3.(1)任性； (2)依賴性強； (3)自私； (4 不合群； (5)膽小。 4.（1）膽汁質； （2）多血質； （3）粘液質； （4）抑郁質。四、論述題（答案要點） 論述題（答案要點）1.（1）幼稚園行為課程的組織； （2）幼稚園行為課程的教學方法； （3）論幼稚師范的見習和實習。 2.(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則； (2)促進兒童全面發(fā)展的原則； (3)面向全體

44、，重視個別差異的原則； (4)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。五、案例分析（答案要點） 案例分析（答案要點）（1）請進來的方式，即幼兒園根據(jù)自身教育的需要利用社區(qū)資源 請社區(qū)里的人員為孩子開展活動； 利用社區(qū)的物、景和設施教育孩子； 利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。 （2）走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務 建立兒童活動機構； 開展流動幼兒教育服務； 建立家庭教育輔導站，開展指導家庭教育的活動； 與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。教師招聘考試押題試卷（五）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號

45、內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1. 西方第一本以“教育心理學”命名的專著是（ ）A.教育心理學 B.普通教育學 C.教育心理大綱 D.實用教育心理學2. 隨機通達教學最早由（ ）提出。A.皮亞杰 B.羅杰斯 C.馬斯洛 D. 斯皮羅3. 我國的教育基本法律是（ ）A. 中華人民共和國教育法 B. 憲法中有關教育的條款C. 憲法 D. 中華人民共和國義務教育法4嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展（ ） A晚 B早 C不明顯 D時間差不多5在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的？（ ） A以教師為主，家長為輔 B家長與教師是平等的教育主體 C以教育能力較強的一方為主

46、D在園以教師為主，在家以家長為主6對幼兒園活動的正確理解是（ ） A兒童盡情地隨意玩耍 B在安全的前提下按課程的要求活動 C為兒童舒展筋骨而進行活動 D教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展7幼兒對語法的意識（ ） A從4歲開始明顯出現(xiàn) B從5歲開始明顯出現(xiàn) C從3歲開始明顯出現(xiàn) D從6歲開始明顯出現(xiàn)8兒童記憶容量的增加，主要由于（ ） A記憶范圍的擴大 B記憶廣度的擴大 C工作記憶的出現(xiàn) D把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展9孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的（ ）A示范性 B主體性 C間接性 D連續(xù)性10最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式是（ ）A權威型

47、B專制型 C溺愛型 D忽視型11學前教育目標即（ ）A教育目的 B學前教育方針 C學前教育政策 D教育目的在學前兒童階段的具體化12美國心理學家（ ）用雙生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學習技能的前提作用。A艾賓浩斯 B皮亞杰 C格塞爾 D埃爾金德13人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有（ 的特點。A純真美好 B教育效果長期性 C精神生產(chǎn) D多重角色14在安靜的教室里，一位同學的鉛筆盒突然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現(xiàn)象是（ ）A無意注意 B有意注意 C有意后注意 D有效刺激物15記憶過程包括（ ）A識記、保持和遺忘 B識記

48、、再認和回憶C識記、保持和聯(lián)想 D識記、保持、再認或回憶16教育幼兒的前提是（ ）A細心 B耐心 C愛心 D童心17家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（ ）A咨詢活動 B家長委員會 C家長學校 D電話聯(lián)系183歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（ ）A游戲水平差 B注意分配能力差C喜歡自己一個人玩 D與教師的教育有關19幼兒在游戲活動中的動機往往是（ ） A直接動機，動機與目的是不一致的 B間接動機，動機與目的是一致的C直接動機，動機與目的是一致的 D間接動機，動機與目的是不一致的20幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（ ）A幼兒是以自身為中心來辨別左右的 B幼兒好模

49、仿 C幼兒分不清左右 D幼兒看得更清二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1自我意識 2表象 3學前兒童家庭教育4發(fā)現(xiàn)學習 5教育行政訴訟 6形象記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分1. 簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。2. 幼兒園擔負著哪兩種任務？3. 皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些？4. 簡述個性的基本特征。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述現(xiàn)代兒童觀。2. 試述幼兒教師的職責。五、案例分析（共14分） “獨生子女”問題已成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一個孩子轉，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。幼

50、兒園教師應注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。結合案例，試分析應如何做好獨生子女的家庭教育工作。教師招聘考試押題試卷（ 教師招聘考試押題試卷（五）一、單項選擇題1.A【解析】西方第一本以“教育心理學”命名的專著是 1903 年美國心理學家桑代克出版的 教育心理學 。 2.D【解析】隨機通達教學以認知靈活性理論為基礎，它最早由斯皮羅提出。 3.A【解析】我國的教育基本法律為 1995 年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的中 華人民共和國教育法 。 4.B【解析】嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展比小肌肉動覺要早一些。 5.B【解析】教師和家長是平等的教育主體。 6.D【解析】在幼兒園中，教育活動和游戲活動是

51、融為一體的。 7.A【解析】嬰兒對語法結構的意識出現(xiàn)較晚，一般在 4 歲以后。 8.C【解析】兒童記憶容量的增加，主要是由于工作記憶的出現(xiàn)。 9.A【解析】這體現(xiàn)了教師勞動的示范性。 10.A【解析】權威型撫養(yǎng)方式的特點就是理性、嚴格、民主、耐心和愛，是最有利于孩子成 長的撫養(yǎng)方式。 11.D【解析】學前教育目標是學前教育階段的目標，是教育目的在學前兒童階段的具體化。 12.C【解析】格塞爾的雙生子爬梯實驗證明了成熟的作用。 13.D【解析】幼兒教師具有多重角色，其作用貫穿于兒童一日生活始終。 14.A【解析】無意注意是不需要意志努力的注意。 15.D【解析】記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。16.C【解析】愛心是教育幼兒的前提。 17.D【解析】電話聯(lián)系是家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式。 18.B【解析】幼兒的分配能力差，主要是由于知識經(jīng)驗不足，掌握的熟練動作少，歲幼兒 自己活動時，來不及關心別人，所以只能單獨玩。 19.C【解析】幼兒行動的動機往往是直接動