五年級語文上冊期末句式練習(xí)

1、.五年級復(fù)習(xí)五-句子練習(xí)一、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。_這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。_董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。_做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、英勇。_你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到進(jìn)步。_2、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。既又 不是而是 一方面一方面因為所以 既然就 因此 之所以是因為只要就 只有才 無論都 不管總雖然但是 盡管還是 假如就 即使也要是就 不是就是 是還是 與其不如寧可也不 不但而且 不僅還 你容許了他， 要陪他去。從小學(xué)好本領(lǐng)，更好地為國家建立出力。小王的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，是老師和同學(xué)的幫助。媽媽工

2、作，參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。 魯迅是偉大的文學(xué)家，是偉大的思想家和革命家。明天下雨，我們要去探望李老師。長城是那樣宏偉壯麗，吸引了很多游客。一滴水很小很小，無數(shù)滴水聚集起來，就可以形成江河湖海。二 常見的修辭手法有以下幾種：、比喻：就是打比方。、擬人：把事物當(dāng)作人來寫。賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷?、感情等。、排比：運用三個或三個以上的構(gòu)造一樣或相似，意思親密相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串。、夸大：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征。、設(shè)問：即自問自答。、反問：將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。1、按要求改寫下面的句子： 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停。擬人句 村邊有

3、條清亮的小河。比喻句 躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒 ；一會兒 ；一會兒 。排比句4 天空中的星星一閃一閃的。改擬人句 5 沒有太陽，世界上還會有植物和動物嗎？改陳述句 6 這里的水真清??！寫詳細(xì) 7 我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響。擬人句 8 長城在山嶺之間蜿蜒盤旋。寫詳細(xì) 9 我們不能同情像狼一樣的惡人。改反問句 10 蜜蜂在花叢中采蜜。改擬人句 11他跑得非常快。改比喻句 12 我非把這道題做出來不可。改肯定句 13 星星布滿了天空。改擬人句 改病句常見的病因一般有“成分殘缺、“用詞不當(dāng)、“搭配不當(dāng)、“重復(fù)負(fù)擔(dān)、“前后矛盾、“不合事理、“分類不當(dāng)?shù)?。修改病句的原?/p>

4、么是不改變原意。我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。 在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。 這道題最后終于被解答出來了。 數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。 星期天，我穿上干凈的衣服，把臟衣服脫下來。 既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。 大家的眼睛都集中到主席臺上。 8黃山覆蓋著輕紗似的薄霧。 9 我估計他這道題目肯定做錯了。 10早晨起來，我呼吸著新穎的空氣和燦爛的陽光。 11 烏云和暴雨從天空傾瀉下來。 12 我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。 縮句 1 那一墻綠綠的爬山虎如同一片濃濃的湖水。 2 整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。 3 看門的老大爺拿來兩串紫紅紫紅的葡萄。 4 那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠。