數(shù)學(xué)探索活動七年級

1、數(shù)學(xué)探索活動七年級學(xué)習(xí)總目標：1.認識負數(shù)並且能做含有負整數(shù)的四則運算。2.能了解十進位的表示方式，並了解科學(xué)記號的意義、使用與應(yīng)用。3.認識因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)，並能判別2、3、4、5、9、11的倍數(shù)。4.了解質(zhì)因數(shù)分解且能求任意幾個正整數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)。5.能做含有負分數(shù)的四則運算。6.運用文字符號，將生活中簡單情境的數(shù)與量列成算式或等式，並透過等量公理，解決部分生活中的一元一次方程式。l 學(xué)習(xí)領(lǐng)域成績評量為本次課及計畫評鑑重點請務(wù)必詳述（依據(jù)成績考查辦法訂定評量內(nèi)容、方式、次數(shù)、給分標準並以書面通知學(xué)生及家長，並在同一個中達到內(nèi)部一致性）l 性別、環(huán)境、資訊、家庭、人權(quán)、海洋

2、教育等重大議題融入教學(xué)，並以環(huán)境教育、海洋教育為主軸高雄市 九十九 學(xué)年度第一學(xué)期中正高級中學(xué)附設(shè)國中部 七年級 數(shù)學(xué) 領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者：七年級團隊起訖週次起訖日期單元活動主題單元學(xué)習(xí)目標融入學(xué)校願景相對應(yīng)能力指標教學(xué)節(jié)數(shù)融入六大議題評量方式備註一0830-0903因數(shù)、倍數(shù)與質(zhì)數(shù)1.能理解質(zhì)數(shù)的意義，並認識100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。2. 能理解因數(shù)、質(zhì)因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，並熟練質(zhì)因數(shù)分解的計算方法。建構(gòu)成長機會落實適性教育開發(fā)個人潛能7-n-09 7-n-10 1性別平等教育生涯發(fā)展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)二0906-0910最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)1.能理解因數(shù)、質(zhì)

3、因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，並熟練質(zhì)因數(shù)分解的計算方法。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-10 1性別平等教育生涯發(fā)展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)三0913-0917分數(shù)的四則運算1.能以最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)熟練運用至約分、擴分、最簡分數(shù)的計算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-11 1性別平等教育生涯發(fā)展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)四0920-0924正數(shù)、負數(shù)與絕對值1.能以正、負表徵生活中相對的量，並認識負數(shù)是性質(zhì)（方向、盈虧）的相反。2. 能認識如5及5在數(shù)線上的相對位置。3. 能在數(shù)線上判別

4、整數(shù)的大小。4. 能在數(shù)線上操作簡單的描點，並介紹兩點在數(shù)線上的間隔。5. 能認識絕對值符號，並理解絕對值在數(shù)線上的圖義。6. 能用絕對值的符號表示數(shù)線上兩點間的間隔距離）。7. 能運算絕對值並熟練其應(yīng)用。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-01 7-n-02 7-n-03 7-n-04 7-n-05 7-n-06 7-n-07 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)五0927-1001正數(shù)、負數(shù)與絕對值1.能以正、負表徵生活中相對的量，並認識負數(shù)是性質(zhì)（方向、盈虧）的相反。2. 能認識如5及5在數(shù)線上的相對位置。3. 能在數(shù)線上判別整數(shù)的大小。

5、4. 能在數(shù)線上操作簡單的描點，並介紹兩點在數(shù)線上的間隔。5. 能認識絕對值符號，並理解絕對值在數(shù)線上的圖義。6. 能用絕對值的符號表示數(shù)線上兩點間間隔（距離）。7. 能運算絕對值並熟練其應(yīng)用。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-01 7-n-02 7-n-03 7-n-04 7-n-05 7-n-06 7-n-07 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)六1004-1008整數(shù)的加減1. 能在數(shù)線上操作簡單的描點，並介紹兩點在數(shù)線上的間隔。2. 能用絕對值的符號表示數(shù)線上兩點間間隔（距離）。3. 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負結(jié)果並算出其值。開

6、發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-04 7-n-06 7-n-08 1性別平等教育生涯發(fā)展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)七1011-1015第一次段考八1018-1022整數(shù)的乘除與四則運算1. 能判別兩數(shù)加、減、乘、除的正負結(jié)果並算出其值。2. 能以最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)熟練運用至約分、擴分、最簡分數(shù)的計算。3. 能理解負數(shù)的特性並熟練正負數(shù)（含小數(shù)、分數(shù)）的四則運算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-08 7-n-11 7-n-121生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)九1025-1029正負分數(shù)的加減

7、1.能以最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)熟練運用至約分、擴分、最簡分數(shù)的計算。2.能理解負數(shù)的特性並熟練正負數(shù)（含小數(shù)、分數(shù)）的四則運算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)十1101-1105正負分數(shù)的乘除與四則運算1.能以最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)熟練運用至約分、擴分、最簡分數(shù)的計算。2.能理解負數(shù)的特性並熟練正負數(shù)（含小數(shù)、分數(shù)）的四則運算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)十一1108-1

8、112正負分數(shù)的乘除與四則運算1.能以最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)熟練運用至約分、擴分、最簡分數(shù)的計算。2.能理解負數(shù)的特性並熟練正負數(shù)（含小數(shù)、分數(shù)）的四則運算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)十二1115-1119正負分數(shù)的乘除與四則運算1.能以最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)熟練運用至約分、擴分、最簡分數(shù)的計算。2.能理解負數(shù)的特性並熟練正負數(shù)（含小數(shù)、分數(shù)）的四則運算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.

9、課堂問答3.作業(yè)十三1122-1126指數(shù)律與科學(xué)記號能1.理解底數(shù)為整數(shù)且指數(shù)為非負整數(shù)的運算。能2.理解底數(shù)為分數(shù)且指數(shù)為非負整數(shù)的計算。能3.用以十為底的指數(shù)表達大數(shù)或小數(shù)（包括日常生活長度、重量、容積等單位，如奈米、微米、公分或厘米、公尺或米、）。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-n-13 7-n-14 7-n-15 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)十四1129-1203第二次段考十五1206-1210代表數(shù)的符號與式子的運算1.能由命題中用符號列出生活中的變量，並列成算式。2.能熟練符號的代數(shù)操作。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公

10、民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-a-01 7-a-03 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)十六1213-1217式子的運算1.能熟練符號的代數(shù)操作。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-a-03 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)十七1220-1224解一元一次方程式1.能嘗試以代入法或枚舉法求解，並檢驗解的合理性。2. 能熟練符號的代數(shù)操作。3. 能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。4. 能以等量公理來解一元一次方程式，並作驗算。5. 能利用移項法則來解一元一次方程式，並作驗算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公

11、民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-a-02 7-a-03 7-a-04 7-a-05 7-a-06 1性別平等教育生涯發(fā)展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)十八1227-1231解一元一次方程式1.能嘗試以代入法或枚舉法求解，並檢驗解的合理性。2. 能熟練符號的代數(shù)操作。3. 能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。4. 能以等量公理來解一元一次方程式，並作驗算。5. 能利用移項法則來解一元一次方程式，並作驗算。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民建構(gòu)成長機會落實適性教育7-a-02 7-a-03 7-a-04 7-a-05 7-a-06 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問

12、答3.作業(yè)十九0103-0107應(yīng)用問題1.能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。2.能由具體情境中描述解的意義。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民7-a-04 7-a-09 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)廿0110-0114應(yīng)用問題1.能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。2.能由具體情境中描述解的意義。開發(fā)個人潛能健全人格發(fā)展培育世界公民7-a-04 7-a-09 1生涯發(fā)展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業(yè)廿一0117-0121第三次段考、休業(yè)式高雄市 九十九 學(xué)年度第二學(xué)期中正高級中學(xué)附設(shè)國中部 七年級 領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者： 年級團隊學(xué)習(xí)總目標：1.2.3.起訖週次起訖日期單元活動主題單元學(xué)習(xí)目標融入學(xué)校願景相對應(yīng)能力指標教學(xué)節(jié)數(shù)融入六大議題評量方式備註一0210-0211二0214-0218三0221-0225四0228-0304五0