三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第七單元 B卷_人教新課標(biāo)（含答案）

1、第七組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)

2、容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做(40分)要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 一、漢字城堡(9分)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛

3、一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“”標(biāo)出并改正。(4分)坦克(tng)臺(tái)階(ji)手鋸(j)樸素(s)量一量(ling)堅(jiān)持(ch) 蝸牛(w) 謙虛(qin) 懦弱(lu) 撒開(kāi)腿(s)(1)_(2)_(3)_(4)_2找出錯(cuò)別字，畫(huà)上“”，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)(1)發(fā)明家用盾左抵右檔，還是難以招架。()(2)自衛(wèi)，是為了更好地近攻呀！()(3)坦克在戰(zhàn)廠上大顯神威。()

4、(4)這樣固然安全，自己確變成了只能縮在殼里寶命的蝸?；?yàn)觚敗?)()二、詞語(yǔ)廣場(chǎng)(21分)3正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)4選詞填空。(5分)雖然果然仍然居然(1)爸爸下班后()在考慮工作中的問(wèn)題。(2)科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他()找到了木匣子。(3)真沒(méi)有想到班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)()這么差。(4)()天氣寒冷，但是爺爺()堅(jiān)持去公園鍛煉。5仿寫(xiě)，注意詞語(yǔ)的組成特點(diǎn)，要求字?jǐn)?shù)相同。(6分)(1)左抵右擋(“左、右”表示方向，“抵、擋”是動(dòng)作)：_(2)躲避(兩個(gè)字意思相近)：_(3)開(kāi)關(guān)(兩個(gè)字意思相反)：_6趣味成語(yǔ)。(5分)例：落花(流水)不腐萬(wàn)眾()一意花花()矚目

5、忠心()于懷 大張()相當(dāng) 理直()山河三、句子花園(10分)7擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了。_8用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。_9改為陳述句：周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎？_10仿寫(xiě)比喻句：對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。_11修改病句：誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，完整的事物是不存在的。_綜合訓(xùn)練我能行(21分)四、語(yǔ)言感悟(8分)12積累。(4分)(1)千里之行，_。(2)百尺竿頭，_。(3)_，眼見(jiàn)為實(shí)。(4)_，人無(wú)完人。13寫(xiě)一句完整的話，要求包含下面的字：鋸、初、吵、值。(2分)_14寫(xiě)通順、連貫的話，要求包含下面的

6、詞：隨便、所以、理會(huì)、興奮。(2分)_五、課本透視(8分)15坦克把_、_合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上_。16鐵罐之所以傲慢是依仗著自己_的優(yōu)點(diǎn)，但它沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己_的弱點(diǎn)；陶罐雖然謙虛但并不_，這是因?yàn)樗軌蛘曌约篲的弱點(diǎn)，也有_不比鐵罐差的自信。六、思想交流(5分)17學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處提示：發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，對(duì)自己是有益的，你是這樣做的嗎？談一談。_讀寫(xiě)應(yīng)用我來(lái)秀(39分)七、課內(nèi)閱讀(12227分)鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了

7、，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”18從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。堅(jiān)定()丑陋()19聯(lián)系課文鹿對(duì)腿以及角的看法可知，鹿這時(shí)嘆氣的原因是_。20用“”畫(huà)出鹿獅口逃生的感慨。21鹿的感慨告訴我們什么道理？_八、課外閱讀(2323212分)父親帶著他7歲大的兒子整理后花園，他們遇到了一塊埋在土中的大石頭。父親覺(jué)得這是一個(gè)教(jio jio)育孩子的好機(jī)會(huì)，于是他要孩子自己將大石頭移開(kāi)。孩子推了半天，推不動(dòng)，

8、就聰明地在旁邊挖了個(gè)洞，找來(lái)一根木頭插(ch zh)進(jìn)洞中，把另一塊小石頭墊在木頭底下，使勁兒地往上撬(qio)，但大石頭仍紋絲不動(dòng)。父親明知孩子力氣小搬不動(dòng)大石頭，但仍冷冷地說(shuō)：“你要盡全力想辦法?！边@一次，孩子用盡(jn jn)了全身的力氣，小臉都憋得通紅，石頭依然紋絲不動(dòng)。孩子大口喘著氣，頹(tu)然坐下。父親和藹地走到他身邊，問(wèn)道：“你確定你真的用全力想盡辦法了嗎？”孩子說(shuō)：“是的?！边@時(shí)父親溫柔地拉起孩子的小手說(shuō)：“不，兒子，你還沒(méi)有想盡辦法。我就在你旁邊，可你沒(méi)有向我求援(yun yun)?！?2用“”標(biāo)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。23寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。和藹()求援()依然()24

9、給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：_25根據(jù)文章的內(nèi)容填空：7歲的孩子為了移開(kāi)大石頭，_了半天，又使勁地_，用盡了全身的力氣，結(jié)果石頭_。26讀文章最后畫(huà)線的句子，你覺(jué)得父親要教育孩子什么？_九、我手寫(xiě)我心(20分)27你喜歡讀童話嗎？想不想自己試著寫(xiě)童話？編一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的童話故事吧，要充分發(fā)揮你的想象。第七組 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.(1)tngtn(2)lingling(3)ww(4)lunu2(1)檔擋(2)近進(jìn)(3)廠場(chǎng)(4)確寶卻保二、3.矛盾后退挖坑懂得謙虛4(1)仍然(2)果然(3)居然(4)雖然仍然5(1)上躥下跳東躲西藏南征北戰(zhàn)里應(yīng)外合(2)平安憂慮思想遮擋(3)進(jìn)退推拉作息攻守6一心世界耿耿

10、旗鼓氣壯三、7.媽媽、奶奶帶著年幼的科利亞到遙遠(yuǎn)的喀山去了。8誰(shuí)善于觀察與思考，誰(shuí)就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。9周?chē)囊磺校荚谄鹱兓?0輕輕一搖，桂花如雨般飄落下來(lái)，美麗極了。11誰(shuí)都會(huì)有缺點(diǎn)，完美的事物是不存在的。四、12.(1)始于足下(2)更進(jìn)一步(3)耳聽(tīng)為虛(4)金無(wú)足赤13略。點(diǎn)撥)經(jīng)過(guò)幾個(gè)單元的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉這種方式，可以結(jié)合課文內(nèi)容或者創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行描寫(xiě)。14略。點(diǎn)撥)此處可根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)課文情境或自創(chuàng)情境，用上所給的詞語(yǔ)。五、15.盾的自衛(wèi)矛的進(jìn)攻大顯神威16堅(jiān)硬會(huì)被氧化懦弱怕碰裝東西六、17.略。 點(diǎn)撥)首先想想自己是不是有發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的事，如果有，有什么收獲？如果沒(méi)有，你準(zhǔn)備怎么做？想好順序，再?zèng)Q定怎么交流。七、18.猶豫美麗19為以前沒(méi)有全面正確地認(rèn)識(shí)角與腿而自責(zé)20兩只美麗的角逃生！21只有客觀、全面地看問(wèn)題，才能得出正確的認(rèn)識(shí)。八、22.jio,)ch,) jn,)yun,)23慈祥求助仍