語文閱讀課鋪滿金色巴掌的水泥道教學(xué)設(shè)計VIP

1、精品文檔語文閱讀課鋪滿金色巴掌的水泥道教學(xué)設(shè)計教材依據(jù) : 人教版四年級語文下冊第三單元教材分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)語文四年級下冊第三單元第一篇課文自然之道 。講述了“我”和同伴看到嘲鶇啄一只正在出龜巢探路的小烏龜，因同情的緣故，要求導(dǎo)游救小龜，結(jié)果違反了自然之道，導(dǎo)致了成群的小龜獲得錯誤的信息，以為外面是安全的，傾巢而出，遇到了無數(shù)食肉鳥的慘烈襲擊。魚貫而出的小龜因我們對自然之道的違反，受到了嚴(yán)重的傷害。文章的故事發(fā)人深省， 所謂“自然之道”，即大自然存在的規(guī)律，人類不可以人為地介入進(jìn)行干預(yù)，會破壞這個規(guī)律，引起嚴(yán)重的后果。選編這篇課文的意圖是豐富學(xué)生的見識，使學(xué)生認(rèn)識到要按自然規(guī)律辦事,

2、同時培養(yǎng)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容、體會文章思想感情的能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能： 1. 掌握 7 個生字，會寫 14 個詞語。2. 初步理解課文內(nèi)容，體會文章情感，從中受到啟示。3. 能與大家交流自己的閱讀體會，培養(yǎng)復(fù)述能力。過程與方法： 1. 能聯(lián)系上下文，助工具書、活積累理解關(guān)鍵句的意思。2. 運(yùn)用以讀代講、以演促讀、討論交流等方法理解體會文章的情感從中受到啟示， 。 情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 8精品文檔樹立尊重自然規(guī)律的意識，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識和探索自然規(guī)律的情感。教學(xué)重點：1.字詞掌握。2. 抓住事情的經(jīng)過，抓住關(guān)鍵詞句理

3、解文章、體會文章的情感，從中受到啟示。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容， 體會文章表達(dá)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：閱讀“單元導(dǎo)讀”，引入新課1. 指名讀“單元導(dǎo)讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。2. 今天，我們先來學(xué)習(xí)一個真實而令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。3 、解題。之：的道：規(guī)律自然之道：自學(xué)匯報，檢查學(xué)習(xí)成果。1. 出示課件，檢查生字詞認(rèn)讀與理解情況：字：一類字認(rèn)讀 - 難記的字分析。詞：A: 兩字詞語：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個.2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 8精品文檔旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返

4、回海鷗補(bǔ)救B: 四字詞語：想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個. 有的詞語可用形象表演的方式，也可以選擇你的好朋友來配合你表演。爭先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救自然之道 第一課時 教學(xué)設(shè)計教材依據(jù) : 人教版四年級語文下冊第三單元教材分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)語文四年級下冊第三單元第一篇課文自然之道 。講述了“我”和同伴看到嘲鶇啄一只正在出龜巢探路的小烏龜，因同情的緣故，要求導(dǎo)游救小龜，結(jié)果違反了自然之道，導(dǎo)致了成群的小龜獲得錯誤的信息，以為外面是安全的，傾巢而出，遇到了無數(shù)食肉鳥的慘烈襲擊。魚貫而出的小龜因我們對自然之道的違反，受到了嚴(yán)重的傷害。文章的故事發(fā)人深省， 所謂“自然之道”，

5、即大自然存在的規(guī)律，人類不可以人為地介入進(jìn)行干預(yù)，會破壞這個規(guī)律，引起嚴(yán)重的后果。選編這篇課文的意圖是豐富學(xué)生的見識，使學(xué)生認(rèn)識到要按自然規(guī)律辦事, 同時培養(yǎng)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容、體會文章思想感情的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 8精品文檔知識與技能： 1. 掌握 7 個生字，會寫14 個詞語。2. 初步理解課文內(nèi)容，體會文章情感，從中受到啟示。3. 能與大家交流自己的閱讀體會，培養(yǎng)復(fù)述能力。過程與方法： 1. 能聯(lián)系上下文，助工具書、活積累理解關(guān)鍵句的意思。2. 運(yùn)用以讀代講、以演促讀、討論交流等方法理解體會文章的情感從中受到啟示，。

6、 情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生樹立尊重自然規(guī)律的意識，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識和探索自然規(guī)律的情感。教學(xué)重點：1.字詞掌握。2. 抓住事情的經(jīng)過，抓住關(guān)鍵詞句理解文章、體會文章的情感，從中受到啟示。教學(xué)難點： 理解課文內(nèi)容， 體會文章表達(dá)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：閱讀“單元導(dǎo)讀”，引入新課1. 指名讀“單元導(dǎo)讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。2. 今天，我們先來學(xué)習(xí)一個真實而令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。3 、解題。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 8精品文檔之：的道：規(guī)律自然之道：自學(xué)匯報，檢查學(xué)習(xí)成果。1. 出示課件，檢查生字詞認(rèn)讀與

7、理解情況：字：一類字認(rèn)讀 - 難記的字分析。詞：A: 兩字詞語：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個.旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救B: 四字詞語：想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個. 有的詞語可用形象表演的方式，也可以選擇你的好朋友來配合你表演。爭先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救自然之道 第一課時 教學(xué)設(shè)計教材依據(jù) : 人教版四年級語文下冊第三單元教材分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)語文四年級下冊第三單元第一篇課文自然之道 。講述了“我”和同伴看到嘲鶇啄一只正在出龜巢探路的小烏龜，因同情的緣故，要求導(dǎo)游救小龜，結(jié)果違反了自然之道，導(dǎo)致了成群的小龜獲得錯誤的信息，以為外

8、面是安全的，傾巢而出，遇到了無數(shù)食肉鳥的慘烈襲2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 8精品文檔擊。魚貫而出的小龜因我們對自然之道的違反，受到了嚴(yán)重的傷害。文章的故事發(fā)人深省， 所謂“自然之道”，即大自然存在的規(guī)律，人類不可以人為地介入進(jìn)行干預(yù)，會破壞這個規(guī)律，引起嚴(yán)重的后果。選編這篇課文的意圖是豐富學(xué)生的見識，使學(xué)生認(rèn)識到要按自然規(guī)律辦事, 同時培養(yǎng)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容、體會文章思想感情的能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能： 1. 掌握 7 個生字，會寫 14 個詞語。2. 初步理解課文內(nèi)容，體會文章情感，從中受到啟示。3. 能與大家交流自己的閱讀體會，培養(yǎng)復(fù)述能

9、力。過程與方法： 1. 能聯(lián)系上下文，助工具書、活積累理解關(guān)鍵句的意思。2. 運(yùn)用以讀代講、以演促讀、討論交流等方法理解體會文章的情感從中受到啟示， 。 情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生樹立尊重自然規(guī)律的意識，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識和探索自然規(guī)律的情感。教學(xué)重點：1.字詞掌握。2. 抓住事情的經(jīng)過，抓住關(guān)鍵詞句理解文章、體會文章的情感，從中受到啟示。教學(xué)難點： 理解課文內(nèi)容， 體會文章表達(dá)的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6 / 8精品文檔教學(xué)過程：閱讀“單元導(dǎo)讀”，引入新課1. 指名讀“單元導(dǎo)讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。2. 今天，我們先來學(xué)習(xí)一個真實而令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。3 、解題。之：的道：規(guī)律自然之道：自學(xué)匯報，檢查學(xué)習(xí)成果。1. 出示課件，檢查生字詞認(rèn)讀與理解情況：字：一類字認(rèn)讀 - 難記的字分析。詞：A: 兩字詞語：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個.旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救B: 四字