家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用版

1、用同樣的心教育每一個(gè)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)“低級(jí)錯(cuò)誤”給家長(zhǎng)朋友的建議尊重 溝通 共勉學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣責(zé)任高于一切，成就源于付出1、專心聽講的習(xí)慣。2、善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。5、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。6、檢驗(yàn)習(xí)慣。數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)培養(yǎng)好孩子是我們的共同目標(biāo)1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)。3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)“低級(jí)錯(cuò)誤”讓我們架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通

2、的橋梁1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。5、讓孩子考家長(zhǎng)。只要我們攜手努力孩子明天會(huì)更美好給家長(zhǎng)朋友的建議多關(guān)心孩子，不要只關(guān)心成績(jī)；多鼓勵(lì)孩子，哪怕微小的進(jìn)步。明天會(huì)更好1、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。3、要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心

3、。、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。讓我們共同托起明天的太陽(yáng)、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)等。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們