人教部編版四年級語文閱讀專項訓練卷19-課內閱讀及答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上19 課內閱讀班級_ 姓名_ 得分_時間：40分鐘 滿分：100分一、 閱讀繁星選段，完成練習。(30分)如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。1用“”劃去加點字不正確的讀音。(8分)仰

2、望(yngyng)半昧(wimi)搖搖欲墜(duzhu) 模糊(mm)2用“”畫出文中的一個比喻句并填空。(9分)這句話把_比作_。3海上的夜的特點是_，_，_。(9分)4對文中畫線句理解正確的一項是()(4分)A作者雖是成人，有時候也有童趣，也渴求媽媽的懷抱。B媽媽的懷抱是溫暖的，作者在海上感到絲絲涼意，所以想尋求溫暖。C看到繁星，作者想到了家鄉(xiāng)，想到了親人。思鄉(xiāng)之情讓他倍感溫暖，他帶著這份情感睡得踏實、沉穩(wěn)，就像睡在母親的懷里一樣。二、閱讀暮江吟，完成練習。(25分)暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。1這首詩的作者是_代詩人_。(4分)2本詩寫的是什么時

3、候的景色？()(5分)A秋天傍晚B春天早晨C冬天黃昏3第三、四句寫了新月初升時的景色，作者把_比作_，把_比作_，表達了作者_之情。(10分)4怎樣理解“半江瑟瑟半江紅”這句詩？()(6分)A天上的云彩顏色各異，倒映在江面上江水的顏色就有所不同，一半是青綠色，一半是紅色。B江水沒有被夕陽照射的部分呈現(xiàn)的是青綠色，而被夕陽照射的部分變成紅色。三、閱讀蝙蝠和雷達選段，完成練習。(29分)蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能(靈巧巧妙)地避開。難道它的眼睛特別(敏捷敏銳)，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題，

4、兩百多年前，科學家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實驗的結果(證明明確)，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。1用“”劃去括號中不恰當的詞語。(6分)2“為了弄清楚這個問題”中的“這個問題”指的是_(3分)3科學家為了弄清楚“這個問題”做了三次實驗。第一次是蒙上蝙蝠的_，讓它在屋子里飛，結果_。第

5、二、三次實驗，分別把蝙蝠的_塞上，把蝙蝠的_封住。結果_?？茖W家從而得出結論，蝙蝠的飛行靠的不是_，而是_的相互配合。(14分)4你從科學家的行動中得到了什么啟示？(6分)_四、閱讀古詩涼州詞，完成練習。(16分)涼州詞葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1這首詩寫的是什么場景？(5分)_2這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫()而寫()，表現(xiàn)了邊塞將士豪放、開朗、興奮的感情和視死如歸的勇氣。(6分)A將士們開懷痛飲B激烈的戰(zhàn)爭場面3請寫出兩句描寫戰(zhàn)爭的詩詞句，并注明作者。(5分)_19課內閱讀一、1.2漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。星星螢火蟲3柔和靜寂夢幻4.C二、1.唐白居易2.A3露水珍珠月亮弓對大自然的喜愛4B三、1.2難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？3眼睛鈴鐺一個也沒響耳朵嘴鈴鐺響個不停眼睛嘴和耳朵4任何的科學研究都不是憑空想象，而要通過各種