六年級科學填空題一二單元

1、第一單元第1課 放大鏡填空。1、 放大鏡能把物體的圖像（ ），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息。早在（ ）年前，人們就發(fā)明了放大鏡。2、 放大鏡是我們在科學學習中經(jīng)常用到的觀察工具，也叫（ ），它的特點是（ ）、（ ）。3、 在日常生活中，我們常常借助放大鏡來（ ）、（ ）。4、 在使用放大鏡時，我們既可以（ ）不動，眼鏡和觀察對象之間的（ ）不變，手持放大鏡在（ ）和（ ）之間來回移動，直至圖像大而清楚。5、 計算機和電視屏幕圖像在放大鏡下由（ ）、（ ）、（ ）三色組成。6、 在13世紀，英國一位主教（ ）最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學生（ ）根據(jù)他的建議，設(shè)計并制造出能

2、增進視力的眼鏡。附答案：1、 放大，一千多。2、 凸透鏡、中間厚、邊緣薄。3、 修理精密儀器、觀察植物種子。4、 觀察對象、距離、物體、人眼、眼、物體。5、 紅、綠、藍。6、 螺絲泰斯特、培根。第二課放大鏡下的昆蟲世界1、 昆蟲的特征是身體分為（ ）、（ ）、（ ）三部分，頭部有一對（ ）、胸部有（ ）對足。2、 蚜蟲在植物上吸食汁液，每個蚜蟲只有（ ）搬大小，在（ ）倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。附答案：1、 頭、胸、腹、觸角、三。2、 針眼般、10.第三課放大鏡下的晶體1、 像食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（ ）。、2、 許多巖石由（ ）

3、集合而成的?；◢弾r中的礦物晶體主要有：（ ）、（ ）、（ ）三種。3、 晶體的形狀多種多樣，但是都很有（ ）。制造晶體的方法有（ ）、（ ）等。4、 自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（ ）或由（ ）組成。5、 晶體的形狀多種多樣，但都很有（ ），有的是（ ），有的像（ ）、有的像（ ）。附答案：1、 晶體。2、 礦物晶體、石英、云母、長石。3、 規(guī)則、減少水分、降低溫度。4、 晶體、由晶體。5、 規(guī)則、立方體、金字塔、一簇簇的針。第四課怎樣放的更大1、 早期的顯微鏡是由兩個（ ）組合而成，大大提高了放大能力，是因為一個放大鏡把另外一個（ ）成的像進一步（ ）了。2、 顯微鏡的發(fā)明是人類認識世界的一

4、大飛躍，為了看到更小的物體，有研制出了（ ）顯微鏡和（ ）顯微鏡。3、 （ ）的發(fā)明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。4、 （ ）是制成世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的生物學家。附答案：1、 凸透鏡、凸透鏡、放大。2、 電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡。3、 顯微鏡，4、 列文.虎克。第五課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）1、 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺大約（ ）厘米，將想觀察的標本的載玻片放在（ ）上，用壓片壓住。2、 調(diào)節(jié)準焦螺旋降低（ ），使低倍物鏡恰好在（ ）的上面。3、 英國物理學家（ ）是第一個發(fā)明和提出“細胞”這個名稱的人。4、 物體的微細結(jié)構(gòu)必須制

5、成（ ）才能在顯微鏡下觀察清楚。附答案：1、23，載物臺。2、 鏡筒、載玻片。3、 羅伯特.胡克。4、 玻片標本。第六課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）1、 生物體都是由（ ）組成的，它是生物最基本的（ ），也是生物最基本的（ ）。2、 （ ）的建立，被譽為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。3、 葉子里有（ ），葉表皮上有（ ）。附答案：1、 細胞，結(jié)構(gòu)單位，功能單位。2、 細胞學說。3、 葉綠體，氣孔。第七課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）1、 微生物室（ ），具有同其他生物一樣的共同特征。2、 微生物包括細菌、（ ）、（ ），以及一些小型的原生動物在內(nèi)的一大類生物群體。3、 我們可以利用（

6、 ）培養(yǎng)微小生物。附答案：1、 生物、2、病菌、真菌。3、干草。第八課 微小世界和我們1、 放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，讓我們看到了（ ）和（ ）。2、 （ ）、（ ）、（ ）等可怕的疾病都是由微生物引起的。附答案：1、微生物，細胞。2、流感、傷寒、霍亂。第二單元物質(zhì)的變化第一課 我們身邊的物質(zhì)1、 我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（ ），整個世界是由（ ）構(gòu)成的。2、 物質(zhì)的變化有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的（ ）、（ ）、（ ）等，有些變化（ ）了新物質(zhì)。3、 木條折斷與木條燃燒兩種現(xiàn)象的不同點是：木條折斷發(fā)生的變化只是（ ）上的改變，而木條燃燒發(fā)生的變化是（ ）。4、 （ ）、（

7、）、火、（ ）也是物質(zhì)。附答案：1、 物資、物質(zhì)。、2、 形狀、形態(tài)、大小，產(chǎn)生。3、 形狀，產(chǎn)生了新物質(zhì)。4、 空氣、電、聲音。第二課 物質(zhì)發(fā)生了什么變化1、 物質(zhì)的變化可以分為（ ）和（ ）。物理變化的特點是（ ），化學變化的特點是（ ）。附答案：1、物理變化，化學變化，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，產(chǎn)生了新物質(zhì)。第三課 米飯、淀粉和碘酒的變化1、 米飯里面的主要成分是（ ），遇到碘酒，顏色會（ ），這種變化，我們稱為（ ）。2、 碘酒滴在面包上能變成藍色，根據(jù)這種特性，可以用碘酒檢查一種食物中是否含有（ ）。附答案：1、 淀粉，變藍，化學變化。2、 淀粉。第四課 小蘇打和白醋的變化1、 小蘇打和白醋混

8、合后，產(chǎn)生大量的（ ），這種氣體是（ ），能使燃著的火焰（ ）。2、 我們喝飲料時冒出的是（ ）氣體，我們呼吸呼出的氣體也是（ ）。附答案：1、 氣體，二氧化碳，熄滅。2、 二氧化碳，二氧化碳。3、第五課 鐵生銹了1、 鐵生銹是（ ）變化。2、 鐵生銹與（ ）、（ ）有關(guān)。3、 鐵銹的特點有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。附答案：1、 化學變化。2、 空氣，水分。3、 紅褐色，松脆，不能導電，無光澤。第六課 化學變化伴隨的現(xiàn)象1、 化學變化伴隨的現(xiàn)象（ ）、（ ）、（ ）（ ）。2、 鐵釘放入硫酸銅溶液中，我們看到附到鐵釘表面有一層（ ）色的物質(zhì)，這種物質(zhì)其實是（ ）。附答案：1、 改變顏色，發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生沉淀物，產(chǎn)生氣體。2、 紅，銅。第7課 控制鐵生銹的速度1、 鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟（ ）、（ ）等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的（ ）。（ ）和（ ）也能使鐵腐蝕，并且腐蝕更快。2、 防生銹的方法有（ ）、（ ）（ ）等。附答案：1、 空氣、水，化學變化，酸類，鹽類。2、 刷上油漆，電鍍，晾干。第八課 物質(zhì)變化與我們1、 化學變化