2016年下半年培訓學校德育工作計劃

1、2016 年下半年培訓學校德育工作計劃2016 年下半年培訓學校德育工作計劃一、德育狀況上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩(wěn)定，違法犯罪率保持為零，特殊學生普遍已養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中， 上學期我校被評蘇州市 “綠色學?！?。二、指導思想要全面貫徹落實黨中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 ， 努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點 ,抓出實效 ,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局和教育學院德育學前部的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設， 不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和

2、高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念 ,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。不斷提高智障學生思想道德素質。三、工作目標 以“讓智障學生掌握知識、學會本領、成為自食其力的社會有用之人”為目標，努力讓智障學生多接觸社會，培養(yǎng)良好的思想品德，做合格的公民。本學期我校繼續(xù)以愛國主義教育為基本點、以養(yǎng)成良好的習慣為基礎工程、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為新方向，帶領智障學生進入社會各個領域，每月組織一次外出活動，讓學生通過參觀、親身體驗，得到不同的感受，培養(yǎng)各方面的能力。采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培

3、養(yǎng)更多自食其力和具有勞動創(chuàng)新能力的人才。各年級德育工作目標樂班、 康班、 聰班： 規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。勤班、禮班、信班：強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力，艱苦奮斗教育。四、工作要點(一)加強德育隊伍建設1 .每月舉行 1-2 次班主任工作例會，學習理論，總結經驗， 不斷提高班主任的工作水平和思想素質;根據我校實際情況制定了班主任培訓方案，班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑，具體內容為： (1

4、)學習德育文件。學習心理教育理論。 (2)利用網絡如教師在線、教育在線等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。班主任 、 小學德育 、中小學心理健康等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。2 .落實班主任常規(guī)工作， 如班會課、 班主任手冊的評閱、“問題學生”轉化等。主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄：規(guī)范班主任手冊的評閱，充分發(fā)揮班主任手冊管理的特殊功效。有的放矢地建立“問題” 學生的分類檔案， 有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育。3 .各教研組長帶頭營造良好教書育人氛圍。 如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤

5、氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。4 .加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校德育組長班主任學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”。及時彰先勵后，擬在10 月份召開德育工作經驗交流會。5 .深入進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫德育論文。（二）加強基礎教育，培育健全人格1 .重視對學生進行以愛國主義為中心的思想道德教育。注重結合生活實踐和節(jié)日教育活動對學生進行弘揚和培育民族精神的教育。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導學生從小樹立民族自

6、尊心、自信心和自豪感。同時要引導學生將愛國主義情感落實到愛家鄉(xiāng)，愛學校，愛班級，愛同學，愛老師，將愛國主義情感化為具體的愛的行動。2 .落實小學生日常行為規(guī)范，著力強化養(yǎng)成教育，以小學生守則和小學生日常行為規(guī)范為指導，繼續(xù)以我校學生養(yǎng)成教育 “四個一” 為中心內容， 杜絕 “四個不” ，全面開展養(yǎng)成教育的評比活動，強化行為訓練，強化檢查督促，加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查、監(jiān)督，力爭做到從養(yǎng)成“說好每一句話， 走好每一步路， 吃好每一頓飯， 做好每一件事”的良好習慣，爭取做到在日常生活中無亂叫、亂跑、亂丟、亂涂的行為發(fā)生。3 .重視學生的心理健康教育。努力探索智障學生心理發(fā)展的規(guī)律，掌握不同時期不同年

7、齡段學生心理發(fā)展的特點。以預防教育為主，對學生進行正面的教育和引導，培養(yǎng)學生正確的榮辱觀、人生觀，世界觀，樹立正確的學習目標和人生奮斗目標。要通過多種方式對智障學生進行心理健康教育和輔導， 幫助學生提高心理素質， 健全人格， 增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。4 .重視學生的法制安全教育。組織學生學習未成年人保護法、殘疾保障法等有關法律法規(guī)，使學生知、懂法。落實安全措施，加強安全教育，預防和杜絕安全事故的發(fā)生。5 .加強校內德育陣地建設。充分發(fā)揮晨會、班會和隊會的德育作用。有計劃地組織開展好學生各類教育活動。配合德育主題教育活動做好宣傳工作和成果展示，建設好隊角、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，用好紅領

8、巾廣播臺。加強校外德育基地的建設，拓寬校外德育陣地教育功能。通過抓好陣地建設，實現環(huán)境育人，合力育人。根據學校的特點，努力形成獨特的校園文化風格，將校園文化滲透于學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，并對全體師生的道德情操、精神面貌和行為舉止產生積極影響。6 .聯系社會家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。一是要整合德育人力資源，在發(fā)揮校內教職工的全員育人作用的同時，積極發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生代表、校外輔導員，及社會各界關愛殘疾學生的有關人士的德育作用。二是繼續(xù)辦好家長學校，密切家校聯系，增強家庭教育的功能，每個新學期班任到家訪率要求達100%。校擬定 12 月全校召開一次家長座談會和學生成果展示會。三是充分挖掘學校周邊的社區(qū)教育資源，組織學生參加社會實踐，參與社區(qū)服務活動，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來，使學生健康地融入社會。加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。7 .繼續(xù)深化教育主題活動。本學期要充分結合教育主