澳大利亞教育質(zhì)量保障框架

1、澳大利亞AQTF質(zhì)量監(jiān)控體系及項(xiàng)目師資培訓(xùn)澳大利亞教育體系澳大利亞教育體系(學(xué)歷框架學(xué)歷框架AQF)澳大利亞質(zhì)量保障框架澳大利亞質(zhì)量保障框架(AQTF)澳大利亞職業(yè)教育培訓(xùn)包澳大利亞職業(yè)教育培訓(xùn)包(TP)澳洲澳洲TAFE學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求電力行業(yè)中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目基本情況電力行業(yè)中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目師資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)想設(shè)想全國訓(xùn)練框架ANTF學(xué)歷資格框架AQF培訓(xùn)包TP澳洲質(zhì)量培訓(xùn)框架AQTF澳大利亞教育質(zhì)量保障機(jī)制：澳大利亞教育質(zhì)量保障機(jī)制：11Governance Arrangements管理體制部部長長委委員員會會1聯(lián)聯(lián)邦邦政政府府部部長長8州

2、州/地地區(qū)區(qū)部部長長州州/地地區(qū)區(qū)培培訓(xùn)訓(xùn)局局教教育育、科科學(xué)學(xué)與與培培訓(xùn)訓(xùn)部部政府行業(yè)指導(dǎo)州州/地地區(qū)區(qū)行行業(yè)業(yè)指指導(dǎo)導(dǎo)機(jī)機(jī)構(gòu)構(gòu)國國家家行行業(yè)業(yè)培培訓(xùn)訓(xùn)指指導(dǎo)導(dǎo)機(jī)機(jī)構(gòu)構(gòu)行行業(yè)業(yè)與與專專業(yè)業(yè)機(jī)機(jī)構(gòu)構(gòu)澳澳大大利利亞亞國國家家培培訓(xùn)訓(xùn)局局理理事事會會澳澳大大利利亞亞國國家家培培訓(xùn)訓(xùn)局局培訓(xùn)和支持機(jī)構(gòu)注注冊冊培培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)構(gòu)團(tuán)團(tuán)組組培培訓(xùn)訓(xùn)公公司司新新學(xué)學(xué)徒徒培培訓(xùn)訓(xùn)中中心心特點(diǎn)特點(diǎn):建立了各層次教育的對接”立交橋”規(guī)范了職業(yè)資格和就業(yè)市場(VET資格證書)建立了科學(xué)的知識和技能測評方法20培訓(xùn)包培訓(xùn)包保證國家制定的技能標(biāo)準(zhǔn)保證國家制定的技能標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)歷資格符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)歷資格符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)澳大利亞培

3、訓(xùn)質(zhì)量框架澳大利亞培訓(xùn)質(zhì)量框架保證注冊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和保證注冊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和考核質(zhì)量考核質(zhì)量+國家培訓(xùn)框架提供了全國范圍內(nèi)的學(xué)歷資格認(rèn)可國家培訓(xùn)框架提供了全國范圍內(nèi)的學(xué)歷資格認(rèn)可和質(zhì)量保障體系和質(zhì)量保障體系。該框架的基礎(chǔ)是與一整套國家認(rèn)可的學(xué)歷（澳大利該框架的基礎(chǔ)是與一整套國家認(rèn)可的學(xué)歷（澳大利亞學(xué)歷資格框架內(nèi)學(xué)歷）相掛鉤的技能標(biāo)準(zhǔn)。亞學(xué)歷資格框架內(nèi)學(xué)歷）相掛鉤的技能標(biāo)準(zhǔn)。National Training Framework National recognition and quality assurance arrangements國家培訓(xùn)框架國家培訓(xùn)框架 - 全國培訓(xùn)審核認(rèn)可和質(zhì)量保障

4、體系全國培訓(xùn)審核認(rèn)可和質(zhì)量保障體系有關(guān)有關(guān)AQTF2007：AQTF針對VET體系建立的全國性標(biāo)準(zhǔn),旨在確保全國一致、高品質(zhì)的培訓(xùn)和評估服務(wù)AQTF2007版主要內(nèi)容：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)立案標(biāo)準(zhǔn)、各州立案單位的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)化標(biāo)準(zhǔn)必須標(biāo)準(zhǔn)的三個質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：雇主滿意度、學(xué)習(xí)者滿意度、能力資格達(dá)成率AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容培訓(xùn)包：是否有最新的培訓(xùn)包培訓(xùn)包存放位置課程計(jì)劃（Lesson Plans）：專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(Course)課堂授課計(jì)劃（Session）課程表（Timetable）注：對平臺所有院校要關(guān)注：含蓋性（Coverage）一致性（Consistency）AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)

5、容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容教學(xué)資源(Learning Resources)教學(xué)內(nèi)容的含蓋面知識點(diǎn)的及時性（最新的知識）AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容考核(Assessment)考核工具和手段(Tools)內(nèi)容的匹配性(Mapping)平衡性(Moderation)AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容教學(xué)過程記錄(Records)考勤(Attendance)考核、測試記錄課堂日志AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容教師資格(Staff Qualification)職業(yè)資格證書(Vocational)學(xué)歷證書(Degree)專業(yè)技能再培訓(xùn)(Skill Development

6、)AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容學(xué)習(xí)支持(Learning Support)語言學(xué)習(xí)的支持(Literacy)基礎(chǔ)課程的支持(Mathematics & Computer)AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對學(xué)生提供的學(xué)習(xí)信息(Information To Students)課程大綱(Course Outline)網(wǎng)站(Website)AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容評估(Evaluation)課程設(shè)置(Course)學(xué)生反饋(Students Feedback)教師反饋(Staff Feedback)企業(yè)反饋(Industry)改進(jìn)措施(Conti

7、nuous Improvement )AQTF對海外辦學(xué)評估內(nèi)容對海外辦學(xué)評估內(nèi)容澳洲澳洲TAFE學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求任職資格：任職資格：3-5年的專業(yè)對口的實(shí)踐工作經(jīng)歷受過大學(xué)教育專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)通過4級職業(yè)證書并接受過工作場所的訓(xùn)練成為TAFE正式教師之前需做過5年以上教學(xué)實(shí)踐鍛煉后方能轉(zhuǎn)正澳洲澳洲TAFE學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求教師等級：教師等級：共10級：1-8級、特1級、特2級教師水平評估標(biāo)準(zhǔn)由行業(yè)教育咨詢委員會制定并實(shí)施特1、2級老師發(fā)布參加全國考試，并向社會公布8級教師必須具備雙學(xué)位學(xué)校管理人員從教師中產(chǎn)生，但必須取得管理專業(yè)碩士澳洲澳洲TAFE學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求學(xué)院師資聘用及培訓(xùn)要求培訓(xùn)（職業(yè)教育與培訓(xùn)師資格證書課程，培訓(xùn)（職業(yè)教育與培訓(xùn)師資格證書課程，TAA）TAA培訓(xùn)證書具有國家權(quán)威認(rèn)證進(jìn)入職業(yè)院校和企業(yè)的統(tǒng)一必備通行證教師和企業(yè)培訓(xùn)師雙證合一課程內(nèi)容主要有12個必修模塊，2個選修模塊電力行業(yè)中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目基本情況電力行業(yè)中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目基本情況歷程：