（2021整理）臨川十中度下學(xué)期期中考試試卷八年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、臨川十中- 度下學(xué)期期中考試試卷八年級(jí)語(yǔ)文試卷 說(shuō)明：本試卷共三大題，23小題，總分值120分，考試時(shí)間為150分鐘一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用27分1、古詩(shī)文默寫填空8分1 ，銅雀春深鎖二喬。2 ，天涯假設(shè)比鄰。3念天地之悠悠， 。4春蠶到死絲方盡， 。5山坡羊·潼關(guān)心古一曲中點(diǎn)明主旨的句子是 ， 。6過(guò)零丁洋中說(shuō)明作者以死明志的句子是 ？ 。2、選出以下各組詞語(yǔ)中注意和字形完全正確的一項(xiàng) 2分A、纖xin維汲x水招欖濡動(dòng)B、貯ch藏禪chán師袒露船蒿C、緘jin默真諦dì詰責(zé)廣袤D、供應(yīng)gi稱chèn心僻性豁免3、以下詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。4分

2、 粗制爛造 抑揚(yáng)頓挫 翻來(lái)復(fù)去 藏污納垢 郁郁寡歡 鶴立雞群 汗首低眉 誠(chéng)慌誠(chéng)恐 4、以下成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 2分大肆渲染，成了校園里的熱門話題。 B、置身于美麗的大自然中，溫暖的春風(fēng)撲面而來(lái)，他感到心曠神怡。 C、貝多芬以他的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大，使我佩服得五體投地。 D、我們必須正確看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。5、結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 2分 A、晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰。指冰雪融化 B、你們天大的本領(lǐng)就只有曉得播弄人！挑撥 C、波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。爭(zhēng)著、比著呼叫 D、徹夜不眠讓我形容憔悴。面容、臉色6、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，將下

3、面的句子補(bǔ)充完整3分每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。7、班里開(kāi)展“獻(xiàn)給母親的歌語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下題。6分1本次活動(dòng)擬出版一份手抄報(bào)，請(qǐng)你為它設(shè)計(jì)欄目，要求簡(jiǎn)潔易懂。例如：欄目：愛(ài)子情深欄目 欄目 2如果班里征集本次活動(dòng)的方案，你打算設(shè)計(jì)哪幾個(gè)步驟？ 3母親節(jié)送賀卡，請(qǐng)?jiān)谫R卡上寫出自己要對(duì)媽媽說(shuō)的心里話。 二、閱讀理解43分一 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！皯?/p>

4、舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情？ “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？ 二讀馬說(shuō)，然后完成以下題目馬 說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力缺乏，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。10、解釋句中加點(diǎn)的字。4分1不知其能千里而食也 食： 2故

5、雖有名馬 雖： 3策之不以其道 策： 4是馬也，雖有千里之能 是： 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。2分策之不以其道，食之不能盡其材。譯文： 12、在作者看來(lái)，“伯樂(lè)和“千里馬哪個(gè)更重要？為什么？3分 13、文章第二段流露出作者對(duì)“千里馬怎樣的思想感情？3分 三讀抬起頭來(lái)做人，然后答題抬起頭來(lái)做人那一年，那個(gè)小男孩不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？小男孩低著頭說(shuō)：“小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹?，校門

6、外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)的前面的。班里的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好的孩子。當(dāng)然，小男孩不屬于前者?！肮φn媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，一要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富那么貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那一番話，深深地刻在小男孩心里。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐的意義，以及別人所不能“捐到的自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。14、“小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有開(kāi)口。小男孩此時(shí)想說(shuō)什么？為什么又沒(méi)有開(kāi)口？你能揣測(cè)

7、到小男孩的心理嗎？按要求在橫線上填寫。4分小男孩的心理： 小男孩想說(shuō)的話： 15、小男孩的媽媽說(shuō)：“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？2分 a、 b、 17、文中第段有兩處寫到小男孩“抬起頭來(lái)，其含義是否相同？2分 四讀等待兩分鐘，然后答題等待兩分鐘。當(dāng)時(shí)屋子里靜極了，清楚都能聽(tīng)到每個(gè)人的呼吸?！爸舷⒌臅r(shí)候，那個(gè)學(xué)生開(kāi)口了?！笆堑?，誰(shuí)也不想讓這種情況出現(xiàn)。我知道，在當(dāng)時(shí)的情況下他一定很著急，越是著急，越說(shuō)不出話來(lái)。然而恰恰是這樣一個(gè)場(chǎng)面，對(duì)他是多么的重要。如果當(dāng)時(shí)我斷然讓他坐下了，他失去的將是下一次在大庭廣眾面前開(kāi)口的信心和勇氣。比起我的公開(kāi)課來(lái)，一個(gè)生命的成長(zhǎng)

8、似乎更重要。所以，那一刻，我寧愿為他等待兩分鐘“等待兩分鐘一個(gè)人最美的是才能，而比才能更美的，是懂得施愛(ài)的心靈。18、閱讀全文，從文中找出點(diǎn)明主題的句子。2分 19、概括短文所學(xué)的中心事件。3分 20、指出以下句子的作用。4分1原來(lái)，他是一個(gè)結(jié)巴。 2當(dāng)時(shí)屋子里靜極了，清楚都能聽(tīng)到每個(gè)人的呼吸。 3分 三、作文50分23、題目：我讀懂了 要求：將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的文章，文體不限。班級(jí)： 考場(chǎng)： 座位號(hào)： 密 封 線臨川十中- 度下學(xué)期期中考試試卷座位號(hào)八年級(jí)語(yǔ)文試卷答題卡 說(shuō)明：本試卷共三大題，23小題，總分值120分，考試時(shí)間為150分鐘一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用27分1、古詩(shī)文默寫填空8分1 2 3 4 5 ， 。6 ， 。2、 3、 4、 5、 6、 ，