七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元檢測(cè)班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 本試卷滿分共150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。第一部分: 積累與運(yùn)用（共34 分）一、基礎(chǔ)識(shí)記:(6小題,共19分)1. 下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A.小憩(qì) 騷(so)擾 綻(zhàn)開(kāi) 聒聒（gu）B.佇(chù)立 訓(xùn)誡(jiè) 伶仃(dng) 酒釀（ning）C.啜(chuò)泣 迸(bìng)濺 凝(nín)成 悶熱（mèn）D.挑(tio)逗 喧(xun)騰 辜(g)負(fù) 收斂（lin）2下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一組是（）A.一知半解 頭暈?zāi)垦?盤虬臥

2、龍 B.知知不休 瘦骨嶙峋 蜂圍蝶陣C. 教學(xué)相長(zhǎng) 小心翼翼 仙露瓊槳 D.灰心喪氣 心驚肉跳 擎天撼地3下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A.父母含辛茹苦地?fù)嵊覀?，我們?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。B為了提高學(xué)生的成績(jī)，老師需要犧牲休息時(shí)間，處心積慮地給他們輔導(dǎo)。C大家取得了好成績(jī)但不能驕傲，需要再接再厲才能有更大的作為。D在2010年不同的背景上，我們?cè)谟駱?shù)、在舟曲、在世博展館、在亞運(yùn)賽場(chǎng)，在那些家喻戶曉的地方，都可以看到志愿者的身影。4下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜

3、愛(ài)。C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。D.成熟的人考慮問(wèn)題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。5對(duì)本單元課文題目蘊(yùn)含的意義、作用理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A紫藤蘿瀑布用生動(dòng)形象地比喻熱情贊美了紫藤蘿花的勃勃生機(jī)。B走一步，再走一步啟發(fā)我們把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。C貝殼贊美了貝殼的精致與美麗，表達(dá)了作者愿做一只貝殼的心愿。D禮記，又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀論著的選集。6仿照下面劃線句子，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）生命因追求而美麗。生命中如果沒(méi)有追求，就好像天空中沒(méi)有了太陽(yáng)，

4、就好像大地上沒(méi)有了群峰， ， 。二、詩(shī)文積累（2小題，共15分）7默寫(xiě)詩(shī)文中空缺的部分。（每空1分，共10分）東臨碣石，以觀滄海。 ， 。觀滄海曹操 ， 。小園香徑獨(dú)徘徊。浣溪沙晏殊一簞食，一瓢飲，在陋巷， ， 。雍也子曰： ， ，樂(lè)亦在其中矣。述而次北固山下中描述自然時(shí)序交替蘊(yùn)含哲理的是： ， 。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞：（每詞1分，共5分）三十而立： 雖有嘉肴： 不知其善也： 然后能自強(qiáng)也： 教學(xué)相長(zhǎng)： 第二部分：閱讀與鑒賞（共56分）三、文言文閱讀和古詩(shī)鑒賞：（17分）閱讀雖有嘉肴，完成9-12題（12分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故 ， 。知不足，然后能

5、自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰；教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？9給下列加點(diǎn)字注音，并把原文空缺處補(bǔ)充完整（4分）兌命曰 （ ） 學(xué)學(xué)半（ ）把原文中空缺處補(bǔ)充完整。 ， 。10.翻譯下面的句子。（2分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 11下面朗誦節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A. 雖/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。B. 知困，然后/能自強(qiáng)也。C. 是故學(xué)/然后/知/不足；D.知/不22足，然后/能自反也。12.結(jié)合自己的經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)的角度談?wù)劇敖虒W(xué)相長(zhǎng)”給我們什么啟示。（3分） 13.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）過(guò)松源晨炊漆公店楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜

6、歡。正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。(1)詩(shī)中“賺得”一詞是什么意思？(2分) (2) 分析本詩(shī)運(yùn)用什么方法表達(dá)了怎樣的人生道理？（4分） 四、現(xiàn)代文閱讀（ 共38分）閱讀下面文段，完成 14-17題（16分）我不由得停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此

7、推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí) 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，

8、還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了

9、帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。14文中加點(diǎn)的“它”和“別的一切”分別指代什么? （2分） 15為什么作者“覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”？（4分） 16第段中插入了一段寫(xiě)十多年前家門外一大株紫藤蘿的內(nèi)容，有什么作用?（4分） 17文章開(kāi)頭說(shuō)“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾又寫(xiě)“我不覺(jué)加快了腳步”，聯(lián)系全文分析其中的原因，并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)在結(jié)構(gòu)上的作用。（6分） 閱讀下面文章，完成1821題。（22分）大 風(fēng)莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東

10、北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù)高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽(tīng)不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛長(zhǎng)出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。 田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)： 一匹馬踏破了鐵甲連環(huán) 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的

11、冤情 一文錢難住了蓋世的英雄 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽(tīng)著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。 他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛(ài)吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫(huà)了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥(niǎo)捉螞蚱去了。 不知何時(shí)，無(wú)上布滿了大塊的黑云。 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，我竟然感到一種莫

12、名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒(méi)有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。 “爺爺，那是什么” “風(fēng)。” 爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下了腰。 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽(tīng)不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。 爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張

13、弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開(kāi)始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。 夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。 我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了?！?他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。 風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。 “爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō) “天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。 我舉著那

14、棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。 （選自萌芽 2013年第1期，有刪改）18.莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（6分） 19.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（6分）(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”一句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？ （2）品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。 20閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。（4分）（1）“爺爺，那是什么？”“風(fēng)。”爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下腰。(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。(3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)