北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蜘蛛》《貓的天堂》教案

1、北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?蜘蛛?貓的天堂?教案?蜘蛛?貓的天堂?二. 教學(xué)目的一語(yǔ)文根底知識(shí)目的1. 生字螫刺shigrave; 甲胄zhograve;u 繃緊bn 鉗子qiaacute;n 積蓄xugrave;驚訝chagrave; 擒住qiacute;n 詛咒z zhograve;u 束縛fugrave; 決然yigrave;厭倦juagrave;n 臃腫yn 顢頇mn hn 膩煩nigrave; 作嘔u2. 形似字3. 需掌握的多音多義字4. 詞語(yǔ)昆蟲(chóng)：節(jié)肢動(dòng)物的一類(lèi)，身體有頭、腳、腹部組成，頭部有口器、觸角等，胸部有三對(duì)足，有氣管呼吸。發(fā)育大多經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等階段。如蜻蜓、蜜蜂、

2、蚊子、蒼蠅等。遭遇戰(zhàn)：敵對(duì)雙方在行進(jìn)中相遇而發(fā)生的戰(zhàn)斗。計(jì)窮智竭：計(jì)謀和智慧用完了，沒(méi)有法子可想了。這里的窮和竭都是盡、完了的意思。驚訝：驚訝奇怪。量力：估計(jì)自己力量或才能的大小而行事。領(lǐng)地：這里指動(dòng)物為自己圈定的活動(dòng)場(chǎng)所。陷阱：鋪著野獸的深坑或害人的圈套。驚懼：吃驚而懼怕。精疲力竭：用盡了全部精力。死于非命：遇到意外的災(zāi)禍而死亡。逃遁：逃走。臃腫：這里指身體肥胖，行動(dòng)不靈便。顢頇：糊涂而馬虎。自負(fù)：自以為了不起。膩煩：厭煩、討厭。信仰：對(duì)某種宗教或主義等尊敬、信服而奉為言行的準(zhǔn)那么。賭咒：發(fā)誓。訕笑：嘲笑。溫存：殷勤地?fù)嵛?、體貼。癡胖：又呆笨，又肥胖。暢心快意：心情舒暢而快樂(lè)。詛咒：原指迷信

3、的人祈禱鬼神加害于所恨的人?，F(xiàn)指咒罵。5. 作者左拉(18401902)，法國(guó)作家。生于工程師家庭，7歲喪父，生活困頓。1857年和母親隨外祖父遷居巴黎，讀完中學(xué)便當(dāng)碼頭工人。這期間發(fā)表中短篇小說(shuō)集?給妮儂的故事?(1864)和長(zhǎng)篇小說(shuō)?克洛德的懺悔?(1865)、?馬賽的機(jī)密?(1867)。60年代，左拉提出自然主義文學(xué)理論，從而成為人和人的情欲的審問(wèn)官。這期間左拉寫(xiě)了中篇小說(shuō)?黛萊絲?拉甘?(1867)和?瑪?shù)氯R納?菲拉?(1868)，均受到社會(huì)的冷遇。1868年開(kāi)始，他模擬巴爾扎克的?人間喜劇?，醞釀創(chuàng)作連續(xù)性大型作品?魯貢-瑪卡爾家族?的宏偉方案。經(jīng)過(guò)25年勤奮寫(xiě)作，終于完成了這部包括

4、20部長(zhǎng)篇小說(shuō)的巨著。作品在不同程度上受到自然主義理論的影響。左拉繼而又寫(xiě)了長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲?三城市?，揭穿宗教的虛妄，闡發(fā)通過(guò)科學(xué)改良社會(huì)的思想。1898年，他投身為受委屈的猶太血統(tǒng)軍官德雷福斯伸張正義的斗爭(zhēng)，招致反動(dòng)當(dāng)局的迫害。流亡美國(guó)時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作的?四福音書(shū)?只完成三部。左拉的小說(shuō)創(chuàng)作和自然主義理論深深影響了19世紀(jì)后數(shù)十年的法國(guó)文學(xué)。哥爾斯密(1730-1774)，又譯哥爾德斯密斯，英國(guó)詩(shī)人、劇作家、小說(shuō)家、散文家曾就學(xué)于都柏林大學(xué)和愛(ài)丁堡大學(xué)。1759年給一家小刊物?蜜蜂?撰稿時(shí)，才作為文學(xué)批評(píng)家和散文家初露鋒芒。哥爾斯密的主要作品包括小說(shuō)?威克菲爾德的牧師?、詩(shī)歌?荒村?和喜劇?委曲求

5、全?。作為英國(guó)優(yōu)秀的散文家，哥爾斯密寫(xiě)了大量散文小品。如?世界公民?有意識(shí)地模擬法國(guó)啟蒙作家孟德斯鳩的?波斯人信札?，假托一個(gè)旅居英國(guó)的中國(guó)人的通信，挖苦英國(guó)社會(huì)的虛偽和矯揉造作。它的文體接近口語(yǔ)，流暢自然，充滿了幽默和智慧，是英國(guó)散文的杰作之一。二學(xué)習(xí)目的?蜘蛛?1. 知識(shí)與才能：積累詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。朗讀文章，感知內(nèi)容。2. 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)本文說(shuō)明性文字與表達(dá)描寫(xiě)文字各占一半，文風(fēng)明晰生動(dòng)的特點(diǎn)。品味科學(xué)小品的特點(diǎn)。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文運(yùn)用夸張描寫(xiě)的筆調(diào)表達(dá)生命的頑強(qiáng)。?貓的天堂?1. 知識(shí)與才能：掌握本課中的生字詞。 能復(fù)述故事。2. 過(guò)程與方法：體會(huì)兩只貓的形象意義，把

6、握文章主題。有感情地朗讀課文，感受作家習(xí)作風(fēng)格。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解文章在人生哲理方面、立世人格方面的重大考慮：害怕艱辛，貪圖安逸，乞討施舍，必喪失自由、尊嚴(yán)和人格，這樣的人生是可悲的。三. 教師建議?蜘蛛?這一篇也是寫(xiě)小動(dòng)物的，學(xué)習(xí)時(shí)要注意文體的特點(diǎn)，它顯然和前面幾篇有根本的不同。前幾篇都是文學(xué)性的散文，作者獨(dú)特的情感同化了對(duì)象，用人的心理來(lái)代替蟲(chóng)子。這當(dāng)然是不科學(xué)的，但卻是很藝術(shù)、很動(dòng)人的。而這一篇那么不同，是比較客觀地寫(xiě)蜘蛛的，而不是借之來(lái)寫(xiě)人的。雖然有些感性，用了許多情感性的話語(yǔ)，但對(duì)于蜘蛛的描繪，卻是客觀的、科學(xué)的，至少?zèng)]有為了審美情感犧牲太多的客觀性。?貓的天堂?在這一單

7、元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一系列寫(xiě)動(dòng)物的文章，每篇文章在觀念上、寫(xiě)法上都不太一樣，可以說(shuō)風(fēng)貌各異，但有一點(diǎn)可以說(shuō)是一樣的，那就是都以寫(xiě)實(shí)的筆法寫(xiě)動(dòng)物。而這一篇卻不同，一開(kāi)頭的題目就是：貓的天堂。這顯然是虛擬。天堂是人的觀念，貓是不存在天堂的問(wèn)題的。全文以貓的第一人稱(chēng)自述，就更是虛擬了。最后的結(jié)尾又來(lái)了一句，單獨(dú)成一段：我說(shuō)的是貓的事。這不是廢話嗎？顯然不是，因?yàn)槲恼聦?xiě)的是貓，但本質(zhì)并不是貓。與其說(shuō)是一篇寫(xiě)實(shí)性質(zhì)的小說(shuō)，不如說(shuō)是一篇寓言，或者寓言性的小說(shuō)，小說(shuō)性的寓言。四. 課文講解?蜘蛛?一課文主旨。作者通過(guò)長(zhǎng)期觀察，詳細(xì)記述了蜘蛛捕食、結(jié)網(wǎng)、產(chǎn)卵、爭(zhēng)斗等一系列活動(dòng)。說(shuō)明蜘蛛是最聰明的動(dòng)物之一，具有頑

8、強(qiáng)的生存才能，有許多值得研究討論的方面。二文章思路。文章開(kāi)頭的五個(gè)自然段，就和文學(xué)性散文的寫(xiě)法不同，不是抒情和描寫(xiě)，而是說(shuō)明其軀 體的特點(diǎn)，其身體就是為了戰(zhàn)斗，不是為了和異類(lèi)，而是和它自己的同類(lèi)。文章相當(dāng)系統(tǒng) 地說(shuō)明，它的頭覆蓋著堅(jiān)硬的甲胄，軀體裹著柔韌的皮殼，腿末的強(qiáng)壯可與龍爪相比，腳爪 之長(zhǎng)如同長(zhǎng)矛，它的眼睛、嘴巴都帶有武器的特點(diǎn)。接下去作家就以記敘為主了。他看到蜘蛛織一張網(wǎng)要花三天工夫，這是很科學(xué)的。又發(fā)現(xiàn)另一只沒(méi)有自己的網(wǎng)的大蜘蛛前來(lái)霸占，兩只蜘蛛之間發(fā)生了搏斗，這也為讀者提供了知識(shí)：并不是每一只蜘蛛都是自己織網(wǎng)的。三寫(xiě)作特點(diǎn)。文章用感性的乃至略帶夸張的語(yǔ)言，表現(xiàn)蜘蛛之間的殘忍爭(zhēng)斗，但

9、是觀察到蜘蛛網(wǎng)到黃蜂，卻沒(méi)有當(dāng)作美餐，作者的洞察是蜘蛛的量力的原那么，對(duì)于不能制服的對(duì)手，就干脆釋放，而且把破損了的網(wǎng)放棄。所有形象的、略帶夸張的描寫(xiě)，都是為了這一點(diǎn)相當(dāng)客觀的發(fā)現(xiàn)效勞。吸引讀者的主要不是作者的情感，而是作者對(duì)蜘蛛生存策略的發(fā)現(xiàn)。每一發(fā)現(xiàn)，都是一種智力的成功。讀者在這樣的文章里所享受的，不同于文學(xué)性文體的情感的審美，而是心智的聰明。作者的行文，帶著著讀者，經(jīng)歷了幾個(gè)階段的發(fā)現(xiàn)。蜘蛛一次又一次地重新做網(wǎng)，其體內(nèi)的資源并不是無(wú)窮無(wú)盡的，到一定的時(shí)候就枯竭了，它的生存就不再依靠網(wǎng)，而是依靠隱藏和突然襲擊，有時(shí)那么是依靠霸占其他蜘蛛的網(wǎng)。霸占和反霸占的斗爭(zhēng)有時(shí)長(zhǎng)達(dá)三天之久，有相當(dāng)形象的

10、描寫(xiě)，但這種描寫(xiě)，是服從于說(shuō)明耗盡體內(nèi)儲(chǔ)存的蜘蛛的生存策略。在文學(xué)與非文學(xué)的交織中，讀者興味被調(diào)動(dòng)起來(lái)，繼續(xù)獲得動(dòng)物科學(xué)知識(shí)：蜘蛛擅長(zhǎng)保存體能，當(dāng)蒼蠅落入羅網(wǎng)時(shí)，它并不急于吞食，而等待蒼蠅掙扎到精疲力竭之時(shí)，才去捕獲。這其間所用的詞語(yǔ)，諸如(防止引起)蒼蠅更大的驚懼、俘虜奮力逃走、耐心等待、俘虜?shù)臒o(wú)效掙扎、精疲力竭、玩弄于股掌、成功品等，其功能，都不過(guò)使過(guò)程更為有趣。用類(lèi)似的手段，作者又讓讀者逐漸得知：雌蜘蛛比雄蜘蛛體大，蜘蛛如何用網(wǎng)將卵包起，偶遇外侵，為了保護(hù)后代，不惜犧牲生命；小蜘蛛在長(zhǎng)大以后，自己織網(wǎng)，可以在三四天不得食物之時(shí)還能繼續(xù)長(zhǎng)大，但是在老了以后，失去捕食才能，往往就死于饑餓。所

11、有這些知識(shí)，之所以有趣，就是因?yàn)樗c人類(lèi)的經(jīng)歷相異，對(duì)于習(xí)慣于以自己的經(jīng)歷來(lái)想象生命的人來(lái)說(shuō)，都是一種知識(shí)、想象和智慧的開(kāi)拓。從這里也可以看出作者的用心，但凡與人類(lèi)相異者均津津樂(lè)道，而不是像文學(xué)性散文那樣把人類(lèi)的感情賦予動(dòng)物。作者的行文原那么是，凡與人類(lèi)相類(lèi)者大抵省略了。讀文章，不但要注意其重點(diǎn)表述的地方，而且要想象出作者省略了的地方。這樣才能化被動(dòng)為主動(dòng)。?貓的天堂?一文章主旨。寫(xiě)一只家養(yǎng)的貓雖然吃住條件優(yōu)越，但整天盼望著屋外自由的生活，當(dāng)有一天獲得自由之后，它卻遇到了生存的困難，不得不無(wú)奈地回到主人身邊。故事詼諧有趣，寓意深化，耐人尋味。強(qiáng)烈嘲諷了那些好吃懶做，只有仰人鼻息才可以生存的人是

12、沒(méi)有資格獲得自由的。當(dāng)然，我們也可從中體會(huì)到生之艱辛和生之樂(lè)趣。二文章思路。這個(gè)寓言性的小說(shuō)的特點(diǎn)，首先在它的構(gòu)造上。這是一種雙重的、對(duì)稱(chēng)的構(gòu)造。第一重對(duì)稱(chēng)，發(fā)生在貓身上。先是明明無(wú)憂無(wú)慮、安逸的生活，卻感到不舒適，討厭、愁?lèi)?、煩膩得要作嘔，不幸福，要逃脫到外面去。為什么會(huì)有出逃的信仰呢?在一生中，除了煮得半熟的、帶著鮮血的肉以外，總應(yīng)該還有些別的東西。這就是說(shuō)，有物質(zhì)上的富足不夠，還要有精神的追求，從詳細(xì)描繪來(lái)看，它追求的是自由的生活。但是左拉暗示，它的這種自由自在的信仰有一個(gè)前提：生存的物質(zhì)條件是不在考慮之列的，在每一扇關(guān)著的窗子后面都有現(xiàn)成的肉(門(mén)的那一面可就是人家藏著的肉)。與此相對(duì)稱(chēng)

13、的是，一旦到了窗子外面，自由自在是不成問(wèn)題了，可是生存卻成了問(wèn)題，尤其是豐裕的物質(zhì)條件喪失了，饑餓和寒冷使得信仰、幸福都變了質(zhì)。自由成了災(zāi)難。感覺(jué)發(fā)生了倒轉(zhuǎn)，原先的一切，變成了向往，逃離變成了回歸。第二重對(duì)稱(chēng)，發(fā)生在貓與雄貓之間。同樣在困難的物質(zhì)條件下，對(duì)物質(zhì)的匱乏和精神的自由，有著兩種相反的選擇：一個(gè)選擇放棄自由，一個(gè)選擇堅(jiān)守自由，將困難的物質(zhì)生活視為享受。文章的寓意正是由于情節(jié)構(gòu)造的雙重對(duì)稱(chēng)，而顯得特別鮮明。三寫(xiě)作特點(diǎn)。左拉的藝術(shù)細(xì)節(jié)很精致。左拉的細(xì)節(jié)，全從貓的感覺(jué)出發(fā)。例如：它感覺(jué)中好的肉是煮得半熟的、帶著血的；它感到煩膩的是主人的撫摩，它向往的快樂(lè)和真正的幸福是可以在屋頂上隨意滾來(lái)滾去

14、，打架，曬太陽(yáng)等。左拉的創(chuàng)造力就在于把人和貓不著痕跡地結(jié)合起來(lái)。打架、在地上滾，算什么幸福呢?這是在屋子里關(guān)得太久的貓的感覺(jué)，是很有興趣的。在貓的種種感覺(jué)中，厭倦現(xiàn)成的、安逸的生活，又和人的精神息息相通，就顯得有意味。作家的功力就在于把有趣和有意味既相錯(cuò)位又相統(tǒng)一地交融起來(lái)。在貓到了外面以后，貓的感覺(jué)和人的感覺(jué)的錯(cuò)位幅度拉開(kāi)得更大了，興趣就越濃了： 這屋頂多美啊!屋頂四周有水槽圍繞著。從水槽中發(fā)出一種很甜美的氣味。我暢快地循著水槽走；我的腳踏在槽底的爛泥里。這爛泥的溫和與柔潤(rùn)是無(wú)可形容的。我就好似在天鵝絨上走路一樣。 甜美的和水槽，爛泥和溫和與柔潤(rùn)、好似在天鵝絨上走路一樣，在貓的感覺(jué)中是有理的

15、，而在讀者的感覺(jué)中卻是無(wú)理的。強(qiáng)烈的錯(cuò)位，顯而易見(jiàn)的荒唐，反差越大，興趣就越濃。下面的快樂(lè)、有趣、美、好和讀者的閱讀觀感的反差繼續(xù)擴(kuò)大： 啊!如今是遠(yuǎn)離了你姑母的溫存了!我要喝水就在水槽里喝，那美味是調(diào)糖的牛奶絕比照不上的。我覺(jué)得一切都好，都美 荒唐感帶來(lái)了幽默感，貓感到肚子餓了，問(wèn)它的朋友-一只老雄貓，應(yīng)該怎么弄到東西吃，老雄貓帶著一種學(xué)者的態(tài)度說(shuō)：找到什么就吃什么。左拉強(qiáng)調(diào)了學(xué)者的態(tài)度和找東西的困難之間的反差，顯示了他的幽默。在偷肉被打之后，老雄貓像個(gè)硬心的哲學(xué)家教導(dǎo)它：晚上到街上垃圾堆里去找食吃。垃圾堆找食的殺風(fēng)景和像個(gè)硬心的哲學(xué)家的嚴(yán)肅之間的錯(cuò)位，使得幽默強(qiáng)化了。假設(shè)事情到此為止，左拉

16、的幽默還算是比較溫和的。但是，困境不僅僅在于饑餓，而且在于寒冷，外加生存的威脅。這就使得貓的感覺(jué)變化了，原來(lái)一切都美的感覺(jué)變丑了，可以得到的食物，只能是垃圾堆里的沒(méi)有肉的骨頭。生存的困境是嚴(yán)峻的，左拉的幽默上升到理性的層次，變成了反諷： 啊!該死的街道!該死的自由!我多么想回我那牢獄啊!反諷就是反話，歪理、不合理。自由怎么會(huì)是該死的?牢獄怎么可能變成向往的地方呢?但是從這只貓的角度來(lái)說(shuō)，這是符合邏輯的，它不能忍受生活的困難，自然就想回到坐享其成的安樂(lè)窩里去。五. 課后練習(xí)解答。第一題兩篇都寫(xiě)作者觀察到的小動(dòng)物的活動(dòng)。?蜘蛛?一文記敘了蜘蛛捕食、結(jié)網(wǎng)、產(chǎn)卵、爭(zhēng)斗等一系列活動(dòng)。以說(shuō)明為主，表達(dá)描寫(xiě)也多，明晰生動(dòng)；說(shuō)明蜘蛛是最聰明的動(dòng)物之一，具有頑強(qiáng)的生存才能。而?辛勞的螞蟻?一文那么是一篇幽默小品文，意在借螞蟻的愚蠢嘲諷現(xiàn)