河南省駐馬店市泌陽縣第二高級中學(xué)2012-2013學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題新人教版

1、河南省駐馬店市泌陽縣第二高級中學(xué)2012-2013學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題新人教版考試時(shí)間：150分鐘 試卷滿分：150分一、閱讀下面一段文字，完成1-3題。（每小題3分，共9分）一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可以一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄，一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就長出數(shù)百株草莓苗-凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫Clone，譯音為“克隆”，現(xiàn)在，“克隆”的含義已不僅指無性繁殖，也包括“無性繁殖系”。凡是來自一個(gè)祖先的無性繁殖的一群個(gè)體叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。自然界的許多動物，在正

2、常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞（精子）與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精細(xì)胞經(jīng)過一系列細(xì)胞分裂長成胚胎，最終形成新的個(gè)體，這種依靠父母雙方提供的性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合生產(chǎn)后代的繁殖方法叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊-最后通過特殊的方法使一個(gè)胚胎長成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)-生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體，而這一群個(gè)體就叫做無性繁殖系?？寺⊙颉岸嗬本褪沁@樣被“創(chuàng)造”出來的。英國愛丁堡羅斯林研究所的威爾莫特等人先給“蘇格蘭黑面羊”注射的促性腺素，促使它排卵后，用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。與此同時(shí)，從懷孕三個(gè)月的“芬多席特”六齡

3、母羊的乳腺細(xì)胞中取出核，將它注入“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中，手術(shù)完成后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”卵細(xì)胞質(zhì)與“芬多席特”母羊乳腺細(xì)胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。經(jīng)過一段時(shí)間后，這只“護(hù)理”體外形成胚胎的母羊產(chǎn)下了小綿羊“多利”?！岸嗬辈皇怯赡秆虻穆鸭?xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步步發(fā)展的結(jié)果。克隆羊的誕生在世界各國引起了震驚，原因在于卵細(xì)胞中換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。這個(gè)結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一

4、樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。1下列對“克隆”的含義理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A動植物通過無性繁殖而擴(kuò)大繁衍后代。B用人工的方法將生物胚胎融合而產(chǎn)生的后代。C來自同一個(gè)祖先的無性繁殖的個(gè)體。D動植物“無性繁殖”和“無性繁殖系”的總稱。2對文中畫線句子的理解正確的一項(xiàng)是 （ ）A動物體中的各種細(xì)胞在功能上實(shí)際是沒有分別的。B動物體中的某些細(xì)胞具有受精卵細(xì)胞的發(fā)育功能。C動物體中特定的某些細(xì)胞與受精卵的功能相同。D動物體細(xì)胞在執(zhí)行特殊功能時(shí)與受精卵細(xì)胞具有同樣的潛在能力。3下列對文章的分析正確的一項(xiàng)是 （ ）A正常情況下，動植物都是靠有性繁殖來繁衍

5、后代的，克隆是人們利用科學(xué)技術(shù)對原有繁衍方式改造的結(jié)果。B有性繁殖和無性繁殖的區(qū)別在于，有性繁殖是受精細(xì)胞經(jīng)過分裂而長成胚胎，無性繁殖是通過細(xì)胞核的分裂而長成胚胎。C“多利”是科學(xué)家用它父母的體細(xì)胞通過外科手術(shù)的方法“組裝”出的克隆體，因此克隆羊“多利”沒有親生父母。D克隆羊的誕生在世界各國引起了震驚，原因在于這種技術(shù)表明利用動物的體細(xì)胞也能發(fā)展完整的生命個(gè)體。二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（24分） 閱讀下面的文言文，完成5-9題。王義方，泗州漣水人，孤且窶，事母謹(jǐn)甚。研究經(jīng)術(shù)，性謇特。舉明經(jīng)，詣京師，客有徒步疲于道者，自言：“父宦遠(yuǎn)方，病且革，欲往省，困不能前。”義方哀之，解所

6、乘馬以遺，不告姓名去，由是譽(yù)振一時(shí)。不肯造請貴勢，魏征異之，欲妻以夫人之侄，辭不取。俄而征薨，乃娶。人問其然，曰：“初不附宰相，今感知已故也?！彼厣菩滩可袝鴱埩?，亮抵罪，故貶吉安丞。吉安介蠻夷，梗悍不馴，義方召首領(lǐng)，稍選生徒，為開陳經(jīng)書，行釋奠禮，清歌吹舞，人人悅順。久之，徙洹水丞。而亮兄子皎自朱崖還，依義方。將死，委妻子，愿以尸體歸葬，義方許之。以皎妻少，使奴負(fù)柩，輟馬載皎妻，身步從之。既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去。顯慶元年，遷侍御史。時(shí)中書侍郎李義府執(zhí)權(quán)用事，婦人淳于氏有美色，坐事系大理，義府悅之，托大理丞畢正義枉法出之。高宗又敕給事中劉仁軌、侍御史張倫重按其事，正義自縊。義方以義府

7、奸蠹害政，將加彈奏，以問其母。母曰：“昔王陵母伏劍成子之義，汝能盡忠立名，吾之愿也，雖死不恨！”義方乃奏曰：“天子置公卿大夫士，欲水火相濟(jì)，鹽梅相成，不得獨(dú)是獨(dú)非也。今陛下?lián)崛f邦而有之，蠻區(qū)夷落，罪無逃罰，況輦轂下奸臣肆虐乎？殺人滅口，此生殺之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜堅(jiān)冰，彌不可長。請下有司雜治正義死狀。”高宗特原義府之罪，以義方毀辱大臣，言詞不遜，左遷萊州司戶參軍。歲終不復(fù)調(diào)。往客昌樂，聚徒教授。母喪，隱居不出。卒，年五十五。（新唐書卷一百二十五）【注】窶：j 貧窮。謇：jin 正直。4對下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A孤且窶，事母謹(jǐn)甚 孤：幼年死去父親B義方召首領(lǐng)，稍選

8、生徒 稍：逐漸C殺人滅口，此生殺之柄 柄：把柄D高宗特原義府之罪 原：赦免5下列各組句子中，加點(diǎn)的字的意義和用法不同的一項(xiàng)是：( )A、遂斬漢一將。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。B漢軍至，無以渡不積小流，無以成江海C項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉當(dāng)立者乃公子扶蘇D且籍與江東子弟八千人渡江而西且行千里，其誰不知6下列各組句子中，分別表明王義方“仁義”和“忠誠”的一組是（ ）A義方哀之，解所乘馬以遺 請下有司雜治正義死狀B義方召首領(lǐng)，稍選生徒，為開陳經(jīng)書 將加彈奏，以問其母C既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去 初不附宰相，今感知已故也D輟馬載皎妻，身步從之 欲妻以夫人之侄，辭不取7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概

9、括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A王義方自幼喪父，侍奉母親非常恭謹(jǐn)。他飽讀詩書，前往京城長安參加明經(jīng)考試，途中遇到一名徒步趕路的人，了解情況后，就把自己的馬送給他，沒有告訴自己的姓名就離開了，因此美名震動當(dāng)時(shí)。B王義方在朝中不肯走訪請托權(quán)貴，因此魏征非常器重他，并要把夫人的侄女嫁給他，他婉言謝絕了。不久魏征去世，為了報(bào)答宰相的知遇之恩，王義方主動迎娶了魏征夫人的侄女。C中書侍郎李義府想占有姿色過人的罪囚淳于氏，要大理寺寺丞畢正義將她從監(jiān)獄里弄出來。高宗皇帝下令重新審理這個(gè)案子，王義方上奏請求，但高宗認(rèn)為他毀辱大臣，言詞不謙遜，把王義方貶謫到萊州任司戶參軍。D王義方擔(dān)任洹水縣縣丞時(shí)，好友張亮的侄子張皎臨

10、死前把妻子兒女托付給他，希望把自己的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，王義方答應(yīng)了他。張皎死后，王義方按照張皎的遺言，把他安葬在家鄉(xiāng)原武，并在墳前祭告，最后將他的妻子兒女送回家。8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題4分，共12分）(1) 外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童，煢煢孑立，形影相吊。 (2) 背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。 （3）洎牧以讒誅，邯(鄲為郡，惜其用武而不終也。 （二）古詩鑒賞（5+5+6=16分）9.閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。(10分)野老歌 張 籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)。西江賈客

11、珠百斛，船中養(yǎng)犬長食肉。(1)詩中主要采用了什么樣的表現(xiàn)手法?并簡要說明。（5分） (2) 本詩在語言上的突出特點(diǎn)是什么？這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? （5分） 10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分)（1）、引壺觴以自酌， 。（2）、 ，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。（3）、 ，秋水共長天一色。（4）、 ，兩朝開濟(jì)老臣心。（5）、千巖萬轉(zhuǎn)路不定， 。（6）、臥龍躍馬終黃土， 。三、閱讀下文，回答后面的問題。(24分)游子吟 和 谷到省城工作之后，有了妻室兒女，便很少能回故鄉(xiāng)看看。每當(dāng)我觸到“鄉(xiāng)情”的字眼，就不禁默吟“慈母手中線”的詩句，久久地陷入思念的意緒中。渭河北岸的故鄉(xiāng)，土地瘠

12、薄，人們生活一向很是簡樸。記得童年的時(shí)候，是不曾披過一件“洋布”的，自春到冬，總穿著一身母親織的土布。上小學(xué)時(shí)的書包，也是紅藍(lán)網(wǎng)格的粗布做的，卻孕育了我童年的夢。一到秋天，隊(duì)上分了棉花，多半是因受旱未綻的棉桃。陰雨天，就和母親在土窯里剝棉桃，撕開來晾干。遇趕集的日子，我牽著母親的衣襟，背著大包袱到彈花店去。彈花是不收加工費(fèi)的，帶走花絮，留下花籽即可。而花籽是可以榨油的。歸來，折一支高粱秸，就著青石炕沿，撕開一片片花絮鋪了，卷在高粱秸上，滾幾下，就成了一個(gè)圓筒。這種玩活，我是樂于干的，而且很在行。那一片片潔白的棉絮，薄得像鳥兒的羽翼，又使我時(shí)時(shí)想到天上的云朵。母親則搬了紡車來，給弦上涂了蠟，給錠

13、子抹了油，便盤腿吱嚀嚀地紡起線來。左手指那么輕巧地繞動了紡車，右手捏著我卷好的花筒，直側(cè)著身子扯到背后去，又回一下紡車輪，將抽開的細(xì)絲纏在旋動的錠子上。線穗漸漸胖，花筒漸漸瘦了。節(jié)奏和音響是那么單調(diào)，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的音樂。爾后，擇個(gè)響晴天，母親又將線穗穿上軸兒，在窯院里立成一排，牽住各自的頭緒，合成了線團(tuán)。再漿洗過，梳理勻稱，一絲一縷地繞到織布機(jī)上去。于是，母親便坐在了織布機(jī)前，拋著梭子，踏著腳板，經(jīng)經(jīng)緯緯地交織著生活的希冀。燈下，窗前，百八十天才能織得完它。而我，這陣兒是幫不上母親一點(diǎn)忙的。我覺得母親為了兒女們，實(shí)在是太勞累太疲倦了。質(zhì)樸無華的土布，為我遮體御寒，伴我長

14、大成人，給了我溫?zé)?，給了我母性的力量。那一絲一縷，有如情感的琴弦，交織得太密太密了。那年冬天，我從陜北旅行歸來，途經(jīng)故鄉(xiāng)小住。離家這么些年了，母親還是那樣，在燈下縫縫補(bǔ)補(bǔ)個(gè)沒完。見我的棉襖破了一處，硬要我脫了補(bǔ)補(bǔ)。望著母親顯然蒼老了的容顏，我有些不肯。她那有點(diǎn)斑白的鬢發(fā)，似乎是紡線織布粘上的絨絮，永遠(yuǎn)也拂不掉了。她臉上織滿了皺紋，又像土布似的粗樸。母親從那個(gè)用了幾十年的舊笸籃里拿出針線，還是那么個(gè)木片做的線板，抽出一絲線來，穿呀穿的，觸到了眼前，卻怎么也穿不到針上。我看母親扭過身去，抹著淚，我的鼻子也酸楚了。母親年輕時(shí)那紡線織布的利落勁，已經(jīng)成為往事了。前些日子，我給母親買了件棉上衣。寄去了不

15、幾天，妹妹寫來信說，母親嫌“洋布”穿上扎眼，還是親手織的土布好，讓給我未過門的弟媳婦穿了。讀信時(shí)，我的孩子要我給找條線，說到郊野里去放風(fēng)箏。我不知找了根什么線，把孩子打發(fā)走的，心緒卻被線兒牽回了渭河北岸的故鄉(xiāng)。我想，母親斑白的鬢發(fā)，絲絲縷縷，此時(shí)也許正飄繞在故鄉(xiāng)山塬的風(fēng)里。也許她正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧!我信手鋪紙揮毫，錄了一首久已藏在心底的稔熟的詩，貼于書桌前。這便是孟郊的游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?1982年5月于西安后村11.文中詳細(xì)地描述了故鄉(xiāng)“土布”制作的過程，作者在文中詳細(xì)地?cái)⑹龉枢l(xiāng)“土布”

16、的制作過程目的是什么?請作簡要分析。 (5分) 12. “我想也許她(母親)正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧!”請鑒賞這句話的藝術(shù)手法和表達(dá)效果。(5分) 13. 請談一談你對“我看母親扭過身去，抹著淚，我的鼻子也酸楚了?！边@句話的理解。(6分) 14.綜合全文文意，簡要分析文章最后引述孟郊的游子吟一詩在文中的作用。(8分) 四、語言文字運(yùn)用（17分）15.下列各句中，沒有語病的一句是( )A.老師說：“這次考試，第一名出在普通班，而不是在我們集中了全年級精華的實(shí)驗(yàn)班?！蓖瑢W(xué)們聽了，對他們震動很大。B不管福布斯中國富豪排行榜的可信度頗受懷疑，但總體來說，它還是收

17、集并提供了一批新舊富豪成長壯大的重要信息。C.赴索馬里海域執(zhí)行任務(wù)的中國海軍的三艘軍艦和幾十名特種兵，將進(jìn)行登艦檢查、與海盜火力對抗、保障相關(guān)海域通行安全等活動。D.通過儀器來觀察世界，開闊了人們的視野，由此也改變了我們對物質(zhì)世界的認(rèn)識16下列句子中加點(diǎn)的熟語，使用正確的一項(xiàng)是（ ）A孟子有時(shí)候被人稱為有“革命性”，這是因?yàn)閼?zhàn)國時(shí)代的動亂，使他知道，只是恢復(fù)原貌而不改頭換面是無濟(jì)于事的。B王華平在自動柜員機(jī)上取款后，退卡時(shí)機(jī)器突然出現(xiàn)故障，他以為只是機(jī)器吞卡，不料15分鐘后再查詢余額，賬戶上的4萬余元存款已不脛而走！C其實(shí)閻世鐸并不像人們譏諷的那么無能，他不但知道該走幾步，而且清楚地知道該往哪

18、個(gè)方向走。只要抓住了賽制這個(gè)核心，其它種種全都不在話下了，可謂眉毛胡子一把抓。D至于頤和園的長廊，可謂是千篇一律的典型。然而正是那目的之所及的無盡的重復(fù)，才給游人以那種特殊的感受。17依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 上海世博會的組織者_(dá)，_，_，_，_，_。目前已經(jīng)有170多個(gè)國家和國際組織確認(rèn)參展網(wǎng)上世博會。并使之成為世界第一個(gè)網(wǎng)上世博會讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會變成“永不落幕的世博會”開創(chuàng)性地推出了“網(wǎng)上中國2010年上海世博會”充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢在舉辦實(shí)體世博會的同時(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)體世博會和網(wǎng)上世博會的有機(jī)聯(lián)動A BC D18.在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使它們與前后形成內(nèi)容

19、連貫、句式相同、結(jié)構(gòu)相似的排比。(4分)輕風(fēng)從水中掠過，留下粼粼波紋； ， ； ， 。朋友，我們從時(shí)代的舞臺上走過，留下了什么呢? 19.今年12月24日，李敏因患感冒，需要去醫(yī)院打針，請你以李敏父親李云林的身份給李敏的班主任劉老師寫一張請假條。要求：語言得體，符合情境，并符合請假條的格式。(4分) 五、作文(60分)20.閱讀下列材料，按要求作文。2004年十二屆雅典殘奧會上，游泳運(yùn)動員、“無臂英雄”何軍權(quán)獨(dú)得4塊金牌。“你為什么總是笑容滿面？”現(xiàn)場記者這樣問他。他回答說：“對于我來說，沒有什么比笑對人生更重要了!”笑，是人的生理本能，“笑對”則是一種人生態(tài)度，是一種胸襟氣度，是一種對既定現(xiàn)

20、實(shí)或順境或逆境的超越性反思，是一種為尋求某種目標(biāo)而對現(xiàn)實(shí)采取的人生策略。在你的生活中，有沒有這種情境出現(xiàn)？你是怎樣選擇“笑對”的？你對這種選擇有什么評價(jià)?請以“笑對生活”為話題寫一篇作文，或發(fā)表見解，或抒情，或編寫故事。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不準(zhǔn)抄襲；不少于800字。高二語文試題答案一、閱讀下面一段文字，完成1-3題。（每小題3分，共9分）二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（24分） 閱讀下面的文言文，完成4-9題。4. C、柄，權(quán)利。5C 見選修古代散文課文P746. A.(B治理地方的措施。孝順.C. 守信用，為人正直。D、表現(xiàn)仁義。不攀附權(quán)貴)7、D(應(yīng)該是在原武安

21、葬完張皎，把他的妻子兒女送回家，并在張亮的墳前祭告后才離去)8、翻譯 （每小題4分，共12分）（1）、在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的僮仆。孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰。（2）、背對著青天，沒有什么能阻礙它，然后才打算往南飛。（3）、等到李牧因受誣陷而被殺死，（趙國都城）邯鄲變成（秦國的一個(gè)）郡，可惜趙國用武力抗秦而沒能堅(jiān)持到底。（二）古詩鑒賞（5+5+6=16分）9答案： (1) 主要采用了對比手法。一方面農(nóng)民終年辛苦無糧可食和“輸入官倉化為土”對比，另一方面將山中 “老農(nóng)”和“西江賈客”作對比。（5分）(2) 淺近平易(意思對即可。) 描寫農(nóng)民捐稅沉

22、重、受盡剝削的痛苦生活，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情和對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。(意思對即可。) （5分）10、填空題 略（6分）三、閱讀下文，回答后面的問題。(24分)四、語言文字運(yùn)用（17分）15.答案：D A項(xiàng)中“他們”的指代作用不明；B項(xiàng)中“不管”改為“盡管”。 C項(xiàng)中“三艘軍艦”與后面謂語動詞不搭配。符合請假條的格式，二是李敏的父親李云林向老師請假，要注意這種情境時(shí)的用語得體。參考答案：（4分） 請假條尊敬的劉老師：您好！您的學(xué)生李敏因患感冒，需要去醫(yī)院打針，特向您請假半日。請批準(zhǔn)。此致敬禮！李敏家長：李云林2012年12月24日翻譯:王義方，是泗州漣水（今江蘇漣水縣）的人，自幼喪父，家庭

23、非常貧困，侍奉母親非常恭謹(jǐn)。他飽讀詩書，性格正直特別。因參加明經(jīng)考試，前往京城，在路上遇到一個(gè)因徒步趕路而疲憊的人，對王義方說：“我的父親在很遠(yuǎn)的地方做官，得了病而且很嚴(yán)重，想要前往探視，因徒步趕路十分疲憊不能前往?！蓖趿x方同情他，解下自己的馬送給他，沒有告訴自己的姓名就離開了，因此美名振動當(dāng)時(shí)。不肯走訪請托權(quán)貴，魏征認(rèn)為他與一般人不同，準(zhǔn)備把夫人的侄女嫁給他，他婉言謝絕了。不久魏征去世，王義方卻主動迎娶了魏征夫人的侄女。別人問王義方這樣做的原因，王義方說：“我先不這樣做是不依附權(quán)貴，現(xiàn)在這樣做是報(bào)答宰相的知遇之恩。”王義方一直和刑部尚書張亮友好，張亮犯罪，王義方受牽連被貶到吉安縣做縣丞。吉安

24、處在蠻夷之間，百姓強(qiáng)硬固執(zhí)不馴服。王義方招集地方首領(lǐng)，逐漸地挑選了一些學(xué)生門徒，為他們開設(shè)講授經(jīng)書，舉行祭祀先圣先師的禮儀，傳授清歌短笛合奏的技藝，他們都十分高興。不久，王義方調(diào)任洹水縣(今河北魏縣)縣丞，當(dāng)時(shí)張亮的侄子叫張皎從崖州回來，投靠王義方。張皎快死的時(shí)候，把妻子兒女托付給他，希望把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，王義方答應(yīng)了他。因?yàn)閺堭ㄆ拮幽贻p，王義方讓家奴背著靈柩，自己從馬上下來，讓張皎的妻子騎著，自己步行跟著。在原武安葬完張皎，把他的妻子兒女送回家，在張亮的墳前祭告才離去。顯慶元年，王義方升任侍御史。當(dāng)時(shí)中書侍郎李義府執(zhí)掌朝政，有個(gè)婦女淳于氏姿色過人，因獲罪被囚禁在大理寺，李義府很高興，委托大

25、理寺寺丞畢正義違法把她弄出監(jiān)獄。高宗皇帝下令給事中劉仁軌、侍御史張倫重新審理淳于氏這個(gè)案子，畢正義自縊身亡。王義方認(rèn)為李義府奸邪害政，將要彈劾上奏，拿這件事問自己的母親。母親說：“從前王陵的母親用劍自殺成就兒子的大義，你能盡忠心成就美名，這是我的心愿，我即使死了也不遺憾!”義方于是上奏皇上說：“皇上設(shè)置公卿大夫，想要水火互相救濟(jì)，宰輔大臣互相幫助，不能獨(dú)自認(rèn)為是對的或認(rèn)為是錯(cuò)的?，F(xiàn)在陛下安撫并擁有天下，少數(shù)民族及邊遠(yuǎn)地方的人，犯罪了都不能逃避懲罰，何況皇帝身邊的奸臣肆意暴虐呢?殺人滅口，這生殺的大權(quán)，不由君主發(fā)出，卻向下移交給奸臣，腳下踩著霜就要想到堅(jiān)硬的冰塊，彌補(bǔ)不能太晚。請求交給有司共同處

26、理畢正義死的情況。”高宗特意要赦免李義府的罪過，認(rèn)為王義方毀辱大臣，言詞不謙遜，把王義方貶謫到萊州任司戶參軍。年終也沒有調(diào)回來。王義方客居昌樂，就招募學(xué)生教學(xué)。母親去世，隱居不出。卒，年五十五。高二語文月考話題作文“笑對生活”分析及例文五、作文(60分)20.閱讀下列材料，按要求作文。2004年十二屆雅典殘奧會上，游泳運(yùn)動員、“無臂英雄”何軍權(quán)獨(dú)得4塊金牌?！澳銥槭裁纯偸切θ轁M面？”現(xiàn)場記者這樣問他。他回答說：“對于我來說，沒有什么比笑對人生更重要了!”笑，是人的生理本能，“笑對”則是一種人生態(tài)度，是一種胸襟氣度，是一種對既定現(xiàn)實(shí)或順境或逆境的超越性反思，是一種為尋求某種目標(biāo)而對現(xiàn)實(shí)采取的人生

27、策略。在你的生活中，有沒有這種情境出現(xiàn)？你是怎樣選擇“笑對”的？你對這種選擇有什么評價(jià)?請以“笑對生活”為話題寫一篇作文，或發(fā)表見解，或抒情，或編寫故事。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不準(zhǔn)抄襲；不少于800字。思路點(diǎn)撥：“笑對人生”主要考查個(gè)體對健康積極的人生態(tài)度的思考。材料中故事發(fā)生在特定的情境之中，而“笑對”更多地是發(fā)生在日常的生活中，審題可能更多地關(guān)注常態(tài)下特定的生活場景，但是有不少文章受寓言故事的影響，不是選擇現(xiàn)實(shí)的或歷史的或文學(xué)中趨向現(xiàn)實(shí)主義的場景，而是用童話的、科幻的、寓言的形式來寫，這就需要在寫作時(shí)充分注意特定的場景，扣住人生重要關(guān)頭的選擇發(fā)議論或編故事；還有的文章以重大事

28、件(政治、軍事、外交等)為文章的核心話題，那么，要把握好“笑對”在這個(gè)時(shí)候不僅僅是一種人生的態(tài)度，可能更是雙方對抗的策略，要充分處理好“在緊急關(guān)頭，出于國家利益和民族利益而必需的權(quán)變”。1、微笑著唱響生活的歌謠微笑著唱響生活的歌謠，也許生活中有許多波折，但那也是人生中的一道風(fēng)景。如果大海失去了波折，就沒有奔騰的氣魄；如果沙漠失去了波折，就沒有起伏的壯闊。那么，就讓我們把坎坷和挫折作為一支歌，微笑著去歌唱生活的歌謠。胸懷大志的李白在仕途不順時(shí)，寫下了“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑娋洌鎸Υ煺蹠r(shí)爽朗的笑聲，一直從唐朝流傳至今；博學(xué)多才的蘇軾在屢遭貶謫時(shí)，寫下了“誰道人生無再少，休將白發(fā)唱

29、黃雞”的佳句，每一個(gè)字中都藏著對生活的微笑。譚嗣同笑對人生，于是有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯；毛澤東笑對人生，于是有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”的豪邁微笑著唱響生活的歌謠。無論你是佇立在成功的頂峰，還是徘徊在失敗的低谷，無論你是在為愛陶醉，還是為恨傷懷。杜麗，微笑著用堅(jiān)強(qiáng)唱響生活的歌謠。北京奧運(yùn)會的第二天，因沉重的壓力，她失手了，只拿了第五名。此后的四天里，她努力調(diào)整心態(tài)，最終獲得女子50米步槍金牌，然而人們記住杜麗不單單是因?yàn)樗膭倮?，更是她的?jiān)強(qiáng)，她的生活態(tài)度，她用微笑著唱響了生活的歌謠。微笑著唱響生活的歌謠。微笑的人并非沒有痛苦，他們只是把痛苦錘煉成絢麗的詩行：微笑的

30、人并非沒有挫折，他們只是把挫折當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)。伊辛巴耶娃，微笑著用信念唱響生活的歌謠。她從小喜歡體操，夢想能成為世界冠軍。但隨著個(gè)子長高，她不得不落寞地離開了體操隊(duì)，但心里的夢依然燃燒著。她開始將夢想寄托在身高越高優(yōu)勢越大的撐桿跳高上，未來實(shí)現(xiàn)這一夢想，她一直努力著。今天的伊辛巴耶娃不僅獲得了奧運(yùn)會冠軍，世錦賽冠軍，而且多次刷新了女子撐桿跳高的世界紀(jì)錄。微笑，對自己微笑，也對別人微笑；對坎坷挫折微笑，也對生活微笑。當(dāng)發(fā)生誤解時(shí)，微笑是最好的“調(diào)節(jié)劑”；當(dāng)發(fā)生摩擦?xí)r，微笑是最好的“潤滑油”?！皻v盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，當(dāng)冰冷的心田與微笑相遇時(shí)，我們可以聽到善念的種子破土而出的聲音；當(dāng)封凍

31、的心靈與微笑相遇時(shí)，我們可以感受到塵封的情感復(fù)蘇的欣喜。微笑猶如一個(gè)奇妙的音符，只要有它，無論是平凡無奇的事物，還是擾人心緒的煩惱，都會變成一首清麗的歌，唱出對生活的熱愛，唱出對生命的尊重。微笑吧！微笑著去唱響生活的歌謠！把每次的失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。微笑著去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷?！军c(diǎn)評】：文章內(nèi)容充實(shí)，富于詩情和哲理。從李白到蘇軾，從杜麗到伊辛巴耶娃都一一提及，他們身上都體現(xiàn)了“微笑著唱響生活的歌謠”的主題。語句流暢，語言優(yōu)美，闡述較為深刻。不足之處是文章的結(jié)構(gòu)銜接不夠自然，段落間缺乏必要的過渡。2、微笑著唱響生活的歌謠兩個(gè)在沙漠前行的人，饑渴難耐，他們僅有半瓶水。一個(gè)人高興的說；“