部編版語文四年級下冊期末復習：現代文閱讀（二）.docx

1、絕密啟用前部編版語文四年級下冊期末復習：現代文閱讀（二）題號-總分得分注意事項：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2. 請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、現代文閱讀課外閱讀。一飯千金韓信是淮陰人，少年時喪父，家境貧窮，他既不會種田做買賣，義不能去當官，只能過著游蕩的生活。為了填飽肚子，不得不常借故到別人家里去吃飯。他的母親不久也去世了。母親死后，韓信更是游手好閑，四處游蕩。有個亭長與他有過往來，他便常常到這個亭長家里去吃飯。亭長的妻子見他常來白吃很不高興。有一次她故意一清早便燒好了飯，早早就吃完了，韓信來了好長時間也不見亭長家吃飯，知道人家不愿留自己吃飯，就憤然離去，發(fā)誓再也

2、不去亭長家了。他時常要餓看肚子，為了能填飽肚子，他常常到淮陰城下的河邊去釣魚。河邊有幾個老婆婆常在那里洗衣服，日子久了，其中一個看韓信落魄無助，很同情他，一次家人送來午飯，她就分一點給韓信吃，韓信饑不擇食，狼吞虎咽地吃了起來。從此，那洗衣婆每次都分給韓信吃。一次，韓信吃過分來的飯后，向洗衣婆深深施了一禮，激動地說：“承老大娘這般厚待，我永生難忘，將來我得了志，會報答您老人家的！"洗衣婆聽了，責怪韓信說：“男子漢大丈夫說這種話干什么！我看你相貌,堂堂，好一個王孫公子,不忍你挨餓，才給你吃點飯，哪里想到要你報答！"說罷.拿了洗好的衣服離去。望著老婆婆的背影，韓信暗下決心，有朝一

3、日發(fā)跡了，一定要實現今天的諾言，重重報答這位老人家。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被丹為楚王，他想起從前曾受過洗衣婆的恩惠，便命人把她從淮陰請來，當面向她致謝，并贈給她黃金一千兩以示答謝。: O 密O 1" O 拶O 長O建&悉歸烈陽劇K-理濃: O O I! O 垛O 氏OA. 比喻B. 擬人C. 比喻和擬人41. 短文三到六自然段是按照順序寫的，分別描繪了、時小河的景色。42. 短文表達了作者對小河的感情，請用在短文中畫出最能體現這種感情的句子。43. 第四自然段中引用的詩句選自，請把全詩寫下來。閱讀卜.面的文章，完成練習?？鞓吠踝樱ü?jié)選）英王爾德快樂王子的雙眼充滿了淚水

4、，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來。王子的臉在月光下美麗無比，小 燕子頓生憐憫之心?！澳闶钦l？"它問對方?！拔沂强鞓吠踝?。"“那么你為什么哭呢？"燕子又問，“你把我的身上都打濕了。"“以前在我活著的時候，”雕像開口說道，“我并不知道眼淚是什么東西，因為那時我住在逍遙 自在的王宮里，那是個哀愁無法進去的地方。白天人們伴著我在花園里玩，晚上我在大廳里領頭跳舞。 沿著花園有一堵高高的圍墻，可我從沒想到去問別人圍墻那邊有什么東西，我身邊的一切太美好了。 我的臣仆們都叫我快樂王子。而眼下我死了，他們讓我高高地立在這兒，使我能看見自己城市中所有 的丑惡和貧苦，盡管我的心

5、是鉛做的，可我還是忍不住要哭。"“??！難道他不是鐵石心腸的金像？”燕子對自己說?！斑h處，”雕像用低緩而悅耳的聲音繼續(xù)說，“遠處的一條小街上住著一戶窮人。一扇窗戶開著, 透過窗戶，我能看見一個女人坐在桌旁。她那瘦削的臉上布滿了倦意，一雙粗糙發(fā)紅的手上到處是針 眼，因為她是一個裁縫。她正在給緞子衣服繡上花朵，房間角落里的一張床上躺著她生病的孩子。孩 子在發(fā)燒，嚷著要吃橘子，可是他的母親除了能給他喂幾口河水外，什么食物也沒有。燕子，燕子， 小燕子，你愿意把我劍柄上的紅寶石取下來送給她嗎？我的雙腳被固定在這基座上，不能動彈。”燕子說：“我的伙伴們在埃及等我呢，他們正在尼羅河上飛來飛去。&qu

6、ot;“燕子，燕子，小燕子，”王子又說，“你肯當我的信使嗎？那個孩子太饑渴了，他的母親傷心 極了。"快樂王子的滿臉愁容叫小燕子的心里很不好受，它說：“這兒太冷了，不過我還是愿意當你的信 使?！?“謝謝你，小燕子?！蓖踝诱f。于是燕子從王子的劍柄上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過城里一個連一個的屋頂，朝遠 方飛去。它最后飛到了那戶窮人的屋舍，朝里面望去。發(fā)燒的孩子在床上輾轉反側，母親已經睡熟了，因 為她太疲倦了。它將碩大的紅寶石放在那女人的桌子上。隨后它又輕輕地繞著床飛了一圈，用羽翅扇 著孩子的前額。“我覺得好涼爽，我一定是好起來了。"孩子說，說完就沉沉地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

7、然后，燕子回到快樂王子的身邊，告訴他自己做過的一切。“你說怪不怪，”它接著說，“雖然 天氣很冷，可我現在覺得好暖和?！保ㄓ袆h改）44. 讀完全文，我們了解到：以前，快樂王子的快樂是；成為雕像后，快樂王子的快樂是o （用自己的話概括）45. 文章開篇說“快樂王子的雙眼充滿了淚水”，快樂王子為什么哭了？用畫出來。46. 根據文章內容及括號里的提示，梳理概括燕子的心理。驚訝（啊！難道他不是鐵石心腸的金像？ ） - （伙伴們在埃及等我）一心里很不好受（快樂王子滿臉愁容）一 （當了王子的信使）47. 童話大都充滿了豐富的想象力，你認為本文最富有想象力的情節(jié)是什么？請舉例進行說明。閱讀理解。頤和園北京的頤

8、和園是個美麗的大公園。進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景, 幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒有謝，那一種花又開了。微風從 左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色 的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的 綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前而

9、，昆明湖靜得像一和鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖 面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著 數不清的倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走 過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱， 柱子上都雕刻看小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。48. 聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。神清氣爽：金碧輝煌：49.

10、 這篇文章是圍繞哪句話來寫的？: : :50. 完成作者的游覽路線圖。長廊-*-*-*51. 文中畫“”的句子采用了修辭手法，寫出了昆明湖、的特點。52. 給下面句子改成反問句，使其意思保持不變。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。 : :53. 如果你去頤和園游玩，你最想去哪里拍照留念？為什么？課外閱讀。“從窗戶里是出不去了。”埃米爾說，“門也不行，喊人幫忙是我一輩子從來不干的，那怎么才 能出去呢？"說著，他瞅著遠處的壁爐思索起來。木工房里有這么一個壁爐是為了冬天取暖，另外有時埃米爾 爸爸也需用它熱熱膠?！翱梢詮倪@個煙囪里試試。"說著他就（）過爐欄圈，（）進爐膛。

11、去年冬天生火時剩下的灰燼, 立刻四下飛揚。積灰淹沒了他那雙赤腳，并灌滿了他的腳趾縫。埃米爾順著煙囪往上望，看到了一幅好看的景象：頭頂上一輪橘紅色的七月圓月在望著他?？谀愫每谠铝量诎頎栒f口請你看看一個善于攀登的人口說完后，他用腳（）著黑黑的煙囪壁開 始向上爬！: :-E: O建&悉歸烈陽劇K-理濃. .:氏O要是你曾經試過從一個窄窄的煙囪里往外旌。你就會知道那有多么難了。你渾身上下會變得那么 黑！可是你不必擔心這些困難會擋住塊米爾。這時李娜恰好拾起頭來賞月。剎那間只聽見她大叫一聲，把整個倫納貝亞都驚動了?！耙粋€精靈！''李挪驚叫，“在煙囪上坐著一個小精靈！” 一一精靈是

12、傳說中的一種小妖孩，以 前斯毛蘭人特別害怕這東西。李娜當然也聽卡羅薩瑪婭講過那些可怕的小精靈的故事，所以當她一眼 看到煙囪上坐看一個漆黑的鬼怪似的東西時，就嚇掉了魂，發(fā)瘋似的大喊起來。阿爾弗萊德也抬頭望去，但是他卻大笑起來?！拔艺J識這個小精靈?！彼f，“下來，埃米爾！埃米爾站了起來，身上的襯衣一團漆黑。他像一個戰(zhàn)士那樣勇敢地站在屋頂上，朝夭舉起他那黑 黑的拳頭。他的喊聲傳遍了整個倫納貝亞。“從今天起這座木工房必須拆掉，我再也不要坐到那里而 了！”這時侯，阿爾弗萊德跑到木工房的山墻下，伸出雙臂叫道：''跳，埃米爾！54. 在文中的“口”中加上恰當的標點符號。55. 在文中括號里填

13、上恰當的詞語。（填序號）A. 蹬B. 爬C. 跳56. 文中加點的“這個小精靈"指的是。57. 下列關于短文的說法正確的一項是（）A. 木工房里的壁爐是為了冬天取暖。B. 埃米爾喜歡木工房。C. 埃米爾喜歡站在煙囪上看月亮。58. 讀了短文，你覺得埃米爾是個怎樣的孩子？從哪里看出來的？59, 發(fā)揮你的想象力，想象一下接下來埃米爾會發(fā)生什么故事。參考答案1. 狐假虎威、龍馬精神肝膽相照、虎頭虎腦2. B3. 他家境貧窮，過著游蕩的生活，經常到別人家蹭飯吃。4. 韓信吃了老婆婆的飯，發(fā)跡后就拿千金來報答她。5. 把她從淮陰請來，當面向她致謝，并贈給她黃金一千兩以示答謝?？梢钥闯鏊且粋€懂

14、得感恩的人.【解析】(1) 本題考查的是詞語的仿寫，根據具體的詞語寫出相應的詞語仿寫。(2) 本題考查的是不同的句式表達相應的句意，根據句意可以得出，原句是沒想要你報答的意思，所以 選擇我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點兒飯吃，沒想要你報答！(3) 本題考查的是對原文內容的簡要分析和概括，從原文內容中可以概括出，韓信在發(fā)跡之前過著的生 活就是他家境貧窮，過著游蕩的生活，經常到別人家蹭飯吃。(4) 本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合短文內容和主旨可以分析得出“一飯千金”的含義是 指韓信吃了老婆婆的飯，發(fā)跡后就拿干金來報答她。(5) 本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合短文內容，在短文

15、的后半部分寫到，韓信是報答那位 洗衣老婆婆的是把她從淮陰請來，當面向她致謝，并贈給她黃金千兩以示答謝。6. 只要就雖然但7. 他這樣瞎折騰，能整出啥名堂來？8. 日本兵想讓小孩承認中國打不贏日本，想借此機會侮辱小孩，侮辱中國。9. 他熱愛祖國，不希望祖國愛到侮辱，而且他也相信中國必勝。10. 兇殘寧死不屈11. 劉胡蘭被敵人抓到后，面對敵人的威脅，堅貞不屈。敵人為使她屈服，在她面前殺害革命群眾，她 亳不懼色，最終壯烈犧牲。建&悉歸烈陽劇K-理濃【解析】12. 風骨剛健威武凜然亭亭玉立13.險灘: O 密O 1" O 拶O 長O : O O I! O 垛O 氏O :峭壁谷深潭1

16、4. 比喻擬人排比15. VVXV16. 表達了作者對可供自己親近自然、融入自然、放逐心靈的九曲溪的喜愛之情。【解析】（1）本題考查詞語搭配。在理解詞義的基礎上，根據具體的語境，選擇恰當的詞語。“威武凜然”的意思是威嚴，讓人心生敬畏，更強調氣勢。句子中“雄踞一方”指的是憑借著強有力的氣勢和力量占據、統(tǒng)治著一方地盤。與“威武凜然”意思相配?！巴ねび窳ⅰ毙稳萆聿男揲L、挺拔。與玉女挺立在云霧縹緲中的形象相符?！帮L骨剛健”包含了雄健有力，剛強的意思，更強調姿態(tài)，與虎躍龍騰的姿態(tài)相時。本題考查信息搜集和概括能力。九曲溪因何而聞名，可以在文中第二自然段找到相應的答案。觀賞一溪碧水的內容在第三自然段，由“再

17、看兩岸群山"可知作者看完碧水，再看群山。由第四自然段中“時而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的險灘；時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭 可以得知一路經過哪些地方。本題考查修辭手法辨析。由畫線句子連用了四個“有的”這種結構相同，內容相近的句式，可知 運用了排比的修辭手法。同時將群山比作“虎、龍”可知運用了比喻。從“雄踞一方、亭亭玉立、俯 瞰”這些詞語中，可見作者將群山當作了人來寫，運用了擬人。本題考查對文章內容的理解。題目重點分析的是畫波浪線的句子，可以結合上下文推斷正誤。（1）“抬頭可觀景色，俯首可視清流，側耳可聞水聲，伸手可嬉浪花”結構相同，內容相近的句式， 可知運用了排比的修辭手法。說

18、法正確。（2）“觀景色、視清流、聞水聲、嬉浪花”可見游客在九曲溪一邊隨波逐流，一邊賞景玩耍。說法正 確。（3）“驚險刺激”在句中沒有體現，說法有誤。（4）聯(lián)系下文的“那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生”可以建&悉歸烈陽劇K-理濃: O 密O 1" O 拶O 長O : O O I! O 垛O 氏O :感受到作者在漂流中悠然自在的心情。說法正確。(5)本題考查作者的思想情感。從第一段的“沉醉其中、震撼”，到乘竹筏隨著碧水穿谷繞峰，欣賞兩岸 風光，再結合文中表達作者情感的關鍵句“那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心 靈的感受油然而生”，

19、可以感受到作者對九曲溪的喜愛，對大自然的熱愛和贊美。17. chdng繼續(xù) 瞬間jlng18. 示例：蜜蜂非常機靈，起飛的速度極快19. 蜜蜂那么忙碌、辛苦，沒有工夫表演文中的句子是反問句，語氣更加強烈，更能表現出蜜蜂的忙碌、辛苦，沒有空閑表演。20. 示例：作者發(fā)自內心地對勤勞、專注的蜜蜂感到敬佩。21. 示例：身體弱小，卻一直不停地忙碌，專注地采蜜，非常勤勞。【解析】22. B23. C24. D25. B26. D27. 女兒停下寫稿陪貓玩要；貓在稿紙上安睡。28. 主:客間的關系由拘謹客套變成了親密融洽。這是因為貓伯伯的出現給“我”和客人帶來了交流的話 題，拉近了距離，增加了情趣。【解

20、析】(1) 考查對文段內容的理解能力。通過讀文結合文段內容“大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷 地稱之為伯伯。”可知(2) 考查對句子的理解能力?！吧眢w仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙”作者運用反語，突出作者對 貓伯伯的喜愛。反語是一種修辭格。運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，這種手第16頁，總21頁法叫做反語。運用反語手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。(3) 考查對文段內容的理解能力。通過讀文結合文段內容“有-天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟 危坐，專心應對。"“我正襟危坐”是因為貴客難得光臨。正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐著。形容

21、嚴肅或拘謹的樣子。(4) 考查對文段內容的理解能力。通過讀文結合文段內容“我覺得太唐突，想趕走它。”“后來我把貓 伯伯抱開，放在地上，希望它去了”“起身捉貓”可知：惶恐不安并連聲道歉不是“我”的反應。(5) 考查對文段內容的理解能力。通過讀文結合文段內容“忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客 的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有些駝，坐著喝茶時，貓伯伯 看來是個小山坡，爬上去很不吃力。此時我但見貴客的天宮賜福的面孔上方，露出-個威風凜凜的貓 頭，畫出來真好看呢！”來判斷可知。(6) 考查對文段內容的理解能力。通過讀文結合文段內容可知第段中寫了女兒停下寫稿陪貓玩耍以

22、及 貓在稿紙上安睡的兩件事。(7) 考查對文段內容的理解能力。通過讀文可知主客間的關系由拘遂客套變成了親密融洽。這是因為貓 伯伯的出現給“我"和客人帶來了交流的話題，拉近了距離，增加了情趣。29. 安靜鎮(zhèn)靜30. 蒼茫凜冽刺骨可憐孤寂荒涼31. “這一切”指的是凜冽刺骨的寒風和可怕的暴風雪。“敵人”指的是惡劣的環(huán)境。32. 從它死去時的姿勢及在它身下發(fā)現的蛋可以推測出它是為了保護自己的孩子而凍死的。33. 因為野鴨這種偉大的母愛讓作者感動，所以作者把它們包起來，并把它們埋了起來。表達了作者對 野鴨的敬佩、贊美之情。【解析】34. pu V he V gong V ddo V choi

23、 V jue V35. 我小時候并不特別喜歡過年。36. 看那桃脯、蜜棗沾上的一層灰塵，不好往嘴里送。37. 除夕要守歲，不過十二點不能睡覺。叩頭領取壓歲錢。放鞭炮。初一換新衣，見人就請安。38. 短文是按照什么順序寫的？時間順序?！窘馕觥? :(1) 本題考查的是詞語的正確讀音，要注意正確的音節(jié)和音調叩可。(2) 本題考查的是對原文內容的分析和概括，由原文內容分析即可得出答案。短文是圍繞“我小時候并不特別喜歡過年。”這句話來寫的。(3) 本題考查的是句型的變化。注意不要改變原句的意思即可。本題中是把反問句改成陳述句，注意意 思是不好往嘴里送即可。(4) 木題考查的是對原文內容的分析和概括，由

24、原文內容分析即可得出答案。作者家鄉(xiāng)過年的習俗有除夕要守歲，不過十二點不能睡覺。叩頭領取壓歲錢。放鞭炮。初一 換新衣，見人就請安。(5) 本題考查的是主觀性題目，根據自己對文章的理解，寫出符合題目中心思想和主旨的內容即可，要符合原文的邏輯以及社會正能量。例如短文是按照什么順序寫的？時間順序。39.部首女7安靜40. C41.時間早晨太陽爬上樹梢42.喜愛和贊美43.詠鵝鵝鵝鵝曲項向天歌夕陽西下夜晚白毛浮綠水紅掌撥青波【解析】44. 在王宮里過逍遙自在的生活為窮苦人提供力所能及的幫助45. 眼下我死了，他們I上我高高地立在這兒，使我能看見白己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是 鉛做的，可我還是忍

25、不住要哭。46. 委婉拒絕內心感到溫暖47. 本文最富有想象力的情節(jié)是快樂王子成為雕像后，竟然能看見自己城市中所有的丑惡和貧苦，并因 此悲傷流淚?！窘馕觥?1)考查對短文內容得把握能力，找到對王子的語言描寫，可以得知王子以前快樂是因為居住在逍遙自在的王宮里，沒有哀愁。后來，王了成為雕像后，每次能幫助到窮苦的人，他都非常的快樂。: : : : :-E: O建&悉歸烈陽劇K-理濃. .:氏O(2) 聯(lián)系下文，通過對比?？梢缘弥?王子雙眼充滿淚水的原因。(3) 解答此題，聯(lián)系上下文，抓住對燕子的語言描寫進行分析，“伙伴們在埃及等我”說明小燕子想要 拒絕王子的請求?！爱斄送踝拥男攀埂笔且驗檠?/p>

26、子做了好事，心理感到溫暖。(4) 文中許多描寫都充滿了想象力，燕子、雕像可以說話，他們都有了人的情感。找到符合要求的地方, 用自己的話表達出來即可。48. 形容人神情清秀，氣質爽朗。形容(建筑物、陳設等)華麗精致，光彩耀目。49. 北京的頤和園是個美麗的大公園。50. 萬壽山腳下萬壽山昆明湖51. 比喻靜綠52. 這么多的獅子，姿態(tài)不一，難道有哪兩只是相同的嗎？53. 我最想去昆明湖拍照留念。因為昆明湖靜得像一面鏡子，美得像一幅畫。【解析】(1)本題考查詞語的解釋?！吧袂鍤馑币馑际切稳萑松袂榍逍悖瑲赓|爽朗。在文中指從昆明湖上吹來的微風，使人神情清秀， 氣質爽朗?！敖鸨梯x煌”意思是形容(建筑物

27、、陳設等)華麗精致，光彩耀目。在文中指排云殿華麗精致，光彩耀 目。本題考查查找中心句。“中心句"就是“中心思想”，能夠概括文章主要內容的句子就是“中心句” O 文章開頭點明主題：北京的頤和園是個美麗的大公園。然后具體說明頤和園的美麗景象有哪些：進了 頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊；走完長廊，就來到了萬壽山腳下；登上萬壽山，站在 佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底；從萬壽山下來，就是昆明湖。最后總結：頤和園 到處有美麗的景色，說也說不盡。所以文章的中心句為：北京的頤和園是個美麗的大公園。文章圍繞 這句話寫了頤和園具體的美麗景象有哪些。本題考查文章內容的理解。由“進了

28、頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊?！薄白咄觊L廊，就來到了萬壽山腳1. 照樣子，寫詞語。狼吞虎咽（含有兩個動物名稱）：游手好閑（含有人體器官名稱）：2. 下列與文中畫線句子所表達的意思相同的是（）A. 我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點兒飯吃，想到要你報答！B. 我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點兒飯吃，沒想要你報答！C. 我看你相貌堂堂，不忍你挨餓，才給你點兒飯吃，能不想到要你報答嗎？3. 韓信在發(fā)跡之前過著怎樣的生活？請你簡要概括一下。4. 結合短文內容說說“一飯千金”的意思。5. 韓信是如何報答那位洗衣老婆婆的？從中看出他是一個什么樣的人？閱讀短文，完成練習。這是一個真實的故事

29、。這件事整整埋藏了七十多個年頭故事發(fā)生在廣東中山縣的一個廣場上.時間約在1943年。當時，一隊日本兵在喂馬，一個十歲 左右的小孩，好奇地遠遠望著那些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問不出什么名堂，便對小孩說： 皇軍寫幾個你照著寫了，我們放了你。"一個日本兵蹲在地上寫了 “日本戰(zhàn)勝中國”這六個字。小孩接過日本兵的石塊，蹲在地上也寫出了六個字：“中國戰(zhàn)勝日本?！比毡颈鴩\嘰喳喳討論了一會，估計小孩不明白他們的用意，一個日本兵又重新寫了一遍：“日本戰(zhàn)勝中國”，指著這幾個字朝小孩嚷道“要按我們的意思去寫，懂嗎？否則，槍斃槍斃的！"小孩拿起小石塊，重寫：“中國戰(zhàn)勝日本。"日本兵

30、暴怒，用馬救抽打小孩，還把他捆綁在木柱上。過了一夜日本兵把小孩放了，可第三天 又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“頑固不化”，家長沒帶孩子向皇軍“認罪"。于是又在木 柱上將小孩捆綁了一天，然后押送到了監(jiān)獄。經過一個月的關押折磨，小孩已經氣息倉倉，他就是不向日本兵求情,不將“中國戰(zhàn)勝日本”這幾個字顛倒過來。日本兵眼看小孩快要死了，便假裝仁慈放了他?；丶也坏狡咛?，小孩就離開了人間。: O 密O 1" O 拶O 長O建&悉歸烈陽劇K-理濃: O O I! O 垛O 氏O小孩的名字叫鄭振華一一假如他還活著一一現在應該是八十多歲的老爺爺下?！薄暗巧先f壽山，站在佛香閣的前面向

31、下望，頤和園的景色大半收在眼底。”“從萬壽山下來， 就是昆明湖?！笨芍髡叩挠斡[路線是什么。本題考查句子的理解與分析?！袄ッ骱o得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉?！边@句話運用了比喻的修辭手法，把昆明湖分別比作鏡 子、碧玉，寫出了昆明湖水靜和綠的特點。比喻：就是“打比方”。是根據兩種不同性質的事物之間的相似之處，用一種事物來比方另一種事物 的修辭手法。(5)本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞改為否定詞。 把否定句中的否定詞改為肯定詞。在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞。 句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。本題首先要將陳述句中的否

32、定詞“沒有”改為肯定詞“有”，在句中加上反問語氣詞“難道”，在句 末加上疑問助詞''嗎”，將句號改為問號，可改為：這么多的獅子，姿態(tài)不一，難道有哪兩只是相同 的嗎？(6)本題考查語言表達。文章介紹了頤和園的長廊：綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。萬壽山腳下：抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。萬壽山上：頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。昆明湖：昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同 的石橋，兩岸栽著數不

33、清的倒垂的楊柳。將自己想去游玩，拍照留念的地方寫出，表明自己的理由即可。54. “ ，！ ”，“° "55. BCA56. 埃米爾57. A: : : : : :-E: O建&悉歸烈陽劇K-理濃. .:氏O58. 埃米爾很勇敢。從''用腳蹬著黑黑的煙壁開始向上爬”“他像個戰(zhàn)士那樣勇敢地站在屋頂上，朝天 舉起他那黑黑的拳頭"可以看出來。59. 埃米爾得到一匹馬并把整個倫納貝亞嚇得靈魂出殼;埃米爾在卡特侯爾特大擺宴席并用陷狼坑活 捉壞管事等?！窘馕觥?1) 考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；

34、常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一 種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。(2) 此題考查動詞的掌握，學生結合前后句和后面的名詞選擇恰當的動詞即可。(3) 通過句子：“我認識這個小精靈。”他說，“下來，埃米爾！可以看出小精靈是埃米爾。(4) 此題考查課文的理解和分析能力，文中并沒有說埃米爾喜歡站在煙囪上看月亮。從句子“從今天起 這座木工房必須拆掉，我再也不要坐到那里面了！ ”可以看出他并不喜歡木工房。從句子“木工房里 有這么一個壁爐是為了冬天取暖”可以得出A選項正確。(5) 此題考查對人物形象的理解和分析，在解答時可以從人物的動作、語言

35、等分析人物形象，注意表達 清楚，正確分析人物形象。: O 右宓耕嫌O : : : (6) 主觀題?？疾閷W生的想象能力，可結合文段的所給的形象，進行合理想象。6. 在短文中的橫線上填上正確的關聯(lián)詞語。7. “名堂,，在文中的意思是“結果”，清你用這個意思寫一句話。8. 日本兵讓小孩寫那六個字的意圖是：9. 小孩偏偏反著寫那六個字，是因為1（）.讀了這篇文章，你一定會對文中日本兵的感到憤怒，一定會被小孩的精神震撼。11. 讀了文章，你想起了哪些英雄人物的故事，請選擇一個簡單寫下來。課外閱讀。九曲溪漂流但凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當我也如愿踏上九的溪 的竹筏時，也

36、立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學家朱熹游覽而寫出膾炙人口的九曲棹歌而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番 特有的動靜結合、山隨水動的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（）；有的則雄踞一方,有的像玉女插云，（）；有的則直聳云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順水漂流，但小小的竹筏依然隨清 波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客、眾多竹筏自覺形成一線，時而迎著聳立的峭壁，沖

37、過湍急的險 灘：時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視 清流，側耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的 感受油然而生。心隨景動，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠時空里的朱熹的聲音：''武夷山上有仙靈，山 下寒流曲曲清。欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?2. 在文中括號處填上恰當的詞語。威武凜然亭亭玉立風骨剛健13. 九曲溪因“”而聞名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和；順水漂流，一路經過-f-。景隨舟移，作者仿佛聽到了朱在吟唱九曲溪的詩篇。14. 短文中畫的句子運用了、和的修辭手法。15.

38、 下列對畫“”句子的理解是否正確？正確的打“，錯誤的打“ X” °（1）這句話運用了排比的修辭手法，寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點。（2）這句話寫游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。（3）這句話寫出了游客順流而下驚險刺激的場面。（4）這句話流露出作者悠然自在的心情。16. 短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達了作者怎樣的思想感情？閱讀卜.面的文章，完成練習?；ㄈ锢锏拿鄯浠?一場夜雨，將天空沐浴得格外澄（deng ch6ng）澈、明凈。 園子里愈發(fā)清新空靈，花兒萬紫千紅，爭奇斗艷。一只蜜蜂飛過來，落在一朵粉色喇叭花上， 爬向花蕊，兩條細長的后腿向上翹著，不停地抓撓，柔軟而迅疾，在喇叭口邊

39、兒上一閃一閃，仿若夜 空里星兒的眼睛眨呀眨的。湊近了仔細看，蜜蜂的須細細軟軟，在窄仄（ze）的喇叭底歡快地抓撓，樣 子有些好笑，卻又讓人不禁生出幾分疼愛和憐惜。 熠（yi）熠爍爍的腿和須忽而停下來，原來花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要換個位置。定是為了節(jié) 省時間吧，蜜蜂仍然頭朝下，倒立著往旁邊爬轉幾下，（繼續(xù) 持續(xù)）它捋彩的表演。"演”字一出，心 里不禁生出一種負罪感，蜜蜂那么忙球、辛苦，哪里有工夫表演？終于將花兒上的蜜汁都吸盡了.蜜 蜂從幽深、窄反的喇叭花底部爬出來，一刻不停地飛向另一朵喇叭花。 我跟過去，掏出手機，對準花蕊里的蜜蜂，接連不斷地按動拍攝鍵，我想把蜜蜂采蜜的每一個 （時間瞬

40、間）都記錄下來。 園子里真靜呀，“啪啪啪"的聲音聽上去震天響。我試探著將手機一點一點靠近蜜蜂，越來越 近，幾乎要觸看喇叭沿兒上蜜蜂抓撓看的后腿了。然而，我的擔心是多余的，蜜蜂全然不知的樣子。 或許它是知道的，顧不得了，心里只有一個念頭：采蜜，采蜜。 蜜蜂從花蕊里爬出來時，我將手機收了起來，隨蜜蜂走向另一朵喇叭花，專心看它采蜜。: O 密O 1" O 拶O 長O建&悉歸烈陽劇K-理濃: O O I! O 垛O 氏O 我在心里有節(jié)奏地數著，一，二，三數到二十七的時候，蜜蜂直起身子開始往外爬。在這 二十七秒，不，是三個二十七秒；不，是一整個上午：不，直到我看累了，離開的時

41、候，瑾蜂從不魯 歇息一下。有時花蕊被別的蜜蜂采過了，它蜻蜓點水般在花朵上落一下，接著飛向下一朵。 那片喇叭花田一朵一朵都被飛遍了、采盡了時，我抬腳離開，蜜蜂扇動起翅膀飛向路那邊的一 朵黃色小花。小黃花的莖（jing jing）太過細軟，才被蜜蜂觸碰著便朝地而彎下去，幸虧蜜蜂機靈，騰 地飛起來，飛向前面的花叢去了。 蜜蜂那么小，那么弱，卻一直不停地忙碌，它心里只有一個念頭：采寰，采蜜。（節(jié)選自新青年2018年第12期）17. 用“ J”在文中（）里選出加點字的正確讀音和恰當的詞語。18. 第自然段中加點的"騰”字寫出了。19. 給畫的部分換種說法，意思不變：。想-想：文中的句子與改寫后

42、的句子相比，好在哪里？20. 畫“”的部分在文中出現了兩次，你從中感受到了什么？21. 請用一句話概括文中蜜蜂的特點。閱讀短文。貓伯伯豐子愷 這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊 伯伯”，故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。 這貓的確廷特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來, 而對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅逐，就放下了筆，和它玩耍一會。有時它竟盤攏身體, 就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛類，正好裝滿了一張犒紙。 有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應

43、對?！熬醚鼍醚觥保柏M敢豈敢”， 有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背， 極口稱贊：“這貓真好！"話頭轉向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開， 放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一暮。豈知過得不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬 上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)ィ橙H有些駝，坐著喝茶時， 貓伯伯看來是個小山坡，爬上去很不吃力。此時我但見貴客的天宮貝易福的面孔上方，露出一個威風凜 凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無禮，一面起身捉貓。但貴容搖手阻止，把頭低下，使山坡平

44、坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞風景的主人呢？于是主客關系 親密起來，交情深入了一步。22. 這貓被稱為“貓伯伯”是因為它（）A. 年歲大像老伯伯B. 特殊而引人注目C. 像鬼而令人害怕I）.像賊而讓人討厭23. 對第段中“身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙”體會最恰當的一項是（）A. 比喻，表達作者對貓伯伯的嫌棄B. 比喻，說明貓伯伯身上氣味不好C. 反語，可見作者對貓伯伯的喜愛D. 反語，調侃貓伯伯太臟了24. 第段中“我正襟危坐”是因為（）A. “我”在演劇B. “我”在畫畫C. 怕貓伯伯搗亂D. 貴客難得光臨25. 看到貓伯伯“冒犯”貴客，下列哪一項不是“我”的反應？（

45、）A. 既覺唐突又忍俊不禁B. 惶恐不安并連聲道歉C. 盼貓離開不打攪演劇D. 呵斥并起身捉貓建&悉歸烈陽劇K-理濃: O 密O 1" O 拶O 長O: O O I! O 垛O 氏O26. 豐子愷將第段的那-幕畫了下來。根據文本推測，它應是下列哪-幅？（）D.27. 第段中作者通過哪兩件事表達一家人對貓伯伯的情感？清用簡潔的語言概括，不超過40字。28. 文中主客關系前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么有這樣的變化？請簡要寫一寫。閱讀短文。野鴨一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺，藏在這兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站起來，可

46、是它一動不動。我覺得很奇怪，便俯下身細看，這時我才發(fā)現它已經死了。它身體的一側微微向上翹起，脖子向 前伸出去，張看嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿微伸向后面，在它的腿跟前有兩個 蛋，我便把這只死鴨提起來。果然，在它身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面兩個，一共 十三個。我將它仔仔細細地審視了 一番，沒有發(fā)現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看， 它是被凍死的。雖然看的只是表面現象，但是我還是毫不遲疑地得出了這個結論：它是為了保護自己 的孩子，同那場暴風雪進行了一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛??！可怕

47、的果風雪席卷了這個孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧 這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時 候，毅然獻出了自己的生命。太陽已經落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠處的山巒。我用一張大紙把它們包起來，在地上挖 了一個小小的墳，將它們母子放進去，用泥土把它們埋起來。我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走 我的路了。: O 密O 1" O 拶O 長O :建&悉歸烈陽劇K-理濃: O O I! O 垛O 氏O :29. 請寫出與“平靜”意思相近的兩個帶有“靜”字的詞語。30. 根據短文內容補充下列短語。的暮色 的寒風的野鴨的小山31. “而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)”，“這一切”指的是什么？ “敵人” 指的是誰？32.