部編版小學(xué)六年級下冊語文第五單元檢測題含答案（共6套）.docx

1、六年級下冊第五單元質(zhì)量檢測卷（一）一、書寫（10分）1. 看拼音，寫詞語。zhT yuanju quanxT shuairou he ke liansheng wukong judan shengni jingwei du二. 選擇題（6分）2. 下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）A. 雖與之俱學(xué),弗若之矣。（不如） B . 一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。（認(rèn)為）C一兒曰日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn) 者乎？ “（這里指天氣很熱）D .孑L子不能決也。（決D ,決定）.3下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. 科學(xué)家對科研道路上的各種困難早就無獨有偶了

2、。 涵。16 .引用名人名言是寫作表達(dá)的好方法。下面這段話最適合放在第 自然段。正如英國名小說家安東尼-特羅洛普所說：一件微不足道的日常小 事，如果你堅持去做， 就能勝過那些艱難的大事。17 .第自然段中加點的字詞僅 竟然"能否刪去？為什么？18對于本文的理解，下列說法不正確的一項是（）A. 第自然段通過四渡赤水的例子來說明要想成功就必須走之 字路線。B第自然段通過引用名人名官和舉出事例的方法未說明觀點。C第自然段羅-羅蘭話語中死的意思是沒有創(chuàng)新，缺乏新的 生命活力。D.第自然段畫橫線的句子要表達(dá)的意思與生于憂，死于安樂 是一致的19我們?nèi)绾伟盐蘸谜郫B的學(xué)問，讓人生更加精彩？七、書面

3、表達(dá)（25分）20.習(xí)作?？茖W(xué)家的光輝成就都是從一個個小問號、_個個小發(fā)現(xiàn)開始的。在生活 中，我們也會有類似的經(jīng)歷一個小小的疑問激發(fā)了我們的好奇心， 我們會想盡辦法弄明白到底是怎么一回事,最終我們有了自己獨特的發(fā) 現(xiàn)。請你寫一寫這樣的一次經(jīng)歷，注意除了發(fā)現(xiàn)的過程,也要把發(fā)現(xiàn)后 的體會寫出來。要求：字跡工整，不少于450字,語言通順。參考答案1 .支援俱全蟋蟀柔和可憐 生物恐懼誕生逆境緯度2 . D3 . A5 .聯(lián)絡(luò)偏僻哀悼淹死噎死洛陽劈叉掉下來 腌制 壹元6 .致 著司 鍥 偶 源專心致志鍥而不舍追根求源不以為然聲淚俱下8變則通 通則久 取之于藍(lán)而青于藍(lán) 日日新，又日新 不必法古不必循舊9

4、.所以 不但 而且 不是 而是10 . (1) wei wei(2 ) haohao(3 ) zhuan zhuan11 . 12.發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)表請求 哀求13示例：十五的月亮像一個大圓盤。他對我笑著說，讓我來,他給我看看又表里是什么在響，可是只許我看，不許動。當(dāng)你把若干個問號解決了之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音的。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。孰為汝多知乎？14示例：小馮同學(xué)敢于質(zhì)疑教材，善于思考，發(fā)現(xiàn)并能提出問題的精 神值得我們學(xué)習(xí)。另一方面,人教社善于聽取意見、從善如流，也是值 得稱贊的。15折疊是智慧的迂回

5、折疊是生動的重復(fù)折疊是耐心的堅持折疊是折磨的疊加16 . 17.不能刪去。僅在這里強(qiáng)調(diào)干一件事的成功率低，“竟然表示結(jié) 果出乎意料。如果刪去,就不能有力地說明折疊是耐心的堅持這一 觀點了。18 . A19人生并非一帆風(fēng)順,當(dāng)處在困境時要勇于折疊自己。面對困難 時不能消極等待,而要積極主動地想辦法解決題。在經(jīng)歷人生的折疊 時,要有智慧，有耐心，有創(chuàng)造,有提升,成就精彩人生。20 . 我做了一項小實驗生活中有無窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。 就在昨天，老師還布置了一項作業(yè)，讓我們做一個小實驗。回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時爸爸 回來了，我就連忙跑過去說：

6、爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？ 爸爸 卻對我說：你去燒一壺水。 爸爸為什么要燒一壺水呢？"我問道。爸 爸又說：水開了紙就干了。因為我并不理解爸爸的意思,所以我只好 半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了,爸爸又叫我去把水端過來，原 來爸爸是要用熱水壺把紙烘干。雖然我已經(jīng)做了實驗,但是我還是不滿意。于是我又拿來一張打濕 的紙，又拿來一本書，把那紙放進(jìn)去壓平整,再把它放進(jìn)冰箱里，就不 管它了。第二天早上我下樓一看，放進(jìn)冰箱里的紙變得軟軟的，如同一 朵白云，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一 張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什么這兩張紙變得不一 樣，爸爸說：因為你

7、把紙放進(jìn)去后冰箱里的冷空氣就會把里面滴水凝結(jié) 成冰,洗到了脫水均勻的作用,所以放進(jìn)冰箱里的紙會很平坦。原來是這樣,這個小實驗讓我知道了生活中的奧秘,需要我們多動 腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。六年級下冊第五單元質(zhì)量檢測卷（二）一、書寫（8分）1. 看拼音，寫詞語。bian lun jiu yuan di yu qiu yin111 t1 .111 t1 .111 (1.111 (1.111 (1.111 (1.111 t1 .111 t1 .ban quan xi guan xiong e xT shuai111 t1 .111 t1 .111 (1.111 (1.111 (1.111 (1.111 t

8、1 .111 t1 .二. 選擇題（8分）2. 下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A. 燕山 燕子 鶯歌燕舞B .剛勁 勁旅 疾風(fēng)勁草 C中華 華山 華羅庚D .和平 和面 一唱一和3下列句子中沒有語病的一項是（）A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B微笑著面對生活的人失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個世 界。C.學(xué)校現(xiàn)在十分重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。D綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。4. 下列關(guān)于本單元課文的說法正確的一項是（）A學(xué)弈這篇課文選自列子湯問。B兩小兒辯日一文中，一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。他 的理由是：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

9、。C.真理誕生于一百個問號之后一文中說到，濺上鹽酸的紫羅蘭花 瓣奇跡般地枯萎了。D .表里的生物一文中，"我"是個貪玩、喜歡胡思亂想的孩子。5下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A為是其/智弗若與?B .日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。C .思援/弓繳而射之。D.一人雖聽/之，一心以為有/鴻鵠將至。三、填空題（20分）6. 讀句子，解釋詞語，并翻譯全句。1 .兩小兒小日:"孰為汝多知乎？"孰： 為: 知：2 .思援弓繳而射之。援： 之：3弈秋，通國之善弈者也。通國： 善： 弈：7補(bǔ)充詞語,選詞填空。（X ）涼涼（）空見（）（）根求（）見（）知（）（）

10、（）不舍 （）（）不屑 學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（）的精神。 遇到問題我們一定要有（）的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。8 .辨字組詞。欄（）搜（）邱（）俱（）吹（） 攔（）艘（）蚯（）懼（）炊（）9 .寫出近義詞和反義詞。近義詞：入神一（）唯恐一（）丑惡一（）恐怖-（）反義詞：獨立一（）誕生一（）偶然一（）敏銳-()10 .根據(jù)課文內(nèi)容填。(1) 兩小兒辯日中兩小兒各自提出自己的觀點，他們的依據(jù)是一兒認(rèn)為 ；兒認(rèn)為O(2) 表里的生物通過寫小時候的我認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個在里面。表現(xiàn)了童年的我"對事物有著,是個愛的孩子。(3)

11、"真理誕生于一百個問號之后"這句話啟發(fā)我們o(4) 他們那時候多有趣啊一文中瑪琪是一個、的孩子。四、信息匹配(9分)11 .給加點的之"選擇正確的用法,將序號填在括號里。之：代詞，代指弈秋的教導(dǎo)；代詞，代指鴻鵠；代詞，代指他， 指專心致志的那個人； 助詞，相當(dāng)于的"；動詞,表示去、往 的意思。1 .通國之善弈者也()2 .人雖聽之() 3 .思援弓繳而射之()4 .送孟浩然之廣陵() 5 .雖與之俱學(xué)（）12 .選詞填空.推測推論（1）聽到表里發(fā)出的聲音，我（）表里面有一個活的生物。（2 ）魏格納從蚯蚓的分布，（_ ）歐美大陸本來是連在一起的，后來裂開了

12、。敏感敏銳（3）（_）的洞察力是發(fā)現(xiàn)問題的前提。（4 ）這個話題十分（,大家都避而不談。五、語言表達(dá)（15分）13 .按要求完成句子練習(xí)。（1）為是其智弗若與?（寫出句子的意思）（2）沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了,同時我的心也加速跳躍。（修改病句）（3）在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號?，旂髂樕下冻霰梢牟恍嫉纳袂椋ǎW(xué)校（）學(xué)校有什么好B在學(xué)習(xí)和工作中,專心致志和而不含都是邁向成功不可或缺的品 質(zhì)。c這里的天氣化無常一會兒空萬里，一會兒廷風(fēng)怒號。.D.這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解，經(jīng)老師一點撥才恍然大悟。 4下列說法中不正確的一項是（）A. 真理誕生于一百個問號之后中寫了三個事例,這三個事例的

13、寫 法都是相同的，都是先 寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫研究問題,最后寫解決問題,B他們那時候多有趣啊是一篇科幻小說，作者是美國的艾薩克- 阿西莫夫。C .邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D趙孟祺是我國明代著名的書法家,三門記是其代表作之一。三、填空題（17分）5 .辨字組詞。絡(luò)（）僻（）悼（）淹（）噎（）洛（）劈（）掉（）腌（）壹（）6補(bǔ)充詞語,并選詞填空。專心（）志見微知（）（）空見慣（）而不舍 無獨有（） 追根求（）寫的（）我討厭學(xué)校（）（4）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。（體會引用的好處，并仿寫句子）14 .語言與生活。同學(xué)們，玩是我們的天性,學(xué)

14、習(xí)是我們生活的主旋律，可是我們常常聽到這樣的批評：那孩子就喜歡玩，不是好學(xué)生。喜歡玩的學(xué) 生是不是好學(xué)生呢？怎樣處理玩"與學(xué)的關(guān)系呢？談?wù)勀愕目?法，要求觀點鮮明，有理有據(jù)。六、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀短文，完成練習(xí)。佚名 近年來，關(guān)于稀土的話題引起了國際廣泛關(guān)注。那么稀土到底是什 么呢？簡單地說，稀土是一組典型的金屬元素,是無數(shù)高精尖產(chǎn)業(yè)必備 的原料，因為儲量稀少，提煉和加工難度大，而且沒有替代品,所以極 其珍貴。是誰掌握了這關(guān)鍵的資源呢？答案是中國！說到中國的稀 土，我們必須感謝一位著名的化學(xué)家，他就是中國稀土之父 徐 光憲。 1920年11月，徐光憲出生在浙江紹興。父親是當(dāng)?shù)仡H

15、有名氣的律 師，母親陳氏教子甚嚴(yán)，自幼告誠他：家有良田干頃，不如一技在身。 后來,父親病逝,他經(jīng)歷了家道中落、流落異鄉(xiāng)的人生曲折，仍然勤奮 好學(xué)。即使在兵荒馬亂的年代,無論如何輾轉(zhuǎn)，他從未放棄學(xué)業(yè)。 大學(xué)畢業(yè)一年后，徐光憲借錢自費到美國學(xué)習(xí),刻苦努力，成績優(yōu) 異。當(dāng)時，擺在徐光憲面前的,是一條通往科學(xué)高峰的大道，他在美國 的前途一片光明。但為了與中華人民共和國的建設(shè)，1951年，稱徐光憲 和妻子沖破重重阻力，毅然歸國。他說：科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家有 自己的祖國。" 1972年，52歲的徐光憲踏入稀土研究領(lǐng)域。這是他回國后,第三 次因為國家需要改變自己的研究方向。當(dāng)時，稀土分離工藝作

16、為高度保 密的尖端技術(shù)，被牢牢掌握在外國人手里。中國有巨大的稀土資源,卻 不得不低價出口稀土,再以幾十倍甚至幾百倍的價格從國外購進(jìn)深加工 的稀土產(chǎn)品。"再難也要上1徐光憲沒有絲毫猶豫，我們做科研的有一 個信念,就是立足于基礎(chǔ)研究,著眼于國家目標(biāo)，不跟外國人跑，走自 己的創(chuàng)新之路。"這是徐光的科研之道。這是一項前無古人”的嘗試, 外國人都沒做成的方法，中國人能成功嗎？徐光憲對自己有信心。為此 他付出了百倍的辛勞：住實驗室、啃干面包，在北京和出產(chǎn)稀土的包頭 礦山之間來回奔波。功夫不負(fù)有心人，整整三年之后，徐光憲和他的團(tuán) 隊終于取得突破！ 1975年8月，第一次全國稀土?xí)h在北京

17、召開。徐光憲在會上提 出了自己的串級萃取理論,引起了轟動。同行們幾乎都不相信,真的可 以解決這項世界難題?徐光憲讓人們看到了奇跡：只需要在流水線這邊 放入原料，在流水線另一端的不同出口，就會源源不斷地輸出各種高純 度的稀土元素。有人說，徐光憲創(chuàng)造了 中國傳奇 ! 為了不讓寶貴的稀土廉價出口，為了避免不可再生的稀土資源大量 流失，2005年和2006年,徐光憲聯(lián)合14位院士 ,兩次上書,呼吁保 護(hù)我國寶貴的稀土資源，很快得到了批復(fù)。 2015年4月28日，徐光憲逝世，享年95歲。15 .給本文選擇一個合適的題目，最合適的是( XA .功夫不負(fù)有心人B .中國探索C .中國稀土之父徐光先16聯(lián)系上

18、下文，說說文中加點詞語的意思。毅然：(2 )源源不斷：17 .第自然段畫線句子中的破折號表示o18第自然段畫線的句子是描寫，其作用是o19 .第自然段按順序，講述了徐光憲的四件事：難求學(xué)、稀土研究、 o其中詳寫的是這件事。20 .請你結(jié)合本文內(nèi)容和現(xiàn)實生活，就稀土的開發(fā)利用，給有關(guān)部門提 兩條建議。七、書面表達(dá)（25分）21 .作文天地科學(xué)家們在科學(xué)研究過程中時常有他們的發(fā)現(xiàn)，甚至有偉大的發(fā)明。相信你在學(xué)習(xí)生活中也有或多或少的發(fā)現(xiàn)，請以我發(fā)現(xiàn)為題目，寫一篇習(xí)作。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫清楚發(fā)現(xiàn)過程，寫出發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，有自 己的真實感受，不少于500字。參考答案辯論救援地域蚯蚓 版權(quán)習(xí)慣兇惡蟋蟀

19、2 . B3 . B5 . B6 .誰 同謂 同智，智慧兩個小孩笑著說：誰說你很聰明呢？ 弓I ,拉代指天鵝想要拿弓箭把天鵝射下來。全國 擅長，善于 下棋 弈秋是全國最擅長下棋的人。7 .滄滄 司 慣追 源 微著鍥而鄙 夷鍥而不舍追根求源8 .欄板搜集 姓邱俱樂部 吹風(fēng)攔住一艘蚯蚓 懼怕 炊煙9 .入迷擔(dān)心 丑陋恐懼 依賴死亡必然遲緩10.早晨太陽離人近,中午太陽離人遠(yuǎn) 太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而中 午時離人近 生物 小蝎子 強(qiáng)烈的好奇心 善于觀察 思 考 要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷思考，鍥而不舍地追根求源，這樣 才能有所收獲,才有可能發(fā)現(xiàn)真理 天真可愛 富有好奇心 很 有主見11 . 12 .推

20、測 推論敏銳敏感13是因為他的智力不如前一個人嗎？沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了 ，同時我的心也加速跳動。：?高爾基曾說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要多讀書，讀好書。14 .我覺得愛玩的學(xué)生是好學(xué)生。愛玩的人會放松自己，不會被壓力壓 垮；并且愛玩的人永遠(yuǎn)保持著-顆童心，這份童心是許多只會學(xué)習(xí)的人所 沒有的。但是愛玩應(yīng)該有度。15 . C16 堅決地，毫不猶疑地。形容接連不斷。17 .解釋說明18 . 語言表現(xiàn)徐光憲不怕困難、勇于登，具有堅定的信念和創(chuàng)新精神19 . 時間毅然回國保護(hù)稀土稀土研究20 ,是要適度開發(fā)；二是要合理利用，提高利用率。21 .例文：我發(fā)現(xiàn)了生活中的美生活中不缺

21、少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"帶著一雙不再挑剔的 眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了生活中的美。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那 樣美麗，但它是堅強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯 闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了 ，還有的太貴了。是多 么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師 您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶， 那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來,您用盡了多少墨，用壞了多 少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天,就別為我們費心了！啊,多么 好的老

22、師，多么感人的情景呀！應(yīng)著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上,這時位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤,位小同學(xué)便立刻上前幫助, 扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變 得溫暖起來,這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著 我知道,這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕,點著燈等孩子 回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起, 你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的 母親,我愛著您們！什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常 常的小事。小學(xué)語文六年級下冊第五單元試卷(時間90分鐘，

23、滿分100分)提7K：L本試卷共6頁，共八道大題，總分100分，考試時間90分鐘。2. 使用黑色中性筆在試題卷上作答。不能使用修改液、修正紙進(jìn)行修改。一、看拼音，寫詞語。盲姑娘什么都看不到，她對于其他人的嘲笑已經(jīng)si kong jian guan(),她從xl shuai ()的叫聲中得到了 Hng gdn(),想要xi tong ()地學(xué)習(xí)鋼琴，讓自己wU lido ()而又min gdn ()的生活不再單調(diào)，在鋼琴方面很有jidn shu()的貝多芬聽到這 bu ke si yi () jian wei zhizhu ()的琴聲后，覺得這個姑娘很有前途，于是走進(jìn)了盲姑娘的家。二、選擇填空。

24、(一) 給加點的字選擇正確讀音。1. 爸爸用圖釘(ding ding)把年畫釘(ding ding)在了墻上。2. 小明屏(bing ping)息凝神地盯著電視屏(bing ping)。(二) 下面詞語中，沒有錯別字的一組是()oA.洪亮清脆拒絕司空見慣B.花圃偉度測量無獨有偶C.機(jī)遇靈感促使見危知著(三) 為下列句子選擇合適的順序()()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。()銀杏樹又叫白果樹。（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意

25、 到銀杏樹開花了。（）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.216345B.261354C.124653D.142356三、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（）（）見慣不可（）（）無獨有（）（）（）觀花 見（）知（）（）（）求源（）而不（）赴（）（）火1. 只有那些善于獨立思考，（）的人才會在科技領(lǐng)域有所成就。2. 只要你善于（），善于發(fā)問，并不斷探索，那么在解決了若干個 問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。四、按照要求完成句子。1. 我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。（用加點的詞語造句） 2. 沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句）3. 老人搖搖頭，說：“這不過是

26、無心插柳柳成蔭啊！ ”（改為轉(zhuǎn)述句）4. 一年級時，稚嫩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門。（縮句）5. 有的人在工作，學(xué)習(xí)中缺乏堅持性和頑強(qiáng)性。他們碰了釘子，走了彎路，于 是就是懷疑自己是否研究才能。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）(1) 課堂上,我()地聽老師講課。(2 ) 精衛(wèi)填海那種()的精神值得我們頌揚。7. 根據(jù)語境,把畫橫線部分換成一個意思相近的成語，寫在句子后的括 號里。(1) 這只鸚鵡會說很多話，這對于他已經(jīng)看慣了就不覺得奇怪了。()(2) 他這個人愛思考，喜歡探尋事物的根源,因此學(xué)習(xí)成績一直很好。()(3) 聽了那個專家的講座,他嘴上雖然沒有說什么，心里卻不認(rèn)為他說的是對的。()(4)

27、她邊訴說,邊哭泣,周圍的人都非常同情她。()8 .根據(jù)語境填空。(1) 事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷發(fā)展。這正如周易中所言：窮則變 (2) 學(xué)生優(yōu)于老師,女兒優(yōu)于母親，這正如荀子中所說：青，禮記中的茍日新告訴我們要及時反省，不斷革新，這樣才能使自己越來越優(yōu)秀。五、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1. 使弈秋誨二人弈，, ; 一人雖聽之，思援弓繳而攝之。2. 一兒曰：", ,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子o3. 遇到事情不要鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得：, , o4. 小軍跟爸爸學(xué)圍棋，進(jìn)步飛速，已經(jīng)超過了爸爸，真是：o六、必讀書目理解湯姆拿起燈籠，在糖

28、桶里點亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個探險者 躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急 地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖 然讓他害怕，但它至少說明他還活著。湯姆好像走了有好幾個小時似的。他一 定是昏過去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈 克已不知不覺地 接近那條小巷，心里誠惶誠恐，時刻準(zhǔn)備著意外不測的降臨， 一下子把他嚇得憋過氣去。事實上他己沒有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點一點呼 吸。1. 這段描寫出自，作者是美國的2. 這一段精彩故事情節(jié)描寫，是講述了哪件事情？請簡要概括出來。七、閱讀一如何給地球降溫(1)

29、 氣候?qū)W家已發(fā)出警告:未來100年，全球氣溫將升高1.5笆'6笆，海平 而將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán) 重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許 多奇思妙想。(2) 美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華特勒去死以前曹有過設(shè)想：向空中拋 灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末, 可以使日照減少1 %,從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的 火山爆。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了 0.41C,而且持續(xù)時間達(dá)好幾個星期。特勒設(shè)想:可以用飛行于13千米高空

30、的飛 機(jī)和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給 這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重 干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法:在軌道上放置5 萬面反射鏡;發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。（3）除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法 給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾伍德有一個同特勒的設(shè)想一樣離奇的計劃： 在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點），安裝一面直徑為2000 公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能 充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器:改變?yōu)V

31、光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。 但誰來支付超過1000億美元的巨額費用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫 層，而且還有可能妨礙紫外線的通過（紫外線具有清理太空的功效）。（4）這些設(shè)想有的近乎異想天開，但也為人類解決地球變暖問題提供了新的 視角。1. 文中第（1）段運用的說明方法，作用是2. 為了給地球降溫，本文列舉了哪些奇思妙想？詳寫的是什么3. 美國物理學(xué)家洛厄爾伍德的設(shè)想為什么沒有被采用？4. 在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合生活經(jīng)驗和了解的科學(xué)知識，想出一種給地球降溫的辦法。閱讀二力大無窮的“螞蟻”機(jī)器人近日，斯坦福大學(xué)的仿生學(xué)和靈巧操作實驗室的科學(xué)家

32、們通過研究螞蟻， 將自然界真正的大力士引入科研中，制造出了名為“微型拖拉機(jī)”的機(jī)器人。這種機(jī)器人只有火柴盒般大小，重約12克，卻可以拖動比自身重2000 倍、重24千克左右的物體。換算到人類身上，兒乎相當(dāng)于一個人在陸地上拖動 一只藍(lán)鯨！而且這種機(jī)器人價格低廉，每個機(jī)器人的制作成本僅為20美元。研發(fā)團(tuán)隊成員大衛(wèi)克里斯鄧森教授表示，微型拖拉機(jī)的廉價特性可以用 來組成支小型軍隊，就像螞蚊的工作團(tuán)隊樣，進(jìn)行各項搬運工作。一只螞 蟻可以舉起比自己重5000倍的物品，集合一群微型拖拉機(jī)后，可搬運的物品重 量肯定相當(dāng)驚人。實驗也驗證了這一猜想，使用總重量約99克的微型機(jī)器人小 隊，就能拉動一輛1769千克重

33、的汽車。為了提高性能，研發(fā)人員還參考了壁虎爬高的運動機(jī)制，來設(shè)計微型拖拉 機(jī)的“腳”。它在垂直面上移動物體前，會使用附有黏著性的輪狀“前腳”， 先穩(wěn)固地附著在物體的表面，增加摩擦力，再緩緩移動輪子拖動物體。在沒有 障礙物的前提下，通過持續(xù)、反復(fù)的運作，完成拖拉任務(wù)。除了簡單地在桌子上移動杯子等物體外，由于體積小，它們還可以進(jìn)入人 們到不了的狹小空間，清理廢棄設(shè)備或搬運、替換零件。人們還希望未來能在 它們身上配備二氧化碳感應(yīng)器，使其能夠在火災(zāi)現(xiàn)場尋找幸存者，或搬運繩子 和梯子，幫助那些受困于高層建筑物的民眾逃生，讓它們在救災(zāi)中發(fā)揮更大的 作用。在好萊塢大片蚊人中，能變身的超級英雄將螞蟻的作用發(fā)揮

34、得淋漓盡 致，可見小身板也有拯救世界的可能。研究人員表示，微型拖拉機(jī)力大無窮， 完全可以應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。1. 第一自然段運用和的說明方法，寫出了 “螞蟻”機(jī)器人的特點。2. 下列對劃線句子理解正確的一項是（）A. 個微型拖拉機(jī)搬運量驚人，可以進(jìn)行各項搬運工作。B. 微型拖拉機(jī)造價不高，可以讓他們組成一支小隊，更好地完成各項搬運工作。C. 讓微型拖拉機(jī)組成小型軍隊的主要原因是螞蟻一般都團(tuán)隊合作。3. “微型拖拉機(jī)"機(jī)器人的設(shè)計靈感來自什么？它又是如何被完善的？3. 這種“微型拖拉機(jī)"在現(xiàn)實生活中的用途將體現(xiàn)在哪些方面？4. 結(jié)合選文，為微型拖拉機(jī)機(jī)器人寫一個產(chǎn)品介紹，不多于

35、100字。九、習(xí)作你理想中的2155年的學(xué)校會是什么樣子的？結(jié)合自己的想象，寫一寫。 要求：1.題目自擬。2. 語句通順，書寫工整。3. 文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。4. 字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、看拼音，寫詞語。（12分）司空見慣蟋蟀 靈感系統(tǒng)無聊敏感建樹不可思議見微知著二、選擇填空。（6分）（一）1.圖釘 ding 釘 ding2. 屏bing息電視屏ping（二）A（三）2 16 3 45三、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（6分）司空 思議偶走馬 微著追根鍥舍湯蹈鍥而不舍追根求源四、按照要求完成句子。（10分）1. 意思對即可。2. 沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天

36、的一切。3. 老人搖搖頭，說那不過是無心插柳柳成蔭？4. 我跨進(jìn)校門。5. 有的人在工作，因為學(xué)習(xí)中缺乏堅持性和頑強(qiáng)性，所以他們碰了釘子，走了彎路，于是就是懷疑自己是否研究才能。五、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（10分）1. 其一人專心致志惟弈秋聽之一心以為有鴻鵠將至2. 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯不能決也。3. 窮則變，變則通，通則久。4. 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)六、必讀書目理解（4分）（2分）1.湯姆索亞歷險記，馬克吐溫（2分）2.湯姆和哈克去客棧探險。七、閱讀一（3+3+2+2=10 分）（3分）1.舉例子、列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣?，給地球降溫, 迫在眉睫（3分）2.在空中拋灑鋁和硫

37、的粉末;在軌道上放置5萬面反光鏡; 發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射（2分）3.離奇計是:在拉格朗日點（或在地球和太陽之間萬有引力相互抵 消處），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子-沒被采用-因為無人支付巨 額費用；同時，光鏡會破壞同溫層，妨紫外線的通過（2分）4.鼓勵家庭安裝太陽能熱水器（普及使用太陽能），用以吸收紫 外線;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，、咸少大氣污染;給機(jī)動車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，少熱 量的排放;按國家提倡的度數(shù)使用空調(diào)”成少熱量排放，節(jié)約能源-植樹造林, 調(diào)節(jié)氣候。閱讀二（3+2+2+2+3=12 分）（3分）1.列數(shù)字作比較體積小、力大無窮、價格低廉（2 分

38、）2 . B（2分）3.“微型拖拉機(jī)”機(jī)器人的設(shè)計靈感來自于螞蟻。為了提高性能, 研發(fā)人員還參考了壁虎爬高的運動機(jī)制來設(shè)計微型拖拉機(jī)的“腳”。（2分）4. （1）完成各項搬運工作。（2）可以進(jìn)入人們到不了的狹小空間， 清理廢棄設(shè)備或搬運、替換零件。（3）在火災(zāi)現(xiàn)場尋找幸存者，或搬運繩子和梯 子,幫助那些受困于高層建筑物的民眾逃生。（3分）5.“微型拖拉機(jī)”機(jī)器人，重約12克，但力大無窮，可以拖運比自 身重2000倍、重24千克左右的物體。其價格低廉，可以在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，如 清理廢棄設(shè)備或搬運、替換零件,還可以在火災(zāi)中發(fā)揮作用。九、習(xí)作（25分）一類文（25-22分）能夠圍繞中心意思，寫清楚事

39、情的起因、經(jīng)過、結(jié)果, 語言、動作、神態(tài)的描寫很生動，能夠表達(dá)出人物心情。能夠正確使用標(biāo)點， 錯別字少。書寫工整，字?jǐn)?shù)達(dá)300個以上。二類文（21-18分）圍繞中心意思，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得清楚， 語言、動作、神態(tài)的描寫生動，能表達(dá)出人物心情。能夠正確使用常用標(biāo)點， 錯別字較少。書寫工整，字?jǐn)?shù)達(dá)270個以上。三類文（17-14）基本能圍繞中心意思，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得較清 楚，語言、動作、神態(tài)的描寫比較生動，有人物心情描寫。標(biāo)點使用錯誤少， 錯別字多。書寫工整，字?jǐn)?shù)達(dá)240個以上。四類文（13T0分）習(xí)作不夠切題，語句不夠通順，錯別字較多。字?jǐn)?shù)達(dá) 200 個。五類文：9分以下。字跡

40、潦草難以辨認(rèn)。內(nèi)容混亂，語句不通順，錯別字 多，標(biāo)點運用錯誤明顯。字?jǐn)?shù)不足200個。注：出現(xiàn)真實的學(xué)校、教師姓名判為五類文。卷面5分:分五個等級，分別賦分5分、4分、3分、2分、1分。賦分比例2:3:3:1:1第五單元自我測評卷一、讀拼音，寫詞語。xT shuaibo liqiu yinqang cui( )( )( )( )dan diaojia su hua pujl yu()()()()a、讀一讀，再組詞。懼（)攔（）鍋（)俱（)欄（）渦（)辯（)域（）緩（)辨（)城（）援（)寫出加點詞的反義詞。1.蝎子是多么丑惡的東西。（)2. 鷹的眼睛特別敏銳,從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。（）

41、3. 一次偶然的機(jī)會,讓我認(rèn)識了他。（） 4. 她比以往任何時候都更憎惡它。（） 四、根據(jù)意思寫成語。1. 見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。（）2. 不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。（）3. 全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。（）4. 對事情百般思索都不明白。（）五、按要求寫句子。1. 真理是誕生于一百個問號之后的。 改為反問句: 改為雙重否定句:2哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？改為陳述句：3. 它的秒針會自己走動，它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。用關(guān)聯(lián)詞連成_句話:4. 他們有一個專門的地方,全部所有的孩子都到那兒去上學(xué)。修改病句:六

42、、給下面一段話加上標(biāo)點。那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn) 問題不斷發(fā)問口不斷解決疑問口追根求源口最后把口？口拉直變成口！ 口找到 真理。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 一兒曰：",及日中則如盤孟，此不為? ”_兒曰:“日初出滄滄涼涼,此不為?”2. 真理誕生于一百個問號之后一文中，作者用、三個事例來印證自己的觀點，充分說明： 只要你那么，當(dāng)你解決了若干個間號之后，就有可能O3. 表里的生物一文中，“我”是個的孩子。八、課內(nèi)閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一 人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗

43、若之矣。為是 其智弗若與?曰:非然也。 1. 解釋文中加點的詞。通國:(2) 誨:援:(4) 弗若:(5) 智:(6) 然:2. 與“惟弈秋之為聽”句式相同的一項是()oA.駢死于槽柄之間B.但少閑人如吾兩人者耳C.何陋之有D.甚矣，汝之不惠3. 本文結(jié)論句是:其運用的修辭方法是4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)惟弈秋之為聽。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。5用兩個四字詞語來概括兩個人的學(xué)習(xí)態(tài)度。第_個人:第二個人:6. 本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖說明一個什么道理？九、課外閱讀。特殊的聽眾用父親和妹妹的話來說,我在音樂方面簡直是個白癡。當(dāng)然，這是他們在經(jīng) 受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，

44、我拉小夜曲就像是在鋸床腿 兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去 處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件 非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹(4)變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。因此，我們要做 到茍利于民；茍周于事。9給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(1) 我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，()也沒有機(jī)器的聲音。(2) 父親懷里的表()秒針會自己走動，()堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。(3) 阿瑟林斯基關(guān)于睡覺時眼珠

45、轉(zhuǎn)動與做夢有關(guān)”的發(fā)現(xiàn)，()憑空猜測，()經(jīng)過反復(fù)實驗得來的。四、信息匹配(18分)10用 7 給加點的字選擇正確的讀音(D-人雖聽之，一心以為(wei w&i)有鴻鵠將至，思援弓繳而 射之。為(wei wei)是其智弗若與?曰：非然也。.(2) 我很好(hao hao )奇為什么把蝎子那樣可怕的東西放在這么好(hao hSo )的表里？(3) 1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)(zhuan.zhuan )有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn)(zhuan zhuan ),就不會產(chǎn)生.這種漩渦。 下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了兒口氣，使它平靜下來。我莊重地架起 小提琴，像在舉行

46、一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實很快就令我沮喪了， 似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道:“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時，我 嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我 的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位 老人獨享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說:“是 我打擾了你嗎?小伙子。不過,我每天早晨都在這兒坐一會兒?！?一束陽光透過樹 葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：茫?可惜我的耳朵聾了。如果

47、不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭, 意思是說我拉不好?！耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每 天早晨疽'我被這位老人詩一般的語言打動了，我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興 公嘿!畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面 對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她直很平靜地望著我。我停下來時， 她總不忘說上一句：“真不錯!我已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子，'我心里洋溢著 一種從未有過的感覺。 很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德舒 羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣,敲敲門，裝出一副可憐的樣子說:“求 求

48、你,饒了我吧!”我卻巳經(jīng)不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛, 汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。 就這樣，每天清晨我都到小樹林里，堅持不懈地練琴，而我那位特殊的“聽 眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說,我的琴 聲能給她帶來歡樂和幸福;我呢，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲 子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。 我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂 的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太 太，就住在靠近小山的那座樓里,非常瘦，滿頭白發(fā)，不過一一她是個卷子?！?/p>

49、 “聾 子?! ”妹妹驚叫起來,仿佛我在講天方夜譚，“聾子?!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有 聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會 是聾子?” 我一下子明白了什么,心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨, 我仍然早早地來到小樹林里，面對我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕 輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著,仿佛聽到了老人在用她的心 演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了 我的整個身心。 后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴 的機(jī)會，但是，每當(dāng)此時，我總是不由得想起我那位特殊的

50、聽眾，那位“耳聾”的音 樂家。1. 本文所寫事情的起因是;結(jié)果是O2. 本文第段具體寫了 “我”的變化，這些變化表明“我”比以前更 和（用兩個詞語概括作答）3. 結(jié)合文意，解釋兩個“特殊”的含義。第段中加點的"特殊” :第段中加點的“特殊” ：4. 本文第段中畫線的語句使用了的修辭手法，表達(dá)作用是5. 本文第段中加點的“總是”說明了什么?十、作文。題目:那是一次的嘗試要求：1. 把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。2. 內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。3. 不少于400字。答案一、蟋蟀玻璃蚯蚓清脆單調(diào)加速花圃機(jī)遇二、恐懼 攔住火鍋辯論地域緩慢一應(yīng)俱全欄桿漩渦辨認(rèn)城市支援三、1.

51、美好2.遲鈍3.必然4.喜愛四、1 .見微知著2.鍥而不舍3.全神貫注4.百思不得其解五、1.難道真理不是誕生于一百個問號之后的嗎？真理沒有不是誕生于一百個問號之后的。2. 沒有死的東西會自已走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。3. 不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。4. 他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)。-A-a ” a ”/'、， ，七、1.日初出大如車蓋 遠(yuǎn)者小而近者大乎 及其日中如探湯 近者熱而遠(yuǎn)者涼乎2. 紫羅蘭遇到鹽酸變紅蚯蚓的分布睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動見微知著，善于發(fā)問并不斷探索 發(fā)現(xiàn)真理3. 有著強(qiáng)烈好奇心，善于觀察、長于思考且比較執(zhí)著

52、八、1.全國教誨引，拉(4)不如(5)聰明才智(6)這樣2. C3. 為是其智弗若與？曰;非然也。設(shè)問4. (1)只聽弈秋的教導(dǎo).(2)雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。5. 專心致志 三心二意6. 說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。九、1. “我”不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹林 “我”成了一名真 正的小提琴手2.自信刻苦3這里指在“我”沮喪和灰心時，盡管耳聾卻愿意聽“我”拉琴，給“我”勇 氣這里指為給“我”鼓勵而不聾裝聾，使“我”堅持練琴，終于成材4. 比喻將老人的話比作詩,生動形象地寫出老人的話入耳動聽，意味深長, 喚起了 “我”的自信，給了 “我”美好的感受。5

53、. 說明老人每天都來看“我”拉琴，從不間斷,表現(xiàn)了老人對“我”發(fā)自內(nèi)心 的關(guān)愛和殷切期望。十、提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成 功,也可能失敗。然而，不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生 活中經(jīng)歷的次嘗試，把嘗試的過程寫清楚、寫具體。第五單元綜合能力測試（時間：80分鐘 滿分：100分，其中卷面書寫3分）模塊第一部分第二部分第三部分總分分?jǐn)?shù)第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、聽短文，回答問題。（5分）（一）選擇題。（3分）1. “神舟七號”載人飛船承載的宇航員是（B）A.楊利偉B.翟志剛C.費俊龍2. “神舟十號”飛船在太空飛行了（ A ）天，與“天宮一號”目標(biāo)飛行器進(jìn) 行（F）交會對接。A.15B.10C.5 D.自動 E.手動F.自動和手動（二）判斷題。對的畫X” ,錯的畫“x”。（2分）1. “神舟八號”飛船也有承載