江西省2014屆高三4月聯(lián)考政治試題 Word版含答案

1、江西省2021屆高三4月聯(lián)考文科綜合政治試題12. 2013年10月12日，國(guó)家發(fā)改委公布了2021年小麥最低收購(gòu)價(jià)。2021年生產(chǎn)的小麥三等最低收購(gòu)價(jià)提高到每50公斤118元，比2021年提高6元。2021年可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是P為價(jià)格，Q為供應(yīng)量，D1為價(jià)格提高前供應(yīng)量，D2為價(jià)格提高后供應(yīng)量13. 在匯率是1美元=6元人民幣的情況下，某出口企業(yè)生產(chǎn)100萬(wàn)件商品，每件商品的本錢為10元人民幣，每件商品的國(guó)際售價(jià)為5美元。假定下半年該企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20，美元匯率下跌10，在其他條件不變的情況下，該企業(yè)獲得的利潤(rùn)以人民幣計(jì)算A. 減少60萬(wàn)元 B. 減少40萬(wàn)元 C. 增加60萬(wàn)元 D. 增

2、加40萬(wàn)元14. 為加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變，某縣農(nóng)業(yè)部門積極向廣闊農(nóng)民群眾提供各種實(shí)用技術(shù)宣傳培訓(xùn)。一年來(lái)，該縣依靠科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技的引領(lǐng)支撐作用，積極推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。加快科技創(chuàng)新可以A. 提高商品的價(jià)值 B. 改變農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制C. 轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 D. 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率15. 中國(guó)移動(dòng)已確定移動(dòng)通信轉(zhuǎn)售業(yè)務(wù)合作伙伴名單，并已上報(bào)工信部審核。業(yè)內(nèi)預(yù)計(jì)，工信部將于2021年一季度正式發(fā)放虛擬運(yùn)營(yíng)商牌照，獲得牌照的虛擬運(yùn)營(yíng)商將有望于明年上半年開始提供相關(guān)效勞。中移動(dòng)虛擬運(yùn)營(yíng)商的出現(xiàn)表達(dá)了市場(chǎng)的決定性作用 是政府經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控的結(jié)果利于國(guó)外流動(dòng)性資本的涌入 利于營(yíng)造一個(gè)公平的

3、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境A. B. C. D. 16. 第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議正式廢止了勞動(dòng)教養(yǎng)制度。記者在某省勞教局所在地看到，“某省勞動(dòng)教養(yǎng)管理局的牌子早已摘下。勞動(dòng)教養(yǎng)制度的廢止保障了公民的政治權(quán)利和自由 有利于彰顯我國(guó)人權(quán)的進(jìn)步 弘揚(yáng)了我國(guó)的法制精神和法律權(quán)威 有利于提升我國(guó)的國(guó)家形象A. B. C. D. 要積極穩(wěn)妥扎實(shí)推進(jìn)城鎮(zhèn)化，推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化要與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相輔相成，突出特色推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，努力讓廣闊農(nóng)民群眾過(guò)上更好的日子。答復(fù)1718小題。17. 2021年初，S市通過(guò)了?S市委貫徹落實(shí)<某省委關(guān)于全面深化改革的實(shí)施意見(jiàn)的實(shí)施意見(jiàn)?，謀劃S市今年的改革工作。美麗鄉(xiāng)村建

4、設(shè)將突出鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng)這個(gè)核心，開展擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)試點(diǎn)，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、資本、人口等要素向中心鎮(zhèn)、重點(diǎn)鎮(zhèn)和示范鎮(zhèn)集聚。這些意見(jiàn)提升了政府的威信和形象 強(qiáng)化了黨的科學(xué)執(zhí)政能力表達(dá)了以民為本的理念 說(shuō)明黨對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)A. B. C. D. 18. ?意見(jiàn)?蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有集中力量抓主要矛盾 意識(shí)具有目的性和方案性一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 堅(jiān)持群眾路線和群眾觀點(diǎn)A. B. C. D. 19. 根據(jù)?全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假方法?，為使我國(guó)法定節(jié)假日調(diào)休安排更加科學(xué)合理，匯總此前問(wèn)卷調(diào)查社會(huì)各方面提出的意見(jiàn)，現(xiàn)提出3個(gè)調(diào)休方案，再次公開征求意見(jiàn)，歡送參與。歷經(jīng)兩次反響頗大的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查之后，2021年放假安排“千呼萬(wàn)

5、喚始出來(lái)。上述做法是黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的最終結(jié)果 是通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策 利于增強(qiáng)決策的科學(xué)性和民主性 利于改良國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員的工作A. B. C. D. 20. 自河南南陽(yáng)內(nèi)鄉(xiāng)縣衙三省堂有一副對(duì)聯(lián)：“得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無(wú)用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，自己也是百姓。此對(duì)聯(lián)作為深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值取向表達(dá)了社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有促進(jìn)作用 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 要把群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)A. B. C. D. 21. M中學(xué)大力開展班級(jí)“小書屋建設(shè)。班級(jí)小書屋實(shí)行班級(jí)“自治，同時(shí)，為進(jìn)一步

6、豐富班級(jí)圖書資源，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，學(xué)校倡導(dǎo)班級(jí)之間自行調(diào)配，相互交換借閱圖書，實(shí)行“走書式動(dòng)態(tài)管理。課余時(shí)間讀書已成為學(xué)生小林一天中最快樂(lè)、最幸福的時(shí)光！小林的快樂(lè)成長(zhǎng)表達(dá)了文化對(duì)人的影響來(lái)自各種形式的文化活動(dòng) 優(yōu)秀文化能夠提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)根底文化環(huán)境決定了人們的交往方式和行為 文化塑造人生促進(jìn)全面開展A. B. C. D. 22. 不管家長(zhǎng)還是教師，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思維理解孩子，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。豈不知，從孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是兒童教育應(yīng)當(dāng)遵循的根本規(guī)律?！坝煤⒆拥难劬词澜缯f(shuō)明真理具有反復(fù)性、無(wú)限性 認(rèn)識(shí)世界要從實(shí)際出發(fā)認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用 實(shí)踐是

7、認(rèn)識(shí)的來(lái)源和根底A. B. C. D. 23.“寓改革于調(diào)控之中。這既是2021年宏觀管理方式創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，也是2021年新一輪改革開局的必然要求，中國(guó)宏觀調(diào)控的思路、方法正在發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變。從哲學(xué)角度看，宏觀管理方式創(chuàng)新表達(dá)了矛盾的普遍性寓于特殊性之中 立足于中國(guó)的國(guó)情 必須在絕對(duì)不相容的對(duì)立中思維 必須堅(jiān)持以人為本A. B. C. D. 38.26分閱讀材料，完成以下要求。材料一 中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議通過(guò)了?關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的假設(shè)干重大問(wèn)題決定?，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的根底性作用，增強(qiáng)企業(yè)活力和競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議公報(bào)強(qiáng)調(diào)要充分

8、發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的根底性作用，加快形成權(quán)界清晰、分工合理、權(quán)責(zé)一致、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、法治保障的國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)職能體系，切實(shí)提高政府管理科學(xué)化水平。中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議通過(guò)了?中共中央關(guān)于全面深化改革假設(shè)干重大問(wèn)題的決定?，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。材料二 在中國(guó)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上，這是一道前所未有的景觀。中國(guó)改革開放35年來(lái)最重要的兩個(gè)成就，一是制度創(chuàng)新，二是企業(yè)家階層崛起。在制度建設(shè)上，中國(guó)確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；企業(yè)家階層與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相伴而生，中國(guó)企業(yè)家既是每一個(gè)時(shí)代的先行者和“弄潮兒

9、，又是推動(dòng)時(shí)代變革、重塑中國(guó)面貌的重要力量。35年企業(yè)家成功轉(zhuǎn)變?nèi)缦卤恚恨D(zhuǎn)變工程早期現(xiàn)在及未來(lái)企業(yè)治理人治法治決策思維拍腦袋科學(xué)決策盈利方式血汗錢聰明地賺錢競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)國(guó)內(nèi)國(guó)際商業(yè)模式資源與關(guān)系創(chuàng)新與合作經(jīng)營(yíng)理念賺錢開展與社會(huì)責(zé)任企業(yè)家地位跑龍?zhí)锥?hào)角色1結(jié)合材料一，運(yùn)用?政治生活?知識(shí)，說(shuō)明在處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系中，應(yīng)如何提高政府管理科學(xué)化水平。12分2結(jié)合材料二和所學(xué)?經(jīng)濟(jì)生活?知識(shí)，分析在推動(dòng)中國(guó)企業(yè)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代企業(yè)家如何成功贏得競(jìng)爭(zhēng)地位。14分39.26分閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題。北京高考英語(yǔ)降分的方案，因?yàn)槭玛P(guān)高考改革的方向，在H地區(qū)也激起巨大的爭(zhēng)議，贊同和反對(duì)者都不在少數(shù)。支持英語(yǔ)降分

10、的人認(rèn)為：“在高考的指揮下，英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)有并列地位，實(shí)際上是語(yǔ)文地位最弱。英語(yǔ)那么因非母語(yǔ)難掌握而成為學(xué)生用功甚巨的科目。由此造成一種怪狀，中國(guó)人寫不好漢語(yǔ)不必在意也不必臉紅，而考不好英語(yǔ)，卻事關(guān)重大?！案呖冀档陀⒄Z(yǔ)的分值，并非取消英語(yǔ)，而是將英語(yǔ)拉下神壇，還回其工具屬性。“高考降低英語(yǔ)的分值，不會(huì)使窮孩子不利?！皩?duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是否有深度掌握英語(yǔ)的必要，將取決于個(gè)人需要，無(wú)須每個(gè)人都以熟練掌握英語(yǔ)為假想目標(biāo)去用功。反對(duì)英語(yǔ)降分的認(rèn)為：“削弱英語(yǔ)地位會(huì)加劇教育貧富分化?！叭绻袊?guó)的公立教育持續(xù)削弱英語(yǔ)的地位，只會(huì)導(dǎo)致精英群體更快逃離應(yīng)試教育體制，更早出國(guó)留學(xué)去。“融入全球化經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)是開展的

11、必然之路，在這一背景之下，以弱化英語(yǔ)地位的代價(jià)來(lái)抬升所謂國(guó)學(xué)，實(shí)在不是智慧之舉。1你是贊成還是反對(duì)英語(yǔ)降分？請(qǐng)用?文化生活?有關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由。10分2新民網(wǎng)評(píng)論員指出：中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)因?yàn)橹匾暦謹(jǐn)?shù)，無(wú)視語(yǔ)言交流功能，近年來(lái)飽受公眾質(zhì)疑。改革現(xiàn)有的僵化教學(xué)模式，讓英語(yǔ)回歸語(yǔ)言交流工具，比降低英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)更重要。結(jié)合材料，說(shuō)明改革英語(yǔ)教學(xué)向社會(huì)傳遞正確的信號(hào)是如何表達(dá)辯證否認(rèn)觀的。12分3盡管他們看法不一，但都秉持著理性探討的態(tài)度，字里行間對(duì)教育公平的呼喚和對(duì)貧困學(xué)子的關(guān)注令人動(dòng)容。假設(shè)你是爭(zhēng)論的一方，在爭(zhēng)議中應(yīng)該堅(jiān)持怎樣的方法論原那么。4分參考答案12. A 解析：此題考查價(jià)格與供應(yīng)的有關(guān)知識(shí)。材

12、料中最低收購(gòu)價(jià)較去年有提高，說(shuō)明鼓勵(lì)開展和擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加市場(chǎng)有效供應(yīng)，故價(jià)格P上升，供應(yīng)由原D1上升為D2。選項(xiàng)中A符合題意；D不符合題意排除；B、C為需求曲線。13. D 解析：此題考查匯率變動(dòng)后的利潤(rùn)計(jì)算的有關(guān)知識(shí)。利潤(rùn)生產(chǎn)總值生產(chǎn)本錢。匯率變動(dòng)前，其利潤(rùn)為：5*610*100萬(wàn)=2000萬(wàn)元；匯率變動(dòng)后，其利潤(rùn)為：美元匯率下跌10，原1：6的匯價(jià)為1：6110=1：5.4，同時(shí)由于該企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20，故產(chǎn)量為1001+20=120萬(wàn)，5*5.410*120萬(wàn)=2040萬(wàn)。變動(dòng)前后的利差為40萬(wàn)。此題的關(guān)鍵在于該企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高而非整個(gè)行業(yè)的企業(yè)，故單位商品價(jià)值量未發(fā)生變化。

13、14. D 解析：此題考查勞動(dòng)生產(chǎn)率等有關(guān)知識(shí)。材料中加快科技創(chuàng)新可以帶來(lái)的直接變化是提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率?？萍紕?chuàng)新提高勞動(dòng)生產(chǎn)率會(huì)降低商品的價(jià)值量，A不能選，B、C與材料無(wú)關(guān)。15. B 解析：此題考查市場(chǎng)與競(jìng)爭(zhēng)的有關(guān)知識(shí)。中移動(dòng)虛擬運(yùn)營(yíng)商的出現(xiàn)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果，表達(dá)了市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用，而非政府經(jīng)濟(jì)手段干預(yù)的結(jié)果。選排；是否會(huì)有利于國(guó)外資本的流入還要看虛擬運(yùn)營(yíng)商的市場(chǎng)本錢與利澗的狀況，有利可圖就會(huì)流入，否那么會(huì)退出，不選；工信部審核發(fā)放運(yùn)營(yíng)商牌照旨在營(yíng)造一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，應(yīng)入選。16. C 解析：此題考查公民與國(guó)家等知識(shí)。材料中勞動(dòng)教養(yǎng)制度的廢止與公民的政治權(quán)

14、利無(wú)關(guān)，故排除，彰顯我國(guó)人權(quán)的進(jìn)步，提升國(guó)家形象，符合題意，入選。廢止主要表達(dá)了我國(guó)法治精神，非法制精神，排除。17. C 解析：此題考查黨的執(zhí)政能力與理念等知識(shí)。S市委主體是黨而非政府，排除；謀劃工作建設(shè)美麗鄉(xiāng)村表達(dá)了黨的科學(xué)執(zhí)政和以民為本的執(zhí)政理念，符合題意。是錯(cuò)誤的題肢，排除。18. B 解析：考查意識(shí)、抓主要矛盾等有關(guān)知識(shí)。謀劃今年的工作表達(dá)意識(shí)的目的性和方案性，建設(shè)將突出重點(diǎn)表達(dá)了抓主要矛盾，符合題意。與材料無(wú)關(guān)。19. C 解析：此題考查的是民主決策等有關(guān)知識(shí)。為使我國(guó)法定節(jié)假日調(diào)休安排更加科學(xué)合理，匯總此前問(wèn)卷調(diào)查社會(huì)各方面提出的意見(jiàn)，說(shuō)明決策充分尊重民意、民愿，有利于增強(qiáng)決策的

15、科學(xué)性和民主性，符合題意。錯(cuò)在最終結(jié)果上，材料反映的是民主決策非民主監(jiān)督，與材料無(wú)關(guān)。20. D 解析：考查了社會(huì)意識(shí)和人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等知識(shí)。材料中強(qiáng)調(diào)身為官員不能把個(gè)人名利看得太重，又要明確自己的重大責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻以黎民蒼生為念，適合題意；的表述不準(zhǔn)確，與材料無(wú)關(guān)。21. B 解析：考查文化對(duì)人的影響等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)建書屋，使學(xué)生在課余時(shí)間有書可讀快樂(lè)成長(zhǎng)，表達(dá)了文化對(duì)人的影響來(lái)自一定形式的文化活動(dòng)，同時(shí)文化塑造人生促進(jìn)全面開展，正確，符合題意。的表述錯(cuò)誤。22. C 解析：考查認(rèn)識(shí)與實(shí)踐等知識(shí)?！坝煤⒆拥难劬词澜缯f(shuō)明人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，不能從自身的需求出發(fā)，這是實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總

16、結(jié)，符合題意。而與材料無(wú)關(guān)。23. A 解析：此題考查矛盾的普遍性與特殊性等有關(guān)知識(shí)?！霸⒏母镉谡{(diào)控之中的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了宏觀管理方式創(chuàng)新中普遍性寓于特殊性之中的知識(shí)，符合題意，新一輪改革開局的必然要求將此經(jīng)驗(yàn)貫徹，也符合題意，與材料無(wú)關(guān)。38. 【命題思路】此題以黨的十六屆三中全會(huì)提出市場(chǎng)在資源配置中的根底作用到十八屆三中全會(huì)提出的市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用為背景材料，考查政治生活轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化效勞職能等重點(diǎn)知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)材料、教材知識(shí)能適度重組整合，主要考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。同時(shí)改革開放35年來(lái)，從制度上確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，中國(guó)企業(yè)家也正在成長(zhǎng)崛起，在應(yīng)對(duì)未來(lái)劇烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中

17、如何確立中國(guó)企業(yè)的國(guó)際地位等材料背景考查學(xué)生對(duì)材料有效信息的提取分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)等知識(shí)。注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、思維品質(zhì)和動(dòng)手能力的考查?！敬鸢敢c(diǎn)】1轉(zhuǎn)變政府職能，在組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中主要履行好公共效勞、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、環(huán)境保護(hù)等職能。4分效勞型政府，增強(qiáng)效勞意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原那么，用政策來(lái)引導(dǎo)，讓市場(chǎng)來(lái)決定。4分科學(xué)決策，審慎用權(quán)，增強(qiáng)決策的透明度和公眾參與度，使決策更好地反映民意、集中民智、愛(ài)惜民力。4分2必須通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)管理，減少經(jīng)營(yíng)中的人為因素；企業(yè)走上可持續(xù)開展道路，提升企業(yè)的能力與影響力，科學(xué)決策，使企業(yè)不斷開展；6分用自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)賺取聰明錢，要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)觀和國(guó)

18、際視野，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，壯大企業(yè)實(shí)力；4分處理企業(yè)家與員工的關(guān)系，注重企業(yè)的可持續(xù)開展與社會(huì)責(zé)任；轉(zhuǎn)變社會(huì)角色，提升企業(yè)家形象與品質(zhì)。4分39. 【命題思路】此題為開放性試題，答案沒(méi)有設(shè)定知識(shí)限制和范圍，此題以社會(huì)的熱門話題為載體，考查考生的發(fā)散性思維，突出新課標(biāo)的特點(diǎn)，答案較為開放，注重考生的思維品質(zhì)，高考評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)化，解答好此題的關(guān)鍵要求考生結(jié)合材料將課本知識(shí)充分調(diào)動(dòng)，主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力?！敬鸢敢c(diǎn)】1贊成。2分文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)國(guó)家利益和平安的重要精神武器，語(yǔ)文增分，英語(yǔ)降分利于維護(hù)我國(guó)的文化平安；2分文化影響人們的交往方式和交往行為，讓英語(yǔ)回歸語(yǔ)言交流工具，會(huì)促進(jìn)人的成長(zhǎng)和開展；2分傳統(tǒng)文化是民族