語文試卷時間150分鐘總分150分

1、語 文 試 卷（時間：150分鐘總分：150分）第卷（42 分）1、下列各組詞語中加橫線的字，每對的讀音完全相同的一組是A 慰藉芥蒂驚蟄窒息發(fā)酵惟妙惟 肖B、肄業(yè)軼聞暈車熨斗信箋草菅人命C、縹緲剽悍顫栗懺悔酗酒六畜興旺D、強諫薔薇寧謐分泌蠱惑呱呱 而泣2、下列詞語的書寫，完全正確的一組是A 、社稷炫爛多彩朦朧清健挺撥B、揣摹如愿已償寥廓云蒸霞蔚C、滯銷凄婉迷茫樹陰歷盡滄桑D、疏落肆意雕鑿破曉相形見拙3、對下面各句中詞語解釋全正確的一組是（1）揮斥方遒遒：強勁有力（2）畏傾船而斂裾斂裾：提一提衣裳（3）浪遏飛舟遏：阻止（4）戰(zhàn)地黃花分外香黃花：菊花（5）在路上踟躕踟躕：慢慢走路的樣子（6）清風吹

2、不起半點漪淪漪淪：水上的波紋（7）再讓油膩織一層羅綺羅綺：有彩紋的紡織品（8）謗譏于市朝謗譏：誹謗（9）斑駁的黑影斑駁：雜亂無章A 、（ 1）（ 3）（ 5）B、（ 2）（ 4）（ 6）C、（ 3）（7）（ 8）D、（ 1）（ 4）（ 9）4、下列句子中劃線成語使用正確的一句是A 、爺爺動脈硬化，兩只手會情不自禁 地抖動起來，已多年不寫東西了。B、你只有 設身處地 才能明了其中的奧妙。C、登上學校教學樓七樓，游目騁懷 ，仿佛天地都變得廣闊了許多。D、值此 柳暗花明 之時，我們會聚于荊州關帝廟前，擊鼓鳴鐘，高奏雅樂，虔敬鮮花素果，公祭義神關帝之靈。5、下列各句有關文學常識的敘述有錯誤的一項是A

3、、長恨歌，長篇敘事詩，唐代詩人白居易作，描述唐明皇和楊貴妃的故事；西廂記，元代劇作家王實甫作，寫張生與崔鶯鶯的愛情故事。B、先秦歷史散文內容豐富，形式多樣。有編年體的左傳，國別體的國語和戰(zhàn)國策，燭之武退秦師出自左傳 。C、冰心的寄小讀者 ，魯迅的野草 ，朱自清的背影都是現(xiàn)代文學史上著名的散文集。D、詞是隋唐時興起的一種句式長短不齊的詩體。起初叫“曲子詞”，后來也稱做“樂府”“長短句”“詩余”。毛澤東的沁園春·長沙，“沁園春·長沙”就是詞題。6、下列各句中標點符號使用正確的一句是A 、小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中，星點之下，月影之側的空中樓閣！B

4、、露水在草葉上滾動、聚集、壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。C、古人說“詩言志” 。朗讀、背誦這兩首詞，說說這兩首詞表達了詩人怎樣的志？D、母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔憂， 卻不該分享我的一點點快樂？她匆匆離我去時才只有四十九歲呀！閱讀花未眠 （節(jié)選），完成 7 9 題我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。 昨日一來到熱海的旅館， 旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。發(fā)現(xiàn)花未眠，我大吃一驚。 有葫蘆花和夜來香，也有牽牛花和合歡花， 這些花差不多都是晝

5、夜綻放的。 花在夜間是不眠的。 這是眾所周知的事。 可我仿佛才明白過來。凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美?；ㄎ疵哌@眾所周知的事， 忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機緣。 自然的美是無限的， 人感受到的美卻是有限的。 正因為人感受美的能力是有限的， 所以說人感受到的美是有限的， 自然的美則是無限的。 至少人的一生中感受到的美是有限的， 是很有限的，這是我的實際感受，也是我的感嘆。人感受美的能力，既不是與時代同步前進，也不是伴隨年齡而增長。凌晨四點的海棠花，應該說也是難能可貴的。如果說，一朵花很美，那么我有時就會不由自主地自語道：要活下去！畫家雷諾阿說：只要有點進步，那就是進一步接近

6、死亡，這是多么凄慘啊。他又說：我相信我還在進步。這是他臨終的話。米開朗基羅臨終的話也是：事物好不容易如愿表現(xiàn)出來的時候，也就是死亡。米開朗基羅享年八十九歲。我喜歡他的用石膏套制的臉型。毋寧說，感受美的能力，發(fā)展到一定程度是比較容易的。光憑頭腦想像是困難的。美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復陶冶的。比如惟 一件的古美術作品，成了美的啟迪，成了美的開光，這種情況確是很多。所以說，一朵花也是好的。7、對“它盛放，含有一種哀傷的美”理解不正確的一項是A 、它的哀傷來自無人發(fā)現(xiàn)、無人欣賞， 凌晨四點的海棠美麗芬芳，卻無人喝彩， 被人冷落。B、它的哀傷來自對生命的眷戀與不舍。最美麗的花兒凋謝得最快，鮮

7、花盛開之時就預示著它已接近凋零衰敗。C、它的哀傷來自錯過之遺憾。川端康成痛感自己 “一生都在追求美，然而真正的美卻這樣無聲地從身邊滑走 ”。D、畸形的家境、寂寞的生活，形成川端康成比較孤僻、內向的性格和氣質。所以他看到美麗的海棠花之后，不是由衷地贊美，而是自感身世，覺得有一種哀傷之美。8、對“如果說，一朵花很美，那么我有時就會不由自主地自語道：要活下去！ ”理解不正確的一項是A 、欣賞到“花很美” ，作者懂得了享受生活，故一定要“活下去”。B、一個微小的生命都要努力展現(xiàn)自己的美，作為人更要勇敢的活下去。C、要用畢生的不懈追求，使感受美的能力的有限更接近自然美的無限。D、我們可能已經(jīng)錯過了很多美

8、，但只有堅韌地活著，才能不斷地發(fā)現(xiàn)美。9、對“美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復陶冶的”理解不正確的一項是A 、任何一件細小的東西都可能引發(fā)人的美感。B、每個人都有感受美的能力，這種能力，發(fā)展到一定程度是比較容易的。C、只有對生活仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)美。D、美感需要長期甚至是一生的積淀。閱讀鄭伯克段于鄢 ，完成 10 15 題初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之；愛共叔段，欲立之，亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命?！闭埦?，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制：大都不過參國之一；中

9、，五之一； 小，九之一。 今京不度， 非制也， 君將不堪。 ”公曰： “姜氏欲之， 焉辟害？ ”對曰： “姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？ ”公曰： “多行不義必自斃，子姑待之。 ”既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之，無生民心。”公曰 : “無庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。子封曰： “可矣。厚將得眾。 ”公曰： “不義不昵，厚將崩?！贝笫逋昃?，繕甲兵，聚卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣。 ”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大

10、叔出奔共。遂寘姜氏于城潁，而誓之曰：“不及黃泉，無相見也！ ”既而悔之。潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。公賜之食。食舍肉。公問之，對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之。 ”公曰： “爾有母遺，繄我獨無！”穎考叔曰： “敢問何謂也？ ”公語之故，且告之悔。對曰： “君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融！ ”姜出而賦： “大隧之外，其樂也泄泄！”隧為母子如初。10、對下列語句中加橫線的詞語解釋不正確的一組是A 、亟請于武公亟：急忙B、請以遺之遺：送給C、大叔完聚完：修葺D、君何患焉患：擔心11、下列各組語句中，加橫線的詞的意義和

11、用法相同的一組是A 、可矣，厚將得眾夫人將啟之B、君何患焉制，巖邑也，虢叔死焉C、請以遺之命子封帥車二百乘以伐京D、及莊公即位無庸，將自及12、對下列各句中通假字的解說不正確的一組是（1）丈夫二十不取，其父母有罪。勾踐滅吳?。和ā叭ⅰ保?）謂之京城大叔大：通“太”（3）姜氏何厭之有厭：通“饜”（4）便要還家，設酒殺雞作食桃花源記要：通“腰”（5）無生民心無：通“毋”（6）姜氏欲之，焉辟害辟：通“避”（7）大都不過參國之一參：通“三”（8）焉用亡鄭以陪鄰燭之武退秦師陪：通“賠”（9）無庸，將自及庸：通“用”（10）虢叔死焉，佗邑唯命佗：通“他”（11）無能為也已燭之武退秦師已：通“矣”（12）當

12、室者死，三年釋其政勾踐滅吳當：通“擋”A 、（ 1）（ 5）（ 9）B、（ 2）（6）（ 10）C、（ 3）（7）（ 11）D 、（ 4）（ 8）（ 12）13、對各組加橫線的詞活用現(xiàn)象判斷正確的一組今京不度非制也A 、動詞的使動用法既東封鄭 又欲肆其西封隧而相見 其誰曰不然B、名詞作狀語四方之士來者必廟禮之遂寘 姜氏于城潁而誓之曰C、名詞作動詞衣水犀之甲者億有三千既而大叔命西鄙、北鄙貳于己D、形容詞意動用法于是為長安君約東百乘 質于齊14、對各組文言句式判斷錯誤的一組姜氏何厭之有A 、賓詞前置句忌不自信鄭武公娶于申B、介賓短語后置的倒裝句必哭泣葬埋之如其子請京 使居之C、省略句客從外來與坐談

13、先王之制大都不過參國之一D、被動句王之蔽甚矣第卷（ 108 分）15、翻譯下列各句（ 9 分）（ 1）不如早為之所，無使滋蔓。（ 2）多行不義必自斃，子姑待之。（ 3）遂為母子如初。16、閱讀下面一首詞，回答問題菩薩蠻（6 分）大柏地注 毛澤東赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。 注 ：江西省地名。1929 年大柏地一當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。役，紅軍伏擊追兵，大勝。下面的“關山”為山嶺，“前村”系村莊名。散文有文眼，詩歌有詩眼。有人認為“裝點”二字是本首詞的詞眼，你同意這種說法嗎？為什么？17、將下面課文中的句子補充完整。（ 4 分）（1）令初下，群

14、臣進諫，；數(shù)月之后，；期年之后，雖欲言，無可進者。鄒忌諷齊王納諫（2）荷塘月色中有兩個比喻，用訴諸聽覺的音樂來比香味：微風過處，送來縷縷清香，仿佛；用音樂來比光與影的組合、明與暗的變化：但光與影有著和諧的旋律，如。閱讀朱自清的綠完成1822 題 （20 分）我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只

15、蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合

16、的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。 她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油 ”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！ 我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的

17、底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁 ”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯鄣模覍⑹裁磥肀葦M你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你 “女兒綠 ”，好么？我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于

18、梅雨潭的綠了。2 月 8 日，溫州作18、第二段從哪幾個方面寫瀑布？第二段把瀑布寫得如此之美與第三段寫梅雨潭有何關系？19、第三段加線的一組比喻句寫出了梅雨潭水的什么特點？（盡量用原文中的詞語回答）20、第三段末尾寫到： “我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你女兒綠，好么？” 這里一會兒說 “你”，一會兒又說 “她”，這種人稱的轉換有什么好處？21、全文寫景的立足點有哪幾個？22、文章在極力贊美梅雨潭的綠之后，又寫道：“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的綠壁，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。 其余呢，西湖的波太明了， 秦淮河的也太暗了。 ”這段話在寫法上有什么特點？在文中有什么作用？23、本著語言簡明的原則，在下面一段話里刪去八個多余的字，只刪不改，不得損害原意，將刪掉的字寫在下面的橫線上。（4分）在劉曉慶偷稅案事發(fā)之后，一位稅務官員說：“目前，明星與一般普通百姓的收入懸殊很大， 明星中的多數(shù)人是依法納稅的，個別人有違法行為。對這些人有的已經(jīng)依法給予法律制裁，同時還要加強對他們的教育，絕不能讓社會上那種坑害國家的思想任其泛濫?！?4、句子仿寫。根據(jù)語境，另外寫兩個比喻句，使其與前面的句子共同構成排比（5分）