【必備】語文老師教學(xué)總結(jié)3篇

1、【必備】語文老師教學(xué)總結(jié)3篇語文老師教學(xué)總結(jié) 篇1 本月，我們高語組教研工作本著“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況 （1）依時(shí)制定并上交教學(xué)工作方案，全組老師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作方案并依時(shí)上交教科研室。 （2）備課上課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫好規(guī)范的教案。每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì)，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的溝通，提升了教學(xué)質(zhì)量，并在這一個(gè)月特別勝利地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。 （3）作業(yè)布置方面：全組老

2、師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。許多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重同學(xué)的創(chuàng)作。 （4）聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，更是我組進(jìn)行溝通的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能仔細(xì)聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)厲認(rèn)真的評(píng)課，相互溝通學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷。 （5）下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文雅老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)，徐暢老師的同學(xué)古詩詞講授等。 （6）測(cè)驗(yàn)考試方面：全組老師都能適時(shí)適量地對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核，定時(shí)定

3、量地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況，以修正下步教學(xué)。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平常的檢測(cè)還是月末考試，都盡量讓老師命卷，以熬煉他們的命題力量，同時(shí)可以實(shí)事求是地從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身來命卷，讓同學(xué)找到自信。 二、教學(xué)和教研工作方面 （1）在教學(xué)方面特殊值得一提的是高一的兩位新老師和高三的兩位老老師。高一潘小煒老師和張文雅老師是剛畢業(yè)參與工作的新老師，分別接手高一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，和高三的兩位老老師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì)，兩人總能虛心懇切地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的關(guān)心，多聽課，多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來聽課、評(píng)課，進(jìn)步特別快，很快適應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色。兩個(gè)老老師則很快接手了高三的艱難教學(xué)任務(wù)，同時(shí)任班主任，工

4、作特別辛苦，但他們完成得特別精彩。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順當(dāng)且精彩地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣，一人帶四個(gè)徒弟，特別盡責(zé)。 （2）教研方面： 谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語文老師都在主動(dòng)實(shí)踐之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效。主動(dòng)鼓舞老師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特別的學(xué)科，有很多文章特殊適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起同學(xué)的美感體驗(yàn)，陶冶情操。語文老師尤其是青年老師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上轉(zhuǎn)變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。 電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課，使老師能充分結(jié)

5、合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激同學(xué)的感覺器官，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)也可以促使老師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獵取信息、學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平。 三、其他工作方面 （1）主動(dòng)鼓舞同學(xué)參與全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素養(yǎng)訓(xùn)練杯作文大賽”。 （2）進(jìn)行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。參與對(duì)象為高一段全體同學(xué)，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，分別評(píng)出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使同學(xué)重視平常文學(xué)常識(shí)的積累，老師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充同學(xué)的文學(xué)常識(shí)學(xué)問。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們組雖然取得了很大的成果，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下個(gè)月工作中

6、，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，披荊斬棘、勇于開拓。 語文老師教學(xué)總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間，我工作的第一年在緊急而又勞碌的生活中接近尾聲。這學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一（1）班的語文教學(xué)工作，相對(duì)上學(xué)期的茫然無措，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，指導(dǎo)師以及各位同事的關(guān)心下，一切都有條不紊地進(jìn)行著?，F(xiàn)將所思所感總結(jié)成一下幾點(diǎn)： 一、我學(xué)我思 對(duì)于初出茅廬的我而言，小語界仿佛一片汪洋大海，我這條小魚毫無方向，一個(gè)浪頭就把我轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向。雖然是其次個(gè)學(xué)期，但是我高校的教學(xué)理念始終與實(shí)際結(jié)合得不到位。而領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)師和同事的關(guān)愛宛如一盞明燈，指引著我這條小魚前進(jìn)。 記得新老師考核時(shí)，我開出的匯報(bào)課漂亮的小路獲得了各方不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

7、那時(shí)由于時(shí)間很緊湊，沒有試教，沒有過多地改教案，上課時(shí)也能如魚得水。說實(shí)話，我有點(diǎn)飄飄然，覺得開課不是那么難的事。哪知是“初出牛犢不怕虎”，我這頭“蠻牛”只是在小語界里瞎撞。其次次學(xué)校的教研活動(dòng)中，我開出荷葉圓圓一課，照舊沒有試教，沒有過多地去解讀教材，使得這篇童趣十足，輕松活潑的散文詩在拘謹(jǐn)，無趣的氛圍內(nèi)結(jié)束。雖然組長(zhǎng)們給我的課堂表現(xiàn)及課堂機(jī)靈給出了頗高評(píng)價(jià)，但是我深深感到了自己的不足。 備課是老師課前所做的預(yù)備工作，它是老師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解同學(xué)，弄清教什么、怎樣教和同學(xué)怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。而我只備了自己的部分，忽視了同學(xué)的實(shí)際狀況。這點(diǎn)在后來開的識(shí)

8、字7上體現(xiàn)得淋漓盡致，過于高估同學(xué)力量，以致我們班兩級(jí)分化嚴(yán)峻。生字教學(xué)缺乏童趣，過于深?yuàn)W，只適合基礎(chǔ)好的同學(xué)。那次后兩位教研組長(zhǎng)細(xì)心教育我，并向我敘述了新老師如何更好地自我進(jìn)展，尤其是楊校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送來的那份如何使低年段生字教學(xué)趣味化，徹底感化了我。組長(zhǎng)那么不經(jīng)意的一個(gè)建議，我們的校長(zhǎng)竟然記住了，還送來了相關(guān)資料，這對(duì)我的教學(xué)工作是個(gè)極大的鼓舞。 隨后，我也反思了自己這一年來的工作，迷茫和新奇取代了奮斗和鉆研。更多時(shí)候還是跟同學(xué)時(shí)代一樣，沒有責(zé)任感。自那次以后，我仔細(xì)備課，課堂上也將眼球擴(kuò)大，關(guān)注每一位同學(xué)，盡可能讓他們感受到老師也是在意他們的。久而久之，也取得了不錯(cuò)的實(shí)效。但是，這僅僅是個(gè)開端

9、，以后，我會(huì)連續(xù)保持下去，為那可敬的領(lǐng)導(dǎo)們，也為那可愛的孩子們。 二我教我樂 老師的天職就是教書育人，育人則是一項(xiàng)具有情感顏色的特別復(fù)雜的工作，賜予同學(xué)的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 老師自身形象素養(yǎng)的提高是獲得同學(xué)敬佩和信任的關(guān) 孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?一班級(jí)同學(xué)有著很強(qiáng)的向師性，于是我成了我們班孩子們的“偶像”，我的一言一行他們時(shí)刻關(guān)注，尤其是小女孩特喜愛仿照我。記得我們的教育主任雷老師對(duì)我說過：應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不要自命不凡 ，而是把孩子們都

10、培育成一朵朵花，百花齊放，供人共賞。我個(gè)人愛好朗誦，高校時(shí)代就在這方面略有鉆研。于是我將我的這種愛好傳給我的同學(xué)，讓他們也喜于讀，樂于表現(xiàn)。通過一篇篇課文的誦讀，一個(gè)個(gè)晨讀時(shí)間的熏陶，我們班現(xiàn)在多數(shù)小伴侶都有了很好的語感，在我常常進(jìn)行的“小小朗誦家”競(jìng)賽中，總有那些讓我驚喜的聲音出現(xiàn)，聽的我眉頭伸展，甚是欣慰。隨著班級(jí)的上升，他們可能會(huì)有更多自己的想法和理念，但是朗讀將是我連續(xù)不變的，爭(zhēng)取創(chuàng)個(gè)“朗誦特色班”。 總之，一番耕耘一番收獲，我連續(xù)學(xué)習(xí)著，思索著，努力著，信任在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期，也會(huì)連續(xù)吸取前輩們的閱歷，堅(jiān)持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀老師靠攏。 語文老師教學(xué)總結(jié)

11、篇3 時(shí)間過得真快，一學(xué)期已全面結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我與其他科任老師和家長(zhǎng)親密合作，共同做好同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想道德的訓(xùn)練工作，使同學(xué)的思想覺悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素養(yǎng)都有了不同程度的提高，為把同學(xué)培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人打下了肯定的基礎(chǔ)。新學(xué)期開頭，本人就仔細(xì)制定班主任工作方案，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治和學(xué)習(xí)訓(xùn)練，努力搞好本班的日常管理工作，詳細(xì)措施如下： 1、常常訓(xùn)練同學(xué)要遵守各項(xiàng)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)看法、努力學(xué)好各門功課，訓(xùn)練同學(xué)要養(yǎng)成“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真做事”的習(xí)慣。 2、班干部的得力與否挺直影響到一個(gè)班的班風(fēng)，因此我特別重視班干部的培育

12、，努力讓他們成為老師的得力助手。因此，我常常指導(dǎo)班干部開展各項(xiàng)工作，要每個(gè)班干部以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷同學(xué)，起帶頭作用。定期召開同學(xué)干部會(huì)議，總結(jié)工作，開展自我批判，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練培育，并做好有關(guān)記錄。 3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，耐煩做好個(gè)別訓(xùn)練工作。為了和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，本人主動(dòng)做好學(xué)校與家庭聯(lián)系的手冊(cè)。 4、重視個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，準(zhǔn)時(shí)與在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上有問題的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話訓(xùn)練，并做好了記錄。常常與科任老師取得聯(lián)系，了解和把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并協(xié)作科任訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好各門功課。 5、一心一意為同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)，常常組織和指導(dǎo)同學(xué)開展文娛體育活動(dòng)，比如：手抄報(bào)、拔河、籃球賽同時(shí)搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，讓同學(xué)養(yǎng)成良好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使同學(xué)的身心能健康進(jìn)展?、結(jié)合學(xué)校的工作中心，進(jìn)行有關(guān)平安、友情、愛國(guó)主義等主題班會(huì)，讓同學(xué)在活動(dòng)中受到了各種各樣的思想訓(xùn)練。 6、在班級(jí)中實(shí)行班干值日輪番制，讓每一個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)的日常管理中，切實(shí)體會(huì)小仆人的集體主義訓(xùn)練。在轉(zhuǎn)變差生方面，主要是給同學(xué)以耐煩的輔導(dǎo)，給同學(xué)以最大的寬容，給同學(xué)改過的時(shí)間和給