人教版二年級語文下冊第四單元口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級下冊第四單元口語交際我們的小制作教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這次訓(xùn)練是以“我們的小制作”為主題開展口語交際，是對本單元課文內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸。旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力，同時在交際過程中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。依據(jù)目標(biāo)，確立教學(xué)的重難點(diǎn)是：誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，啟迪學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生口語交際的潛能。因此根據(jù)低年級學(xué)生的學(xué)段特點(diǎn)，在教學(xué)的實(shí)施的過程中，采用了模擬闖關(guān)，將課堂轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活場景，使師生成為活動中的某一角色，巧妙安排了“說一說”、“比一比”、“夸一夸”三個特定情節(jié)，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而達(dá)到了學(xué)生敢說、會說、巧說的良好效果。二、教學(xué)目

2、標(biāo)：知識與技能：能比較詳細(xì)地介紹自己的小制作的制作過程。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)說話大方、有禮貌以及認(rèn)真聆聽別人說話的習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前進(jìn)行的小制作（如：用毛線編織蝴蝶結(jié)，用卡紙做的小房子，用塑料瓶做成花籃）2、多媒體課件。四、教學(xué)過程:（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、激趣：同學(xué)們，老師讓大家利用課余時間做的小制作你們都帶來了嗎？舉起來讓大家看一看。2、作品展示。3、質(zhì)疑：看來每一位同學(xué)都做了精心的準(zhǔn)備，同學(xué)們知道嗎？在你們專心做一件事的時候，你們的爸爸媽媽偷拍了一些照片來記錄你們的成長，想看看嗎？4、出示學(xué)生制

3、作過程中的多媒體課件。5、小結(jié)：今天我們就利用這節(jié)課來說一說“我們的小制作”。在這個過程中，你們要勇敢地闖過三道關(guān)，成為我們班的“小巧嘴”、“小巧手”，你們有信心嗎？下面就帶著你們的小制作一起進(jìn)入第一關(guān)“說一說”。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，相互交流。第一關(guān)：說一說1、提出要求：（1）請你向你的小伙伴說一說你的小制作是怎么做的。（2）一定要把過程說清楚，說明白。2、合作交流：請你們按照要求，在合作小組里學(xué)習(xí)，互相介紹自己的作品。最好把制作過程說得清楚些。3、學(xué)生匯報(bào)：指名介紹自己的小制作。4、師生交流：師：同學(xué)們，為了每一個角落的小伙伴都能清楚的聽到我們的聲音，我們發(fā)言的時候應(yīng)該注意些什么呢？生：說話的

4、時候聲音要大一些師：剛才這位同學(xué)的介紹和前面幾個同學(xué)的有什么不同嗎？生：過程更加清楚生：用上了一些合適的連接詞師：這些詞就是表示順序的連接詞，在介紹的過程中，合理的使用它們，就可以讓我們的表達(dá)更加有序，讓聽的人聽的更加明白。（師板書：先、再、然后、接著、最后）師：那么誰也能試著用上這些詞，再來介紹你的小制作呢？（指名介紹）5、教師小結(jié)：看了同學(xué)們都學(xué)會了如何讓使用這些表示順序的連接詞，個個都想站起來介紹自己的小制作，不要著急還有機(jī)會呢，接下來我們一起進(jìn)入第二關(guān)“比一比”。第二關(guān)：比一比（1）在合作小組里，展開你豐富的聯(lián)想，向小伙伴介紹你的小制作。（2）比一比誰說的最好，推選出來為全班展示。師：請各小組被推選出來的同學(xué)上講臺來為我們介紹他的小制作。師：等他們介紹完以后由你們來當(dāng)評委，看看誰是你們心目中的“小巧嘴”。舉行“小巧嘴”評比會。師生共評。教師小結(jié)。第三關(guān)：夸一夸出示要求。（1）把你的小制作展示給大家。（2）請你夸一夸小伙伴的作品，看看誰做的最好，最有創(chuàng)意。相互參觀，評選“小巧手”。教師總結(jié)（三）總結(jié)回顧，揭示中心。今天在課堂上，每個同學(xué)都為大家展示并介紹了你的小制作，我感到很高興，更讓我高興的是你們還學(xué)會了如何傾聽別人講話。希望你們還能記住，無論學(xué)習(xí)還是生活都離不開動手和動腦，讓我們都來做個有心人，用自己的智慧