八年級(jí)語(yǔ)文下：第4課《聰明人和傻子和奴才》同步練習(xí)長(zhǎng)春版

1、 四 聰明人和傻子和奴才積累運(yùn)用1. 給下列加點(diǎn)字注音。晝夜（ ） 敷衍（ ） 穢氣（ ） 砸（ ）2. 給下列形近字注音并組詞。（1）侍（ ） （2）煨（ ）待（ ） 偎（ ）恃（ ） 喂（ ）（3）冤（ ） （4）窠（ ）免（ ） 巢（ ）兔（ ） 剿（ ）閱讀感悟閱讀課文，回答問(wèn)題。3. “奴才總不過(guò)是尋人訴苦?！彼麨槭裁催@樣熱衷于訴苦？4. “只要這樣，也只能這樣?！睆闹锌梢钥闯雠攀裁礃拥奶攸c(diǎn)？5. “聰明人”的“聰明”表現(xiàn)在哪些方面？你怎樣看待這種“聰明”？6. 傻子熱情的幫助奴才，奴才不但不感謝，反而出賣傻子，這反映了奴才什么樣的性格特點(diǎn)？7. 你怎樣看待文中傻子的形象？8. 作

2、者懷著怎樣的態(tài)度來(lái)描寫(xiě)文中的“奴才”9. 傻子一腔熱情，卻受到無(wú)情的打擊，反映出怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？拓展探究閱讀下文，回答問(wèn)題。捧與挖魯迅中國(guó)的人們，遇見(jiàn)帶有會(huì)使自己不安的朕兆的人物，向來(lái)就用兩樣法：將他壓下去，或者將他捧起來(lái)。壓下去就用舊習(xí)慣和舊道德，或者憑官力，所以孤獨(dú)的精神的戰(zhàn)士，雖然為民眾戰(zhàn)斗，卻往往反為這“所為”而滅亡。到這樣，他們這才安心了。壓不下時(shí)，則于是乎捧，以為抬之使高，饜之使足，便可以于己稍稍無(wú)害，得以安心。伶俐的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長(zhǎng)之類；但在一般粗人，就是未嘗“讀經(jīng)”的，則凡有捧的行為的“動(dòng)機(jī)”，大概是不過(guò)想免害。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇

3、惡的，火神瘟神不待言，連財(cái)神也是蛇呀刺猬呀似的駭人的畜類；觀音菩薩倒還可愛(ài)，然而那是從印度輸入的，并非我們的“國(guó)粹”。要而言之：凡有被捧者，十之九不是好東西。既然十之九不是好東西，則被捧而后，那結(jié)果便自然和捧者的希望適得其反了。不但能使不安，還能使他們很不安，因?yàn)槿诵谋緛?lái)不易饜足。然而人們終于至今沒(méi)有悟，還以捧為茍安之一道。記得有一部講笑話的書(shū)，名目忘記了，也許是笑林廣記罷，說(shuō)，當(dāng)一個(gè)知縣的壽辰，因?yàn)樗亲幽晟?，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個(gè)金老鼠去作賀禮。知縣收受之后，另尋了機(jī)會(huì)對(duì)大眾說(shuō)道：明年又恰巧是賤內(nèi)的整壽；她比我小一歲，是屬牛的。其實(shí)，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。一送開(kāi)手，可

4、就難于收拾了，無(wú)論金牛無(wú)力致送，即使送了，怕他的姨太太也會(huì)屬象。象不在十二生肖之內(nèi)，似乎不近情理罷，但這是我替他設(shè)想的法子罷了，知縣當(dāng)然別有我們所莫測(cè)高深的妙法在。民元革命時(shí)候，我在S城，來(lái)了一個(gè)都督。他雖然也出身綠林大學(xué)，未嘗“讀經(jīng)”，但倒是還算顧大局，聽(tīng)輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖?zhèn)鞯呐醴ㄈ浩鸲踔?。這個(gè)拜會(huì)，那個(gè)恭維，今天送衣料，明天送翅席，捧得他連自己也忘其所以，結(jié)果是漸漸變成老官僚一樣，動(dòng)手刮地皮。最奇怪的是北幾省的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。當(dāng)初自然是防其潰決，所以壅上一點(diǎn)土；殊不料愈壅愈高，一旦潰決，那禍害就更大。于是就“搶堤”咧，“護(hù)堤”咧，“嚴(yán)防決堤”咧，花色

5、繁多，大家吃苦。如果當(dāng)初見(jiàn)河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。那么，此輩也就連生日都未必做了。單是省卻拜壽，已經(jīng)是一件大快事。中國(guó)人的自討苦吃的根苗在于捧，“自求多?！敝绤s在于挖。其實(shí)，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來(lái)，卻以為還是捧省力。10. 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。（1）朕兆（ ） （2）駭人（ ） （3）國(guó)粹（ ） （4）饜足（ ）11. “所以孤獨(dú)的精神的戰(zhàn)士，雖然為民眾戰(zhàn)斗，卻往往反為這”所為“滅亡?！本渲小斑@所為：指的是什么？12. “精神的戰(zhàn)士”既然為“民眾戰(zhàn)斗”，為什么卻往往反為“這所為”滅亡？13. “然而

6、人們終于至今沒(méi)有悟，還以捧為茍安之一道?！边@句說(shuō)明了什么問(wèn)題？14. “伶俐的人們”與“粗人”有哪些不同的地方？15. “對(duì)于”捧“伶俐的人們”與“粗人”有哪些不同的地方？16. “如果當(dāng)初見(jiàn)河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣?！蹦阏J(rèn)為作者的話對(duì)不對(duì)？為什么？綜合實(shí)踐17. 課后把課文聰明人和傻子和奴才改寫(xiě)成一部課本劇，幾名同學(xué)嘗試著表演一下。四 聰明人和傻子和奴才1. 略。2. 略。3. 奴才處境非常悲慘，所以他通過(guò)訴苦來(lái)緩解內(nèi)心的痛苦，獲得別人的同情和安慰。4. 奴才只想訴苦，得到安慰，他并沒(méi)有想改變自己的處境和命運(yùn)，而是安于奴才的地位。5. 事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身，只

7、是用語(yǔ)言安慰同情奴才，并沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)幫助他。這種“聰明”不是聰明，而是巧言令色，虛偽圓滑的欺騙。6. 茍且偷生、愚昧無(wú)知、卑劣無(wú)恥。7. 無(wú)私忘我、誠(chéng)實(shí)熱情、敢作敢為。8. 哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。9. 傻子一腔熱情，想幫助奴才，卻被奴才出賣，最后被更多的奴才趕走，這不僅是傻子的悲劇，更是當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲劇，反映了當(dāng)時(shí)民眾的愚昧和麻木。10.（1） （2） （3） （4）11. 指用舊習(xí)慣、舊道德和憑官力“壓下去”的“精神的戰(zhàn)士”的努力。12. 這說(shuō)明舊的習(xí)慣勢(shì)力、反動(dòng)勢(shì)力還比較強(qiáng)大，而民眾尚沒(méi)有覺(jué)醒。13. 民眾還存在著保守狹隘的思想意識(shí)和不思改革的惰性。14. 被捧者十之九不是好東西。15.（1）目的不同：“伶俐的人們”為謀利而捧；“粗人”不過(guò)想為自己免害。（2）對(duì)象不同：“伶俐的人們”捧闊佬，捧戲子，捧總長(zhǎng)；“粗人”捧火神、瘟神等等之類的兇神。（3）結(jié)果不同：“伶俐的人們”萬(wàn)一“捧”得不好，反而招來(lái)禍害；“粗人”所捧的東西，不會(huì)給自己直接帶來(lái)害處。16.（1）對(duì)。因?yàn)楹铀簽E，靠堵是堵不住的，要通過(guò)人們的智慧和努力去疏導(dǎo)。社會(huì)上的一些事情也一樣，有的事情既然已經(jīng)發(fā)生了，與其花很多的精力去“增加河堤”把它堵住，還不如下力氣把河床挖一下，使水能夠流得快一點(diǎn)。（2）不對(duì)。這句