人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (189)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷( 本試卷共 23 小題，滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘)第卷選擇題（每小題 2 分，共 20 分）一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A、靜謐（mì）匿笑（lì）威懾（sè）恍然大悟（hung） B、癱瘓（tn）菡萏（dàn）遺憾（hàn）瘦骨嶙峋（xún） C、憔悴（jiáo）感慨（gi）須臾（yí）更勝一籌（chóu） D、佇立（chù）敧斜（j）蜷曲（juán）疲倦不堪（kn） 2、下列語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

2、）A、心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮欄天空下的陰蔽？B、我用兒童的狡滑的眼光查覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。 C、井房的經(jīng)厲使我求知的欲望由然而生。D、斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。3、選出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）A、王老師說(shuō)這番話時(shí)，竟第一次嚴(yán)肅得面無(wú)一絲笑容，一時(shí)間滿教室噤若寒蟬。B、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 C、不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。D、接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。 4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、朱自清這個(gè)名字對(duì)我們初一的學(xué)生都很熟悉。B、在這

3、個(gè)全新的時(shí)代，中國(guó)人民正在為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。C、秋天的太蓬山風(fēng)景如畫(huà)，是個(gè)休閑的好季節(jié)。D、花壇的那朵美麗的玫瑰花昨晚被人摘走了。5、和例句所使用的修辭手法一致的一句是（）9例句：飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。A、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B、卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。C、一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們 喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？D、他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。6、下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤一項(xiàng)是（）A、繁星春水是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響下寫(xiě)成的，用她自己的

4、話說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)詩(shī)集子里。B、繁星春水兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉霎那間的靈感， 以三言兩語(yǔ)書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。C、論語(yǔ)是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，主要記錄孔子的言行，由孔子編纂而成，它與孟子大學(xué)春秋合稱為“四書(shū)”。D、河中石獸選自清代文學(xué)家紀(jì)昀的閱微草堂筆記，閱微草堂筆記這部書(shū)以記述狐鬼故事、奇特見(jiàn)聞為主，是以筆記形式寫(xiě)成的志怪小說(shuō)。二、課內(nèi)閱讀城里所有的人都在談?wù)撨@美麗的布料?；实劬秃芟胗H自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一

5、根絲的影子也看不見(jiàn)?！澳催@布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見(jiàn)布料。“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿意說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大

6、典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么東西也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?！吧系蹎眩懵?tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。“他并沒(méi)有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并

7、沒(méi)有穿什么衣服呀！”“他實(shí)在是沒(méi)有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說(shuō)。 皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走， 手中托著一條并不存在的后裙。7、對(duì)文中劃線句子的人物描寫(xiě)方法判斷正確的一項(xiàng)是（） A、心理描寫(xiě)B(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)C、動(dòng)作描寫(xiě)D、神態(tài)描寫(xiě) 8、下面說(shuō)法有誤的是（）A、開(kāi)頭一句獨(dú)立成段，略寫(xiě)百姓的議論，為后文游行大典的盛況埋下伏筆。B、皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。C、在這幾段選文中皇帝是中心人物。D、從這幾段中可以看出皇帝是一個(gè)虛偽、昏庸、愚蠢

8、的人。9、為什么只有小孩子敢說(shuō)真話？下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、因?yàn)榇蟪紓兣卤蝗苏J(rèn)為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。B、因?yàn)榘傩諅兣聞e人說(shuō)自己愚蠢，所以不敢說(shuō)真話。C、因?yàn)樾『⑻煺鏌o(wú)邪，無(wú)私無(wú)畏，所以最于說(shuō)真話。D、因?yàn)榇蟪己屠习傩諡榱司S護(hù)皇帝的尊嚴(yán)和權(quán)威不便說(shuō)真話。10、這篇童話反映生活的主要方式是（）A、想象和象征B、擬人和想象C、想象和夸張D、比喻和夸張第卷非選擇題（共 100 分）三、積累運(yùn)用（17 分）11、名句默寫(xiě)填空。（每空 1 分，共 7 分）三軍可奪帥也， 。（子罕）春天像健壯的青年， ，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清春）“歌以詠志，詩(shī)意傳情”：王灣的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？ ”表現(xiàn)的是濃

9、郁的思鄉(xiāng)、思親之情；白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， ”抒寫(xiě)的是對(duì)美好春天的喜愛(ài)之情； 孟浩然的“ ，把酒話桑麻”，傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；晏殊浣溪沙中的“ ， ”，表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞傷感之情。12、古詩(shī)詞鑒賞。（6 分，每小題 3 分）觀書(shū)有感（宋·朱熹）半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理？13、綜合性學(xué)習(xí)。（4 分，每小題 2 分）仿寫(xiě)句子善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出 了它普照萬(wàn)物的無(wú)私； ， 。閱讀下面材料，歸納出一

10、條主要信息。有關(guān)部門(mén)對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試，要求每人寫(xiě)出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方， 卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫(xiě)不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎”兩個(gè)字的占 95%，“寂”字占 54%，“寞”字占 65%，“槽”字占 70%；書(shū)寫(xiě)潦草的約占 70%。上海的一份“漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫(xiě)鋼筆字不規(guī)范的占 70% 80%。北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)不到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的 “正確、端正、整潔”的要求。主要信息： 。四、閱讀理解（33 分）（一）課外閱讀（18 分）為 誰(shuí) （龍應(yīng)臺(tái)）我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜歸罪于我的出身我是一個(gè)外省女孩；在臺(tái)灣，“外省”其實(shí)就是“難

11、民”的意思。外省難民家庭，在流離中失去了一切附著于土地的東西，包括農(nóng)地、房舍、宗祠、廟宇，還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對(duì)于生存其實(shí)很重要的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)槭チ诉@一切，所以難民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一擲地投在下一代的教育上頭。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來(lái)。所以我這個(gè)難民的女兒，從小就不被要求做家事。吃完晚飯，筷子一丟，只要趕快潛回書(shū)桌，正襟危坐，擺出讀書(shū)的姿態(tài)，媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機(jī)轉(zhuǎn)小聲了。背古文觀止很重要，油米柴鹽的事，母親一肩挑。自己做了母親，我卻馬上變成一個(gè)很能干的人。廚房特別大，所以是個(gè)多功能廳。孩子五顏六色的畫(huà)，貼滿整面墻

12、，因此廚房也是畫(huà)廊。餐桌可以圍坐八個(gè)人，是每天晚上的沙龍。另外的空間里，我放上一張紅色的小矮桌，配四只紅色的矮椅子， 任誰(shuí)踏進(jìn)來(lái)都會(huì)覺(jué)得，咦，這不是白雪公主和七個(gè)小矮人的客廳嗎？當(dāng)我打雞蛋、拌面粉奶油加砂糖發(fā)粉做蛋糕時(shí)，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，圍著矮桌上一團(tuán)新鮮可愛(ài)的濕面團(tuán)，他們要把面團(tuán)捏成豬牛羊馬各種動(dòng)物。蛋糕糊倒進(jìn)模型，模型進(jìn)入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進(jìn)嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。我變得很會(huì)“有效率”做菜。食譜的書(shū)，放在爬著常青藤的窗臺(tái)上，長(zhǎng)長(zhǎng)一排。 胡蘿卜蛋糕的那一頁(yè)，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千層面那幾頁(yè)

13、，用得掉了下來(lái)。我可以在十分鐘內(nèi)，給四個(gè)孩子那是兩個(gè)兒子加上他們不可分離的死黨 端上顏色漂亮而且維他命 ABCDE 加淀粉質(zhì)全部到位的食物。然后把孩子塞進(jìn)車(chē)?yán)铮粋€(gè)送去踢足球，一個(gè)帶去上游泳課。中間折到圖書(shū)館借一袋兒童繪本，沖到藥房買(mǎi)一只幼兒溫度計(jì)，到水店買(mǎi)三大箱果汁，到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時(shí)寄出邀請(qǐng)卡然后匆匆趕回足球場(chǎng)接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。母親，原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位 CEO，只是沒(méi)人給薪水而已。然后突然想到，啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書(shū)房里的小姐。孩子大了，我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自生活的自己又回頭變成一個(gè)不會(huì)燒飯做菜的人，而長(zhǎng)大了的孩子們卻成了

14、美食家。菲利普十六歲就自己報(bào)名去上烹飪課，跟著大肚子、帶著白色高筒帽的師傅學(xué)做意大利菜。十七歲，就到三星米其林法國(guó)餐廳的廚房里去打工實(shí)習(xí)，從削馬鈴薯皮開(kāi)始，跟著馬賽來(lái)的大廚學(xué)做每一種蘸醬。安德烈買(mǎi)各國(guó)食譜的書(shū)，土耳其、非洲菜、中國(guó)菜，都是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。做菜時(shí)，用一只馬表計(jì)分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，對(duì)兩兄弟而言，是正正經(jīng)經(jīng)的天下一等大事。我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一個(gè)雞蛋多少錢(qián)，我說(shuō)不上來(lái)，冰箱， 多半是空的。有一次，為安德烈下面是泡面，加上一點(diǎn)青菜葉子。湯面端上桌時(shí)，安德烈，吃了兩口，突然說(shuō)：“青菜哪里來(lái)的呀？”我沒(méi)說(shuō)話，他直追，“是上星期你買(mǎi)的色拉對(duì)不對(duì)？”我

15、點(diǎn)點(diǎn)頭。是的。他放下筷子，一副哭笑不得的神情，說(shuō)：“那已經(jīng)不新鮮了呀，媽媽你為什么還用呢？又是你們這一代人的習(xí)慣，對(duì)吧？”他不吃了。過(guò)了幾天，安德烈突然說(shuō)：“我們一起去買(mǎi)菜好嗎？”母子二人到城里頭國(guó)際食品最多的超市去買(mǎi)菜。安德烈很仔細(xì)地來(lái)來(lái)回回挑選東西，整整三個(gè)小時(shí)?；氐郊抑校於己诹?。他要我這做媽的站在旁邊看著，“不準(zhǔn)走開(kāi)喔。”他把頂級(jí)的澳洲牛排肉展開(kāi)，放在一旁。然后把各種香料罐，一樣一樣從架上拿下來(lái)，一字排開(kāi)。轉(zhuǎn)了按鈕，烤箱下層開(kāi)始熱，把盤(pán)子放進(jìn)去，保持溫度。他把馬鈴薯洗干凈，開(kāi)始煮水，準(zhǔn)備做新鮮的馬鈴薯泥?？吹贸觯闹杏写蟛季?，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮，眼觀

16、八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。電話鈴響。我正要離開(kāi)廚房去接，他伸手把我擋下來(lái)，說(shuō)：“不要接不要接。留在廚房里看我做菜。”紅酒杯，礦泉水杯，并肩而立。南瓜湯先上，然后是色拉，里頭加了松子。主食是牛排，用錫紙包著，我要的四分熟。最后是甜點(diǎn)，法國(guó)的 soufflé。(21)是秋天，海風(fēng)徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。(22)我說(shuō)：“好，我學(xué)會(huì)了，以后可以做給你吃了?！?23)兒子睜大了眼睛看著我，認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)以后做給你自己吃。14、從段概括“我”的“能干”具體體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(3 分)15、文章開(kāi)頭說(shuō)“我不懂得做菜”，中間卻說(shuō)“自己很能

17、干、很會(huì)有效率的做菜”，后來(lái)又說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自生活的自己又回頭變成一個(gè)不會(huì)燒飯做菜的人”，請(qǐng)問(wèn)前后矛盾嗎？為什么？（3 分）16、賞析加橫線的語(yǔ)句。（每小題 3 分，共 6 分）(1) 蛋糕糊倒進(jìn)模型，模型進(jìn)入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們 就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進(jìn)嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。(2) 看得出，他心中有大布局，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一 個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮，眼觀八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。17、從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第段的作用？（3 分）18、結(jié)合文章最后兩段，談?wù)勀愕母惺堋＃? 分）（二）古文閱讀（15 分）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中

18、不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事，計(jì)日告之。行部既還先期一日伋為違信于諸兒遂止于野亭須期乃入。其為人若此。（選自后漢書(shū)·郭伋傳， 略有改動(dòng)）【注釋】郭伋（jí）始至行部郭伋 剛擔(dān)

19、任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。別駕從事部下官吏。野亭郊野外的亭子。19、用“”劃分下面句子的停頓，句內(nèi)劃四處。（2 分）行 部 既 還 先 期 一 日 伋 為 違 信 于 諸 兒 遂 止 于 野 亭 須 期 乃 入 。20、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4 分）相委而去（）下車(chē)引之（）及事訖（）須期乃入（）21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 分）（1） 客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”（2） 對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！?2、文段理解。（5 分）（1） 甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理： 。但從選材角度看， 甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選

20、取的是 的正面例子； 從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重 ，乙文側(cè)重?cái)⑹觥＃? 分）（2） 從甲、乙兩文的故事中，你還得到了什么新的啟示？（2 分）五、作文（50 分）23、請(qǐng)以“原來(lái)我從未被忽略”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲； （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名； （3）不少于 600 字。題目：15600700參考答案第卷（共 20 分，每小題 2 分）12345678910BDADBCABDC第卷（共 100 分）三、積累運(yùn)用11、匹夫不可奪志也有鐵一般的胳膊和腰腳歸雁洛陽(yáng)邊誰(shuí)家新燕啄春泥開(kāi)軒面場(chǎng)圃無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)（7 分，每空 1 分，漏寫(xiě)、誤寫(xiě)、多寫(xiě)，該空不得分。）12、（3 分）半畝大的方形池塘里的水澄澈明凈，像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，藍(lán)天和白云的影子倒映其中，隨風(fēng)蕩漾，充滿生機(jī)和活力。（3 分）人要多讀書(shū)，把讀書(shū)作為知識(shí)的源頭活水，才能保持思想的活力。（意對(duì)即可）13、（2 分）答案示例：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情；讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白；（2 分）中國(guó)人普遍對(duì)自己的母語(yǔ)不重視（1 分），超過(guò)半數(shù)的人書(shū)寫(xiě)不規(guī)范（1 分）。四、理解表達(dá)14、(3 分)做菜、照管孩子兩不誤，做菜效率高，家務(wù)事安排有條不紊。15、