人教部編版七年級下冊(道德與法治)第四單元走進(jìn)法治天地測試題(無答案)

1、第四單元復(fù)習(xí)測試基礎(chǔ)知識過關(guān)第九課法律在我們身邊1. 怎樣理解“生活與法律息息相關(guān)”？(變式設(shè)問：為什么？二者的關(guān)系？表現(xiàn)？) 法律，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每 一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2) 法律，滲。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅 ，而且。(3) 法律。我們一生都享有法律規(guī)定的 ，同時必須履行法律規(guī)定的。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2. 法律是如何產(chǎn)生的？原始社會沒有法律，人類用_來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們

2、遵守。隨著人類社會的發(fā)展，產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。3. 法律的本質(zhì)？法律是，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是 、的標(biāo)尺。4. 法治的重要性是什么？ (1)5. 全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？ 法律保障生活：1. 道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？ 2. 法律的特征。辺 。 。3. 什么是制定？ 什么是認(rèn)可？ 4. 法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？5國家強(qiáng)制力是指什么？6你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？7、法律的作用：8、 國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式是什么？ 和9、法律規(guī)范作用的表現(xiàn)？(1) (2) (3)10、法律保護(hù)作用的體現(xiàn)：第十課法律伴

3、我們成長第1課時法律為我們護(hù)航1. 未成年人含義：(1) -需要給予特殊的保護(hù)。(2) ，對他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。3. 對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？ 專門法律： 其他法律：4. 保護(hù)未成5. 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的含義是什么？(1) 家庭保護(hù)是指(2) 學(xué)校保護(hù)是指 。(3) 社會保護(hù)是指。(4) 司法保護(hù)是指6. 未成年人在享受特殊保護(hù)的同時，要注意什么？(要求)我們與法律同行1. 談?wù)勀銓Ψ杀Ｕ瞎δ艿睦斫狻?為什么要依法辦事？)法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠 。在日常生活

4、中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。2. 怎樣學(xué)會依法辦事(依法辦事的要求)?(1) 。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(2) ，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。3. 為什么要樹立法律信仰？建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的 ，又是法治的 。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現(xiàn)自身 的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。4. 怎樣樹立法律信仰(要求)?(1)發(fā)自內(nèi)心地 。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信

5、仰時，就會銘刻在我們心中。一(3) 青少年要。5. 法治與道德的關(guān)系：檢測一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1. 日常生活離不開法律，法律在我們身邊。下列認(rèn)識不正確的是()A.法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布 B .法律對生活加以規(guī)范和調(diào)整 C.法律為人們生活服務(wù)D .不違法犯罪就與法律沒有關(guān)系2. 法律與人的生活是緊密相關(guān)的，它伴隨著人生的整個歷程，在生活的每一個層面上，在生命的每一刻都不能完全脫離法律。這是因?yàn)?()生活中的矛盾和糾紛需要法律來調(diào)整法律為生活制定規(guī)矩法律是生活中的唯一準(zhǔn)則法律指導(dǎo)人們未來的生活A(yù) .B.C.D.3. 法治與人治的主要區(qū)別在于()A.國家是否存在法律制度B .

6、是否重視立法和法律的真正實(shí)施C是否重視道德建設(shè)D.個人意志與法律權(quán)威孰高孰低4法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)。下列不屬于我國推進(jìn)法治建設(shè)舉措的是（）A.修改食品安全法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法B 打擊侵權(quán)盜版，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)C對于刑事冤假錯案有錯必糾，并給予補(bǔ)償D 評選2016十大“法治人物”并頒獎5 法律和道德同為人們生活中的行為規(guī)范，其作用表現(xiàn)在（）約束人們的行為懲治犯罪維護(hù)社會秩序調(diào)整社會關(guān)系A(chǔ). B C D 6. （2016，徐州）2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了中華人民共和國 慈善法。這表明法律（）A 對社會成員具有普遍約束力B 由國家制定或認(rèn)可 C 以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D是我們的

7、“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”7 法律最主要的特征是（）A.法律是國家制定或認(rèn)可的 B 法律對全體社會成員有普遍的約束力 C規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù) D 法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的8 結(jié)合右邊漫畫，它所突出的法律作用是（）A.保護(hù)、保障B 規(guī)范、引導(dǎo)C 評價、預(yù)測D 制裁、打擊9. 未成年人的權(quán)利容易受到侵害，是因?yàn)椋ǎ┪闯赡耆松硇陌l(fā)育不成熟未成年人自我保護(hù)能力較差未成年人閱歷不豐富，經(jīng)驗(yàn)不足未成年人是祖國的未來，民族的希望 A .B .C .D .10. （2016，貴港）2016年4月19日，貴港市港南區(qū)八塘工業(yè)園路口發(fā)生一起悲劇，一名 3歲男童爬到一輛停放在公路邊的電動三輪車上玩耍，三輪車突然啟

8、動沖上公路，與一輛正常行 駛的重型車發(fā)生碰撞，男童被碾當(dāng)場身亡。發(fā)生此悲劇的主要原因是該男童缺失了（）A.家庭保護(hù)B .社會保護(hù)C .自由權(quán)D .生存權(quán)11 我國各地的博物館、文化館、科技館等場所都向中小學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開放， 這體現(xiàn)了（）A.家庭保護(hù)的基本要求 B .對未成年人的社會保護(hù)C.對未成年人的學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù) D .中小學(xué)生的自我保護(hù)意識增強(qiáng)12. 對“違法犯罪未成年人”群體的研究表明，64.7%的未成年人在犯罪時“不知道自己的行為觸犯了法律”。由此可見，預(yù)防未成年人違法犯罪首要的應(yīng)該是（）A.未成年人增強(qiáng)法律意識，依法規(guī)范自身行為B .嚴(yán)厲打 擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為

9、C .強(qiáng)化家庭保護(hù)和司法保護(hù)D .依法制裁未成年人的不良行為13. 下列行為中，屬于依法辦事的是（）A.有人打我，我就打他B.城建機(jī)關(guān)依法處理拆遷中的“釘子戶”C.為了增加收入，盡量少交稅D .在自由市場上欺行霸市14. “國無法而不治，民無法而不立”。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠的是 （）A.國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B .公民對法律的尊崇和遵守C國家制定完備的法律體系 D .國家建立齊全的執(zhí)法機(jī)關(guān)15. 生活在法治國家里，我們青少年要（）提高自己的道德水平，增強(qiáng)守法的自覺性遵守和維護(hù)法律，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣 嚴(yán)格執(zhí)法，積極同違法犯罪行為作斗爭積極參與、推動法治建設(shè)A. B .C . D .二、非

10、選擇題 17 . （10分）材料：我們出生后，父母就會到派出所給我們上戶口；十八歲 之前，我們會受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又與勞動 法緊密相連；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休；作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該熟悉和 運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。（1）材料說明了什么？（2）有的同學(xué)認(rèn)為法律與道德沒有什么區(qū)別，你的觀點(diǎn)呢？為什么？(3) 道德與法律的聯(lián)系又是什么?16閱讀漫畫和圖片，回答：對砥魏咬人案掏主人赤罰廣東第一俞岸械和死刑(1)上述漫畫和圖片體現(xiàn)了法律的哪些作用?(2) 法律的特征有哪些？(3) 在法治社會，我們該如何學(xué)會依法辦事?18. (2016，黃山中考改編)(15

11、分)閱讀材料并回答問題。留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年 邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效 保障。2016年2月國務(wù)院印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和 全社會的共同責(zé)任。(1) 請結(jié)合材料說明，我國對未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？(2) 為什么要關(guān)愛保護(hù)留守兒童？ 國家對留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么？并請列舉(4) 面對父母的遠(yuǎn)離，在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦?(5) 保護(hù)留

12、守兒童合法權(quán)益的意義是什么？(3分)19. (18分)當(dāng)前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視。據(jù)資料顯示，我國中小學(xué)生每 年的非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上。從發(fā)生在校園的種種安全事故看，校園內(nèi)易發(fā)生的危 險(xiǎn)有以下幾種：一是安全不完備的校園設(shè)施和危險(xiǎn)建筑倒塌引起的傷害；二是學(xué)校管理不力， 忽視安全教育，導(dǎo)致學(xué)校缺乏安全意識而造成的意外傷害；三是火災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤 氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校外暴力傷害。保護(hù)好每一個孩子，使發(fā)生在他們 身上的意外事故減少到最低，讓他們安全健康成長，是學(xué)校、社會共同的責(zé)任。在九屆全國 人大四次會議上就有150多名全國人大代表呼吁：盡快制定校園安全法，切實(shí)保障