美術(shù)初中人教新課標(biāo)《線的魅力》說課稿

1、七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源線的魅力一. 教學(xué)內(nèi)容造型既是具有獨(dú)立藝術(shù)價值的畫種，又是造型基本功的重要手段，也是工筆中國畫設(shè)色之前的主要工序。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條這種造型語言的魅力。讓學(xué)生通過感受線造型的藝術(shù)美和線的藝術(shù)魅力，初步了解線造型的基本技法，并能運(yùn)用和掌握這一造型手段，表現(xiàn)生活，表達(dá)情感。并通過討論、欣賞、臨摹等方式豐富藝術(shù)感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二教學(xué)目標(biāo) 1.通過對畫家作品的感悟與欣賞，使學(xué)生認(rèn)識到不同形態(tài)的線會產(chǎn)生多種多樣的藝術(shù)魅力，并從中獲得新知，養(yǎng)成良好的研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2.通過欣賞與探究，

2、初步掌握線造型的表現(xiàn)方法，并在臨摹、寫生中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生敏銳的觀察能力和對形象的取舍概括及表現(xiàn)的能力。 3.情感領(lǐng)域：通過欣賞、評述、體驗培養(yǎng)學(xué)生審美情操、創(chuàng)新精神。養(yǎng)成崇尚文明、傳承文明的良好學(xué)習(xí)態(tài)度4. 創(chuàng)造領(lǐng)域：學(xué)習(xí)用不同形態(tài)的線描繪自然，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。三重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）了解線造型的基本方法。 （2）研究學(xué)習(xí)畫家作品，學(xué)習(xí)他們用豐富多彩的線抒發(fā)情感，難點(diǎn)：感受不同的線產(chǎn)生的不同感覺和藝術(shù)效果。并學(xué)會用線的多種表現(xiàn)技法表達(dá)思想感情，豐富造型手段。4 教學(xué)方法：情境法、演示法、發(fā)現(xiàn)法5 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片資料六教學(xué)過程(一）導(dǎo)入：多媒體課件展示一組圖片，請學(xué)生找出其中有哪些相似之處。師

3、：藝術(shù)的語言是多樣的，線只是其中的一種，想要表達(dá)我們的情感，就要利用好豐富的語言。那么，今天，我們一起來探尋線的蹤影，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。揭示課題線的魅力（二）新授：1. 線的形態(tài)（1）生活中的線 師：我們生活中存在很多形形色色的線，你留意到他們的存在了嗎？ 學(xué)生舉例說明，并請請畫一畫生活中的線。 教師展示生活中線的圖片。如：水波紋、電鋸、年輪、閃電、媽媽的卷發(fā)等。（2） 線的不同形態(tài) 直線：水平線、垂直線、斜線 曲線：波浪線、螺旋線、弧線(注：線的變化是多姿多彩的，我們在自己繪畫創(chuàng)作時，希望能靈活運(yùn)用它們，創(chuàng)作屬于自己的線，而不是簡單的照搬。)2. 線的韻律（1）討論：線有意味嗎？線運(yùn)動嗎

4、？線有表情嗎？（2）什么是線的韻律？線的韻律指的是線的含蓄的意味和規(guī)律性的運(yùn)動，即線的意味和運(yùn)動。 學(xué)生回答，教師總結(jié)： 生活中的線帶給我們的感覺是真實的，不同的線條會給人不同的感受，能啟發(fā)人的豐富的聯(lián)想。如：水平線能使人產(chǎn)生開闊感、寧靜感（平靜的湖面）；垂直線能使人產(chǎn)生高聳感（古典教堂）；曲線能使人產(chǎn)生動感、旋轉(zhuǎn)感 （弧形樓梯）；傾斜線能使人產(chǎn)生向上感、飛躍感（江陰大橋；）射線具有方向感和前進(jìn)感（沖浪運(yùn)動）；粗細(xì)不同的線可以表現(xiàn)不同的性格特征（性格描寫），線能表達(dá)人的情感，線在藝術(shù)作品中具有獨(dú)特的魅力。（這一環(huán)節(jié)是本課的重要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生通過自己的體會后得出結(jié)論，總結(jié)出概念。3. 作品賞析

5、師： 線存在于自然和生活中，經(jīng)過藝術(shù)的提煉組合，便誕生了一幅幅美麗的圖畫。 展示圖片：古代十八描 （1） 問：線在這些線描作品中起到了哪些作用？ 線的作用： 造型 韻律感 層次感 （線的疏密及黑白灰） 總結(jié)：線既可以造型，又可用不同的線及其疏密布局譜寫出一支支和諧流動的“協(xié)奏曲?！?（2）比一比： 比較： 琴弦描 枯柴描 區(qū)別： 粗與細(xì) 長與短 枯與濕 疏與密 比較： 高古游絲描 戰(zhàn)筆水紋描 區(qū)別： 曲與直線的不同形態(tài)：粗與細(xì) 長與短 枯與濕 疏與密 曲與直 (3) 上面是古人總結(jié)的“十八描”中的部分作品，下面我們來觀察比較三位現(xiàn)代畫家筆下表達(dá)的不同服裝質(zhì)地的線條：蔣兆和: 阿Q 粗布線條粗而糙 貧窮趙國經(jīng)：楊玉環(huán) 絲綢細(xì)而飄 富貴李 琦：主席走遍全國 棉布線條流暢而精煉 樸素教師總結(jié)：以不同的線條表現(xiàn)不同質(zhì)地的服裝和情感。(4) 欣賞分析: A 元代山西永樂宮壁畫朝元圖 B 明代畫家陳洪緩的水滸葉子3. 作業(yè)： 臨摹水滸葉子, 按教材提供