人教部編版五年級(jí)上語文試卷——闖關(guān)自測(cè)卷-第7周古詩三首少年中國說(節(jié)選)(含答案)

1、,人教部錯(cuò)版;五年級(jí)語文（3闖關(guān)自測(cè)卷少年中國說（節(jié)選）,核心知識(shí)易換錯(cuò)的字（括號(hào)中為正確的讀音）?翁（nai）,風(fēng)（xiin）己家（hdi）抖檄（sou）攀爪（lin） 妥哉（zdi）反風(fēng)雷（shi）地遍其黃（由）萬馬齊喑（yin） 務(wù)寫錯(cuò)的字家祭 熏風(fēng) 己亥 恃風(fēng)雷 一瀉汪洋 地履其黃 萬壽無疆 詩句理解王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（這兩句詩表達(dá)了詩人堅(jiān)定的信 念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了其愛國、報(bào)國之情。）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（“暖風(fēng)” 一語雙關(guān)，既指自然界 的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)?！坝稳恕奔戎敢话阌慰停种改切┩?國難尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級(jí)。這兩句直斥南宋當(dāng)局茍且偷

2、安，忘卻了 國恨家仇，辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著詩人極大的憤怒和無窮的隱憂。） 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱 切的布望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌出，期待著改革大勢(shì)膨成新的 “風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、 批判現(xiàn)實(shí)，史憧憬未來、充滿理想。）主旨感悟少年中國說（節(jié)選）：謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程， 對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵(lì)他們奮然而 起，投入到建設(shè)中國的戰(zhàn)斗中去。要求背誦的內(nèi)察示兒題臨安邸己亥雜詩少年中國說（節(jié)選），能力檢測(cè) （時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、下面漢字注音無誤的一項(xiàng)是（）0 （3分）

3、A.恃(shi)喑(dn)熏(xun) B.汴(bion)擻(shou)履(lu)C.亥(gdi)鱗(lin)胎(tdi) D.惶(hudng)葡(W)哉(zdi)二、看拼音，寫同音字組詞。（12分）JIxie（）祀機(jī)（）（）諱同舟共（）（）往不咎（）怠-（）千里水（）不通shi（）宜（）好考（）有（）無恐三、給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（6分）1 .死去元知萬事空（）A.第一B.主要的C.同“原，本來2 .九州生氣恃風(fēng)雷（） A.因不合心意而不愉快B.朝氣蓬勃的局面C有活力的3.地履其黃（A.腳步）B.踩，踏C.履行四、下面詩句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）0 （3分）A.王師/北定/中

4、原日B.萬馬齊喑/究/可哀C III外/青山/樓外樓D.少年智/則國智五、用自己的話說說下面句子的意思。（9分）1 .暖風(fēng)熏得游人醉，宜把杭州作汴州。2 .我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。3 .故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。六、根據(jù)閱讀積累完成練習(xí)。（15分）1 .判斷題。（6分）（1）陸游、林升、龔自珍都是宋代詩人。（）（2） “汴州”指北宋都城汴梁，即今河南開封。（）（3） “八荒”指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向。（）2 .填空題。（9分）（1）題臨安邸中，詩人一語雙關(guān)，諷刺南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的一句詩 是：。（2）己亥雜詩中，詩人連用比喻，寫出當(dāng)時(shí)昏沉、死寂的現(xiàn)實(shí)

5、狀況的 一句詩是： 。（3）少年中國說（節(jié)選）中，具體揭示少年中國與中國少年之間密不可 分的關(guān)系的句子是：o七、在我們心中，“祖國”不是一個(gè)普通的名詞，她意味著大地、江河、文化、民 族、同胞等。我校五年級(jí)（1）班開展了以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng), 請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)。（13分）1 .請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)愛國名人的故事。（不超過15字）（4分）2 .活動(dòng)宣傳欄上有這樣兩句話，請(qǐng)你仿照畫線句子再寫一寫。（4分） 愛國是周恩來“為中華之崛起而讀書”的抱負(fù);愛國是范仲淹“先天下之 憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻(xiàn)；愛國是- - r r r _ _ 1一r-_ I . I I I ;愛國是

6、。3 .班級(jí)將于10月25日下午兩點(diǎn)在本班教室舉行“愛我中華”的詩歌朗誦比 賽，班長(zhǎng)張宇打算邀請(qǐng)語文老師擔(dān)任評(píng)委，他應(yīng)該怎么說？ （5分）八、詩文閱讀理解。（39分）（-）示兒（16分）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1 .詩中的“乃翁”指,0 （2分）2 .詩中的“王師”指哪朝軍隊(duì)？ （）（2分）A.北宋 B.南宋 C.元朝3 .詩中，詩人的遺恨是,詩人的遺愿是,詩人的 遺囑是。（用詩中語句回答）（6分）4 .根據(jù)作者另一首詩十一月四H風(fēng)雨大作中“尚思為國戍輪臺(tái)” 一句, 說說本詩中的“萬事空”指什么。（3分）5 .這首詩表達(dá)了作者怎樣的情懷？ （3分）（二）

7、（23 分）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯 谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，福?；驶?。干將發(fā)硼I,有作其 芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1 .這兩段文字出白近代著名學(xué)者所寫的 。（2分）2 .第1自然段運(yùn)用了哪幾種修辭手法？（）（多選）（3分）A.排比B.擬人 C.比喻 D.對(duì)偶3 .最后一句中的“少年中國” “中國少年”分別指的是什么？ （4分）4,下面語句都有象征意義，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，做出選擇。（14分）A.象征少年中國的燦爛前程B.象征少年中國的進(jìn)步不可限

8、量C.象征少年中國突然崛起D.象征中國少年創(chuàng)建的少年中國的英姿E.象征少年中國在發(fā)展中的壯麗前景河出伏流，一瀉汪洋。（） 潛比騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。（） 奇花初胎，而而皇皇。（） 紅日初升，其道大光。（）F.象征中國少年奮發(fā)有為G.象征中國少年頂天立地的高大形象天戴其蒼，地履其黃。（ 乳虎嘯谷，百獸震悍。（ 干將發(fā)硼，有作其芒。（第7周闖關(guān)自測(cè)卷一、D二祭適濟(jì)既械懈瀉泄 試恃2 . B 3, B四、CW V ¥五、L浮醐香風(fēng)陶醉了享樂的貴人們，簡(jiǎn)直是 把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京.丸我奉勸上天能鬢新振作精神，不要拘泥干 一定規(guī)格，降下更多的人九3 .所以說,今天建設(shè)少年中國的重任，不在別人身上，全桿在我們少年身上六、1， X (2) / (3) XKD蛔扁岫人醉，直把杭州作汴州(2)九州生氣恃風(fēng)鼠萬馬齊喑究可哀(3)少年智貝幗智，少年富則國富，少年勝于歐洲，少年桂于財(cái)則國打螞 七、1.示例：董存瑞舍身炸碉蛇攵天樣亍死 種阮朝.2 .示例：陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹南，鐵馬冰河 人夢(mèng)來”的豪情屈原的“路賊其修遠(yuǎn)兮，百 將上下麻隸的探索3 .示例：語文瓶您好.我班桿例月 25日下午兩點(diǎn)在本班教堂舉行噢我中華”的詩 歌朗誦比賽誠懇遨請(qǐng)您來擔(dān)任評(píng)委,給予指導(dǎo), 可以嗎？八、(一)1.陸游2. B3 .不見九州同王師北定中原 裾林管 乃翁4 .指報(bào)國壯志未酬，心存遺他5 .不