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文檔簡介

1、足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 百年大計,教育為本。教育工作,育人為先。體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,擔(dān)負(fù)著提高青少年身體素質(zhì)的主要任務(wù)外,還承擔(dān)著立德樹人的根本使命。學(xué)校體育是加強學(xué)生思想品德教育,促進(jìn)智力發(fā)展,磨練堅強意志,培養(yǎng)審美素養(yǎng)和健康生活方式的重要途徑。在體育與健康教學(xué)中有意識地融入德育,不僅是學(xué)校體育改革的需要,也是體育教育觀念更新的需要。因此,本節(jié)課以“健康第一,立德樹人”為指導(dǎo)思想,通過足球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),足球文化導(dǎo)入,創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對足球文化有較全面的認(rèn)識。將隱含于足球運動中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來

2、,使學(xué)生都能體驗到足球運動的樂趣和教育價值。同時發(fā)展學(xué)生速度,靈敏,耐力,柔韌等身體素質(zhì)以及勇于競爭,頑強拼搏,積極進(jìn)取,團結(jié)合作精神,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的人格品格和終身體育意識。二、教材分析 足球是普通高中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一,是整個高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一,該教材鍛煉身體的綜合效果好,趣味性強,具有競爭激烈、對抗性強、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜,動作難度大等特點,符合高中學(xué)生的生理和心理特征,而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù),是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ),對于高中學(xué)生而言是十分重要的。在高中教育階段,新課程強調(diào)注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握與應(yīng)用,不過分

3、追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整,不苛求技術(shù)動作細(xì)節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué),集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個別輔導(dǎo)的組織方法,進(jìn)行有針對性的組合活動練習(xí);啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強拼搏精神,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。  三、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對象為高一年級的學(xué)生,他們精力充沛,興趣廣泛,求知欲強,具有較強的競爭意識。但注意力集中時間不長,對體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我,參與意識較強,能夠堅持鍛煉,持之以恒地意力較差。因此,在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段,正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會認(rèn)識

4、他人。從而能夠增強學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成,從運動中獲得成功的體驗,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到鍛煉身體的目的。 四、教學(xué)重點與難點本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù),根據(jù)技術(shù)動作的特點,制定了本課學(xué)習(xí)的重點與難點。  教學(xué)難點:腳內(nèi)側(cè)運球時腳的觸球部位及觸球腳的部位。  教學(xué)重點:腳內(nèi)側(cè)運球時力量、方向的控制及身體協(xié)調(diào)性。五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)運球的用途、特點和動作要領(lǐng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、技能目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使90%的學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)運球的技術(shù)動作,并嘗試在對抗、競賽中運用。3、情感目標(biāo):通過體育課的學(xué)習(xí)

5、,培養(yǎng)學(xué)生們勇敢、頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的意志品質(zhì)與團結(jié)協(xié)作、互幫互助的良好精神,學(xué)會尊重同學(xué)、熱愛集體,增進(jìn)友誼交往。六、教學(xué)教法  根據(jù)本課的教材特點、教學(xué)目標(biāo)制定了以下教學(xué)方法: 1、教法(1)情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣;(2)啟發(fā)教學(xué)法:通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解足球的基本知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)分解法:讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí),使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。(4)游戲法:通過游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。2、學(xué)法(1)嘗試法:發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。(2)展示法:通過展示有利于學(xué)生進(jìn)

6、行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。(3)游戲法:提高學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù)。(4)評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)流程 (一)激趣熱身階段這一階段的目的是讓學(xué)生通過簡單的運動達(dá)到熱身熱心的效果,防止運動損傷的發(fā)生。興趣是最好的老師,游戲則是老師最好的幫手。本節(jié)課的開始一改以往跑步熱身的方式,采用游戲“節(jié)奏大師”讓學(xué)生集中注意了,快速進(jìn)入課堂。然后通過音樂進(jìn)行足球有氧操(球性)練習(xí),最后,將學(xué)生兩兩分為一組進(jìn)行“貓追老鼠”的游戲,游戲中“貓”和“老鼠”的角色會隨著老師的哨聲進(jìn)行互換,要求學(xué)生們時刻保持注意力并全力奔跑。(二)學(xué)習(xí)體驗階段這一階段是本課教學(xué)

7、的一個重要組成部分,為實現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)、依據(jù)循序浙進(jìn)的教學(xué)原則,把足球腳內(nèi)側(cè)運球分為三個層次進(jìn)行推進(jìn)教學(xué)。第一層次:腳內(nèi)側(cè)直線運球腳內(nèi)側(cè)直線運球是腳內(nèi)側(cè)運球中最基本的練習(xí)形式,只有掌握了直線運球,才能在其基礎(chǔ)上變換方式進(jìn)行練習(xí)。本層次主要是通過教師的講解、示范,學(xué)生體會腳內(nèi)側(cè)運球的動作要領(lǐng)。教師在巡回指導(dǎo)中及時糾正錯誤動作。第二層次:腳內(nèi)側(cè)曲線運球在這個層次中主要安排學(xué)生進(jìn)行“0”字型運球,體會腳內(nèi)側(cè)運球觸球腳部位和觸球力量的控制。練習(xí)中串插前面熱身階段的“貓追老鼠”游戲進(jìn)行,通過學(xué)生展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)運球的運用能力。第三層次:腳內(nèi)側(cè)變向運球腳內(nèi)側(cè)運球的目的就是通過腳內(nèi)側(cè)

8、對球的控制進(jìn)行變向擺脫過人。這個層次的練習(xí)則采用“8”型運球方式進(jìn)行,要求學(xué)生在運球過程中時刻觀察老師手中標(biāo)志盤的顏色,達(dá)到運球觀察的目的。最后通過學(xué)生比賽的方式檢驗學(xué)習(xí)效果。(三)游戲競爭階段過多的練習(xí)學(xué)生也許會覺得枯燥,接下來我將用競賽性的運球游戲,將課堂學(xué)練氣氛進(jìn)一步推向高潮。首先,利用標(biāo)志盤擺出一條“急流回旋”的賽道,要求學(xué)生在通過不同的旗門時運用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行變向運球。第二,利用木棍擺放出一條汽車賽道稱為“極限賽道”,要求學(xué)生以最快速度通過賽道,檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。最后,4組同學(xué)進(jìn)行游戲競賽,依次穿越“急流回旋”和“極限賽道”,達(dá)到在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)目的。(四)恢復(fù)身心階段(時間約5分鐘) 課的尾聲階段通過一些簡單的整理放松動作并結(jié)合音樂,讓

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