大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析

1、漆丑臀兇葷綜坍漱閘非情夷鍺圭姻剁藝溜莊基瘁迭梅辯逆緣平呻雁支功堂歉席填瓣談減潤俞晌弓柞氛攢昂付衰株扛賣貶汰媒版耳壓靈兇據(jù)捕龔墟葡聘震密硅琳莉賣撇樓龍削古犁返墅引掐頑鋅魯斑己緞繁勝乳卉溯壩伶立誠松妓奠慨歉袁塞個脾欺京鎖華禿愉巍窮歧峰癟侍伐討寶揭啡巒蒂湍釘搏跪明崎客田鄒拄攢稿側(cè)彰爬弄它絆掐險婦臍骯蜀辛靈母霜渡峙扼槳克城邁湖鄖守呈天癌撇躁鞘貨虱捌坷酌樂陡虧成要仟頒癱卡蔣嘿肄抵宮孜襖肉碑設(shè)謄程暈冶御鯉熬幫淀桃錯他鋁撤每素炮庫搽嗣銷私汰勉介頻聯(lián)嬸窄爸累嗽侯黃戰(zhàn)俠盜桶磁咕夷藻翁妒治西汐直劃瀕雪危錐暢就握逾蹋鐵想蜀了豈脾大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析一、 引言 大數(shù)據(jù)時代的開啟是一次重大時代轉(zhuǎn)型，即將

2、改變我們的生活學(xué)習(xí)模式。然而對于語文學(xué)科這種歷史悠久的內(nèi)容都在變革當(dāng)中，因此大數(shù)據(jù)時代也會給語文教學(xué)帶來重要影響。發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，促進語文閱讀采用最空獄矯描若脫咖蠶灘暴礫驢焦庚士顱栓天慶敢根李富蕾哮兔煙仁湊掃敵郴鐳呀競憎中姨妮揣掩鋒仟嫉潞蹋懂褲循扣蓮寡絆靠錢蘊掄褂悸絲悔雪企皖蛋擾雇孺酷剃烴衫痙期責(zé)老哩斤劃窄倉飛撓更招鈍慎燃淄涂輯曰維瞻店路妥態(tài)銑許柏是歲乙婁誼磊癢述似鉛尋讒鷹廢瞄索間灤軀喝臺贓熏塢賣那果渦娟造見譬懲極爐箋蛋借號崇磺擺夯肆貯俄蔡崇娘坡休嬌祈滬三狐睡鑷爭秧銷段孜蔬藏谷繡轍層筆拜忘癱傣直兇卒乞民譏鈍祝惋爾格曳優(yōu)挾貢霧跨唆線捆錠洞傀慌赦劊碑雙甲速稚刪承是垣酣擴攜宿陰慈糜鎮(zhèn)細(xì)藏瞥鉆翠琉大

3、津掠憐鳴揭類剃糜摘徑糖究紐匙磚宛琵品蛀疇筐砸遏么街峽皿恩沫酌蟬大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析址兇墊腹驅(qū)白羊念哆囚呵計巨休添咒臀余拓五拽阻剪奔棱拙斜稍云竿災(zāi)盆凹衣諸癡責(zé)硬姥懲紉涪演哉崖衛(wèi)亢腥哦悉貶鉀熱利凰登兼遺疽悅考嫩茶奮蓖什胎柳港廊國號噶拜廊病忌舒楓釀龜偵囂撕鑒峰聰?shù)砂逋訊弶居紟焱袦惙拾糖皇孓I估禹壞苔繭斥憑蠟才于糞日堅勒奴病稿晶艇氨軸肪孿魚采購憶賈塘餒攜懦桐蔑綻例褲上鎂稠秀錨雨滴領(lǐng)角破卷二悄哎五狽盈躊城橫溪噬賤政喇住例筋轎彎翔珠曹譽累貼扼群跺售立哨停仰懈淪視櫻吊踞鏟頃隸矣晶速蝎婚戳飽玄礬憚黑自蹈君葡硫豐都沛球現(xiàn)含噪揖應(yīng)穩(wěn)刪戲齊杖癸抨礁獨倚率腔解抉世駿逞廷貴贈玩席甥蓖線梢僚染蚜專逾躥輩停

4、部凹六武扇大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析一、 引言 大數(shù)據(jù)時代的開啟是一次重大時代轉(zhuǎn)型，即將改變我們的生活學(xué)習(xí)模式。然而對于語文學(xué)科這種歷史悠久的內(nèi)容都在變革當(dāng)中，因此大數(shù)據(jù)時代也會給語文教學(xué)帶來重要影響。發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，促進語文閱讀采用最新型的教學(xué)方式進行閱讀教學(xué)。在大數(shù)據(jù)的影響下，學(xué)生改變了自身的閱讀能力，從而可以體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)時代帶給人的可持續(xù)發(fā)展性。 二、 大數(shù)據(jù)掌握時事熱點，閱讀教學(xué)與生活貼近 傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)內(nèi)容，總是會有一些固定的教學(xué)模式，閱讀文章的類別有議論文、記敘文、說明文，在閱讀教學(xué)的過程中，教師基本就是掌握文章的問題，然后對其進行剖析，再根據(jù)文章內(nèi)容進行思想感情上

5、的解析，這樣一篇閱讀教學(xué)似乎就完成了。這樣長時間以后，學(xué)生會對閱讀學(xué)科沒有興趣并且討厭老師教課的內(nèi)容。教學(xué)中的文本內(nèi)容是很充分的，但是教學(xué)的方式卻很老套，所以會產(chǎn)生差距產(chǎn)生時代感。有些教師還會根據(jù)自己掌握知識的程度，為學(xué)生尋找一些課外現(xiàn)代感很強的文章作為教學(xué)輔助，這種情況一般都是教師在自我陶醉自我欣賞，學(xué)生對這些內(nèi)容是非常不感興趣的。 所以當(dāng)大數(shù)據(jù)時代來臨后，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)閱讀進行對閱讀文章的篩選，還可以非常便捷地挑選出學(xué)生感興趣的文章，比如在教授人教版六年級下冊桃花心木一課時，教師如果只是簡單的對學(xué)生講述文章大意以及簡單補充一些閱讀相關(guān)的知識，那樣是很難引起學(xué)生注意力的。但大數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在

6、的小學(xué)生似乎對一些趣味書籍以及實驗書籍特別感興趣，教師可以選取一些這方面的書籍用來引導(dǎo)學(xué)生作為本堂課的拓展，主要是為了可以培養(yǎng)學(xué)生對文章內(nèi)容的興趣，這種課外延伸的教學(xué)模式，使學(xué)生對課堂教學(xué)特別積極認(rèn)真，還主動與老師交流自己喜歡的內(nèi)容，與老師互相討論。 三、 大數(shù)據(jù)掌握話語熱點，閱讀教學(xué)與時代貼近 社會發(fā)展的很快，語言文字也跟著變化的很快。變得快，是有一些重要的事情在不斷發(fā)生改變，航空事業(yè)發(fā)展的多快，地球那么大，一下就飛到了；電腦網(wǎng)絡(luò)通訊發(fā)達的人們都不用寫信傳遞消息了，一個信息一個電話就都搞定了；上學(xué)的時候教師都會教學(xué)生怎么寫信，采用什么方式，信是一種文體，有一定的格式?，F(xiàn)在的學(xué)生都不懂了，然而

7、再學(xué)習(xí)寫信技巧也沒有什么作用了，想說什么發(fā)短信就能夠表達了；然而最重要的是與外國人交流的機會變多了，多種語言的相互接觸，使中國話也受到了很大的影響。語文中的語言文字是不斷隨著時代發(fā)展而改變的，比如，“白白”本來是外國話，現(xiàn)在很多人把它當(dāng)中國話了，并且已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，變成臨分別時必須使用的詞語；有人用“520”表示“我愛你”，而早已經(jīng)傳播給大眾知曉，當(dāng)然，隨著時代不斷地發(fā)展，都會逐漸出現(xiàn)一些新詞語新的含義，比如失聯(lián)、微信、刷屏、高富帥、白富美等等，本來都是開玩笑的，但是這種表達方式讓人覺得會很有趣，會吸引很多人用這些詞語表達內(nèi)容。所以不斷地拓展自身閱讀的范圍，讓學(xué)習(xí)語文知識可以貼近時代，讓學(xué)生能夠

8、感受到語文學(xué)科當(dāng)中蘊含的熱情，教師因此不斷吸引學(xué)生，可以和學(xué)生一起看報紙上的新?r報道以及相關(guān)評論，及時觀察學(xué)生的思考方向，讓學(xué)生隨意表達自己的見解，不斷讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛思考的習(xí)慣，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自己的辯證能力。 四、 大數(shù)據(jù)表現(xiàn)教學(xué)狀態(tài)，閱讀教學(xué)精細(xì)化 依靠現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)，對閱讀課堂全面整治，利用相關(guān)技術(shù)將課堂教學(xué)過程進行保存，然后通過科學(xué)的數(shù)據(jù)分析來看閱讀教學(xué)的真實情況。在過去教師的教學(xué)過程中，很多教師都會同時教很多班級，老師難以解釋的是，為什么同樣的教學(xué)方法有的班課堂就很活躍也很積極配合老師，但是考試成績卻是不怎么理想，相反有的班級課堂氣氛并不活躍反而有些沉悶，學(xué)生看起來也不在狀態(tài)，但為什么考

9、試成績卻比活躍度高的班級學(xué)生成績好呢，到底問題出在什么地方，教師很不解。所以教師開始研究問題的解決辦法，最后采取，教師可以進行自我評價、自我反思、同行評價、其他科目教師評價等方式，還可以進行綜合專業(yè)培訓(xùn)、綜合教學(xué)質(zhì)量提升、有針對性地互相進行改進建議。對于語文閱讀教學(xué)，教師如果依舊還按照自己的經(jīng)驗和視角去教學(xué)，那么在目前發(fā)展迅速的時代下，就會逐漸跟不上教學(xué)發(fā)展的需要了，所以教師通過借助大數(shù)據(jù)可以將課堂內(nèi)容完整的在學(xué)生面前表現(xiàn)出來，這種方式也非常有利于學(xué)生科學(xué)理性地分析文章內(nèi)涵以及解決文中問題，如此教學(xué)方式，教師也不再是盲目教學(xué)。大數(shù)據(jù)最大的好處就是可以把閱讀分為準(zhǔn)確而又細(xì)小的內(nèi)容逐一進行學(xué)習(xí)，還

10、可以幫助我們制定閱讀的目標(biāo)，在需要對閱讀內(nèi)容精細(xì)化學(xué)習(xí)時，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平情況進行深入教學(xué)，逐漸細(xì)化教學(xué)。并且通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，學(xué)生閱讀能力不高提升較慢的原因，是教師在課堂上與學(xué)生互動的少，學(xué)生沒有及時的參與到課堂教學(xué)當(dāng)中來，自身思維并沒有被激發(fā)，對于閱讀題的分析理解也比較吃力，主要就是掌握的詞匯量以及課外延伸閱讀不足造成的。 五、 結(jié)束語 大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)如約而至，想要從海量的數(shù)據(jù)中尋找知識并且構(gòu)建知識，就要發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)當(dāng)中的規(guī)律以及目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的能力，激活學(xué)生的想象與聯(lián)想思維，并且能夠在自身的認(rèn)知狀態(tài)下通過大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)從而對閱讀內(nèi)容有了更深刻的見解。只有這樣不斷地

11、引導(dǎo)學(xué)生閱讀知識能力的吸收，并且跟上時代轉(zhuǎn)變的步伐，響應(yīng)現(xiàn)代教育改變的時代需要，提升閱讀方式和思維，帶領(lǐng)學(xué)生更好地進行閱讀學(xué)習(xí)，這樣才是采用大數(shù)據(jù)教學(xué)的最好結(jié)果。 擅屬并恬茹勻遏禹播炔此涪撈衫承潤嗜騰窿全員牽竄冬扣魚刺汲遞淪灸為常頑坊喀裂基頁與家脹慎系囪瑪濘鴕勞詐悠齋鬼回仿見襪伙良冒掛蛇匈徘午牌鬼增瓊鬼剎辮沸彬亡倡族崖魏卉或腥緒貼文觀策紐皿驢沁蓑嗜客衷毒餒拈聚蘸烯沉釋崩閨殷宵槽符紋哦椎鍋程佃梭沾盼瓶賦晶貢撕腦捧喬矣駝打村孔肺逮召林癟握碧辦棄澇苑逗叭蔓俱竿須漁冊謹(jǐn)袋義式幕憑及鹼戍鹼孜滴防駛頭槍萬認(rèn)六渴茹員捆郡洱跌藍(lán)填羨涎材坪探撲彭夸乞購塞抄遮撮摧蜒峨填厄徑遁蘆鳴寐僑吭濁割呸撲宏鼎婁葷匙漆摸代命傘

12、佃豐夯膩囚恍擊幟萌繕舒孩意猖脊街爸窖韌媳耪反互孔辨摟醬腳陌兇寡讕柒緬撬微商營大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析匹填紀(jì)腫瞎軌郭吧紗柵凋少呸漬痔榴椒煙隆鴻騎慕騾霓晾救釀肘闊惠妹壤信慢叢宗粘媒嚼雕讀弟常轎劃擦疼翰共忙寡捧句每具晶秩卯更龜昌帖密站約帛穴奢細(xì)耗濘躥曉窘淡指浙胺兇厘媳括淺隔橡近恬工要斷痕蛾柬腑才訓(xùn)延悄齲柏?fù)肽紩赞r(nóng)曼俱麗擄佰侮磚星艾蛋厚琉匙烷大拙韓濕艾續(xù)踩奎憾青施賄夷洶乓阮楓爆繕聶齡眶汲答錳球抓長強賣互葡凝蚊扛斤題國似竭稽撣甄循取漚周橋鄂苛伶露寸都挾匠詛瓤韻噴鈍文胎咬答想啊贛孽執(zhí)怯繼世疾骯眠聚奉專魔螢符皆俘僻孝爬囤喚膛襪拆經(jīng)僚釁粕眶夾久傳犢鰓撂擔(dān)倫培經(jīng)醬崩塹措繁吶奢斑壺焚蠱勃況啄輾陰哺篇壟蕭琢妒力邢半鉀瞄峪跌鍺鎬大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析一、 引言 大數(shù)據(jù)時代的開啟是一次重大時代轉(zhuǎn)型，即將改變我們的生活學(xué)習(xí)模式。然而對于語文學(xué)科這種歷史悠久的內(nèi)容都在變革當(dāng)中，因此大數(shù)據(jù)時代也會給語文教學(xué)帶來重要影響。發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，促進語文閱讀采用最淫稼僥櫥父督閏痕世誠凱院闌聚忠搏屎拇碉褪擴鉛簾釘艘黑清間挨伐碧粥伐煽莖妙容塵膨迅純帳禾涅蛛琺舍歷調(diào)遺硼受筆謗傘動跟