人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊 第五單元 課題三 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算.ppt課件

1、; 1 1、寫出以下反響的化學(xué)方程式、寫出以下反響的化學(xué)方程式 (1) (1) 細(xì)鐵絲在氧氣中熄滅細(xì)鐵絲在氧氣中熄滅2 2用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣 3 3氫氣在空氣中熄滅氫氣在空氣中熄滅4 4硫在氧氣中熄滅硫在氧氣中熄滅5 5用氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下制氧氣用氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下制氧氣 6 6電解水電解水 2 2、在、在4P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5的反響中，每的反響中，每 份質(zhì)量的份質(zhì)量的磷跟磷跟 質(zhì)量的氧氣起反響，質(zhì)量的氧氣起反響，生成生成 份質(zhì)量的五氧化二磷。份質(zhì)量的五氧化二磷。124160284【課前展現(xiàn)】【

2、課前展現(xiàn)】;創(chuàng)境激趣：我愛神舟十一號(hào)創(chuàng)境激趣：我愛神舟十一號(hào)我國于我國于2021年年10月月17日在中國酒泉衛(wèi)星日在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的載人飛船發(fā)射中心發(fā)射的載人飛船,該飛船由長征該飛船由長征二號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射。二號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射。; 假設(shè)火箭用氫氣作燃料假設(shè)火箭用氫氣作燃料, ,涉及到的化學(xué)涉及到的化學(xué)反響是什么？而他是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)師，反響是什么？而他是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)師，火箭助推上升時(shí)，熄滅需求氫氣火箭助推上升時(shí)，熄滅需求氫氣200Kg200Kg時(shí)，時(shí)，他會(huì)在火箭助燃劑倉中填充多少氧氣使之他會(huì)在火箭助燃劑倉中填充多少氧氣使之完全熄滅？完全熄滅？800Kg800Kg氧氣行嗎？為什么？氧氣行

3、嗎？為什么？【設(shè)問】【設(shè)問】;展現(xiàn)匯報(bào)展現(xiàn)匯報(bào) 1、寫出氫氣在氧氣中熄滅的化學(xué)方程式、寫出氫氣在氧氣中熄滅的化學(xué)方程式 2、并標(biāo)出各物質(zhì)的質(zhì)量比可表示為：、并標(biāo)出各物質(zhì)的質(zhì)量比可表示為：2H2 + O2 = 2 H2O (212) ：(162) ： 2 (2+16 4 ： 32 ： 36假設(shè)假設(shè) 4g : g ： g點(diǎn)燃點(diǎn)燃假設(shè)假設(shè) kg : kg ： 18k g 3236162; 也就是說，反響物與生成物之也就是說，反響物與生成物之間質(zhì)量比是成間質(zhì)量比是成 關(guān)系。因此，關(guān)系。因此，只需知道只需知道 反響物或生成物的質(zhì)反響物或生成物的質(zhì)量，我們就可以求出量，我們就可以求出 未知物的未知物的質(zhì)量

4、。質(zhì)量。 正比例正比例一種一種其他其他 這種解題方法稱為這種解題方法稱為“比例法。比例法。 ;【例【例 1】加熱分解】加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？設(shè)：加熱分解設(shè)：加熱分解 6.3g高錳酸鉀，高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量為可以得到氧氣的質(zhì)量為x2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2 316x答：加熱分解答：加熱分解 6g高錳酸鉀，高錳酸鉀，可以得到可以得到0.6g氧氣。氧氣。自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航 教材教材102頁例題頁例題11設(shè)未知量設(shè)未知量2寫出正確的化學(xué)方程式寫出正確的化學(xué)方程式4列出比例式，并求解列出比例式，并求解5簡明地寫出答案簡明地寫出

5、答案【解題步驟】【解題步驟】【書寫格式】【書寫格式】x316326.3g=x= 0.6g326.3g3計(jì)算知物質(zhì)和待求物計(jì)算知物質(zhì)和待求物質(zhì)的質(zhì)量比，并標(biāo)出知質(zhì)的質(zhì)量比，并標(biāo)出知量和未知量量和未知量; 【例題【例題2 2】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石CaCO3CaCO3可制得生石灰可制得生石灰CaOCaO和二氧化碳。假設(shè)要制取和二氧化碳。假設(shè)要制取10t10t氧化鈣，需求碳酸鈣多少噸？氧化鈣，需求碳酸鈣多少噸？( (需求含雜質(zhì)需求含雜質(zhì)20%20%的石灰石多少噸？的石灰石多少噸？解：設(shè)制取解：設(shè)制取1010噸氧化鈣需求碳酸鈣的質(zhì)量為噸氧化鈣需求碳酸鈣的質(zhì)量為X XCaCO3C

6、aCO3高溫高溫 CaO + CO2 CaO + CO2=18tX5610t=100 xX10t10056答：需求碳酸鈣答：需求碳酸鈣18 t18 t。展現(xiàn)提升展現(xiàn)提升; 31 15.5未知數(shù)帶了單位未知數(shù)帶了單位; 假設(shè)火箭用氫氣作燃料，而他是火箭設(shè)假設(shè)火箭用氫氣作燃料，而他是火箭設(shè)計(jì)師，火箭上升時(shí)，熄滅需求氫氣計(jì)師，火箭上升時(shí)，熄滅需求氫氣200Kg200Kg時(shí)，時(shí)，他會(huì)在火箭助燃劑倉中填充多少氧氣使之他會(huì)在火箭助燃劑倉中填充多少氧氣使之完全熄滅？完全熄滅？800Kg800Kg氧氣行嗎？為什么？氧氣行嗎？為什么？【處理設(shè)問】【處理設(shè)問】;解：設(shè)熄滅解：設(shè)熄滅200kg氫氣至少需求的氧氣的質(zhì)

7、量為氫氣至少需求的氧氣的質(zhì)量為x。 800kg氧氣不夠，會(huì)剩下氧氣不夠，會(huì)剩下100kg的氫氣的氫氣無法熄滅而正常推進(jìn)火箭。無法熄滅而正常推進(jìn)火箭。kgkgkxxkg800160022g2003220032222H2 + O2 = 2H2O22 32200kg x點(diǎn)燃點(diǎn)燃答：需求答：需求1600kg氧氣；氧氣；800kg氧氣不夠，氧氣不夠，使燃料無法完全熄滅。使燃料無法完全熄滅。;歸納小結(jié)：歸納小結(jié)：【三個(gè)要領(lǐng)】【三個(gè)要領(lǐng)】1步驟要完好步驟要完好(設(shè)、寫、算、標(biāo)、列、解、答；設(shè)、寫、算、標(biāo)、列、解、答；2格式要規(guī)范；格式要規(guī)范；3單位要一致，計(jì)算要準(zhǔn)確普通保管單位要一致，計(jì)算要準(zhǔn)確普通保管3位

8、有效數(shù)字；位有效數(shù)字；【三個(gè)關(guān)鍵】【三個(gè)關(guān)鍵】1準(zhǔn)確書寫化學(xué)方程式；準(zhǔn)確書寫化學(xué)方程式；2準(zhǔn)確計(jì)算知物質(zhì)和待求物質(zhì)的質(zhì)量比準(zhǔn)確計(jì)算知物質(zhì)和待求物質(zhì)的質(zhì)量比3化學(xué)方程式中代入的量和求出的量均指純真物的質(zhì)量化學(xué)方程式中代入的量和求出的量均指純真物的質(zhì)量單位要代入計(jì)算過程；單位要代入計(jì)算過程；;1相等質(zhì)量的以下物質(zhì)，在氧氣中完全熄滅，耗費(fèi)氧氣最多的相等質(zhì)量的以下物質(zhì)，在氧氣中完全熄滅，耗費(fèi)氧氣最多的是是 A氫氣氫氣 B紅磷紅磷 C硫硫 D鐵鐵強(qiáng)化訓(xùn)練與作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練與作業(yè)思緒：寫出反響方程式，作適當(dāng)?shù)淖冃?，使氧氣化學(xué)式前思緒：寫出反響方程式，作適當(dāng)?shù)淖冃?，使氧氣化學(xué)式前的計(jì)量數(shù)相等都為的計(jì)量數(shù)相等都為

9、1，然后察看比較，普通不用算出最，然后察看比較，普通不用算出最后結(jié)果。后結(jié)果。A;2.加熱加熱15.8g高錳酸鉀，當(dāng)產(chǎn)生高錳酸鉀，當(dāng)產(chǎn)生1.6g氧氣時(shí)，固體剩余物的成分氧氣時(shí)，固體剩余物的成分 是是 AK2MnO4和和MnO2 BKMnO4、K2MnO4和和MnO2CKMnO4和和MnO2 DKMnO4和和K2MnO4思緒：根據(jù)氧氣的質(zhì)量來求生成這么多氧氣需求分解多少思緒：根據(jù)氧氣的質(zhì)量來求生成這么多氧氣需求分解多少克高錳酸鉀。要留意到克高錳酸鉀。要留意到15.8克高錳酸鉀有能夠沒有全部分解?？烁咤i酸鉀有能夠沒有全部分解。所以所以15.8克這個(gè)數(shù)據(jù)在此不能直接用于計(jì)算?？诉@個(gè)數(shù)據(jù)在此不能直接用于計(jì)算。2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2316321.6克克x解：設(shè)生成解：設(shè)生成1.6克氧氣需求分解高錳酸鉀的質(zhì)量為克氧氣需求分解高錳酸鉀的質(zhì)量為x316321.6克克=x = 15.8克克 答案為答案為AAx;交流與表達(dá)：交流與表達(dá)：學(xué)完本課后，他有什么收獲與啟示？學(xué)完本課后，他有什么收獲與啟示？1 1、化學(xué)方程式中，知道反響物或生成物的質(zhì)量，可以、化學(xué)方程式中，知道反響物或生成物的質(zhì)量，可以利用物