竊讀記學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1竊讀記竊讀記第一頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第1頁/共23頁第二頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第2頁/共23頁第三頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第3頁/共23頁第四頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第4頁/共23頁第五頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第5頁/共23頁第六頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第6頁/共23頁第七頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第7頁/共23頁第八頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第8頁/共23頁第九頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。寫寫“我我”經(jīng)常到書店去竊讀及竊讀滋味。經(jīng)常到書店去竊讀及竊讀滋味。通過描寫作者竊讀的兩個(gè)場(chǎng)景，再現(xiàn)了竊讀過程通過描寫作者竊讀的

2、兩個(gè)場(chǎng)景，再現(xiàn)了竊讀過程中的苦與樂。中的苦與樂。寫寫“我離開書店時(shí)的心情和借用國文老師的話自我離開書店時(shí)的心情和借用國文老師的話自勉。勉。第9頁/共23頁第十頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。竊竊作者為什么要作者為什么要“竊讀竊讀”？作者主要經(jīng)歷了哪些事？作者主要經(jīng)歷了哪些事？有怎樣心理感受？有怎樣心理感受？一個(gè)無力購買卻渴望賣到那本書的窮學(xué)一個(gè)無力購買卻渴望賣到那本書的窮學(xué)生生遭拒絕遭拒絕 受呵護(hù)受呵護(hù)我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！第10頁/共23頁第十一頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第11頁/共23頁第十二頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。 “放學(xué)后

3、急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。，而是緊鄰它的一家書店?！?（第一段）（第一段）【析】【析】“精神食糧精神食糧”更吸引更吸引“我我”“ 轉(zhuǎn)過轉(zhuǎn)過街角，街角，看見看見飯店的招牌，飯店的招牌，聞見聞見炒菜的香味，炒菜的香味，聽見聽見鍋鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。勺敲打的聲音，我放慢了腳步。”（第一段）（第一段）【析】一系列的動(dòng)詞，【析】一系列的動(dòng)詞，“竊讀竊讀”的必然經(jīng)歷。的必然經(jīng)歷。第12頁/共23頁第十三頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。 我我跨跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮踮起腳尖，從大人

4、的腋下起腳尖，從大人的腋下擠擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠擠到里邊來了。（第三到里邊來了。（第三段）段）【析】一系列動(dòng)詞【析】一系列動(dòng)詞輕手輕腳（輕手輕腳（“竊讀竊讀”）；急切）；急切 我邊走邊想：我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)？左邊第三排，不錯(cuò)”（第二段）（第二段）【析】心理描寫。體現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的心境?！疚觥啃睦砻鑼?。體現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的心境。第13頁/共23頁第十四頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。 “急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓

5、狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味?。ǖ谒亩危ǖ谒亩危疚觥勘扔?，略帶夸張。形象地刻畫了【析】比喻，略帶夸張。形象地刻畫了“我我”對(duì)于讀書的深度渴對(duì)于讀書的深度渴望好望好“竊讀竊讀”的復(fù)雜心理。的復(fù)雜心理。 我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這這雨，害得我回不去了。雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大大些！再大些！些！再大些！”（第七段）（第七段）【析】心理描寫、對(duì)比。表現(xiàn)出了【析】心理描寫、對(duì)比。表現(xiàn)出了“我我”對(duì)讀書的喜愛。對(duì)讀書的喜愛

6、。第14頁/共23頁第十五頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。 我合上書，我合上書，咽了一口唾沫咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。（第八段）了，然后才依依不舍地把書放回書架。（第八段）【析】動(dòng)作描寫。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了【析】動(dòng)作描寫。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識(shí)與智慧。知識(shí)與智慧。 這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你記住，你們是們是吃飯長大吃飯長大的，也是的，也是讀書長大讀書長大的！的！”（第十段）（第十段）【析】只有知識(shí)與智慧都不斷增長的人，才是一個(gè)真正健

7、康【析】只有知識(shí)與智慧都不斷增長的人，才是一個(gè)真正健康成長起來的人。成長起來的人。第15頁/共23頁第十六頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。 在揭示人物內(nèi)心活動(dòng)，展示人物思想境界在揭示人物內(nèi)心活動(dòng)，展示人物思想境界的過程中，人物的心理描寫不應(yīng)籠籠統(tǒng)統(tǒng)去寫的過程中，人物的心理描寫不應(yīng)籠籠統(tǒng)統(tǒng)去寫，而是要根據(jù)人物的處境，借助內(nèi)心的獨(dú)白，而是要根據(jù)人物的處境，借助內(nèi)心的獨(dú)白，進(jìn)行細(xì)膩的描繪。進(jìn)行細(xì)膩的描繪。 在進(jìn)行人物的心理描寫時(shí)，可以通過恰當(dāng)?shù)脑谶M(jìn)行人物的心理描寫時(shí)，可以通過恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作與神態(tài)的描寫，來表現(xiàn)或暗示人物的心情，動(dòng)作與神態(tài)的描寫，來表現(xiàn)或暗示人物的心情，使人物的心理波瀾傳達(dá)的更為細(xì)膩。使人

8、物的心理波瀾傳達(dá)的更為細(xì)膩。第16頁/共23頁第十七頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第17頁/共23頁第十八頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第18頁/共23頁第十九頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。第19頁/共23頁第二十頁，編輯于星期二：六點(diǎn) 二十分。閱讀記錄卡閱讀記錄卡 書籍名稱：書籍名稱： 作者：作者： 書籍來源：書籍來源：書籍的類別：童話寓言書籍的類別：童話寓言 世界名著世界名著 科幻小說科幻小說 卡通漫畫卡通漫畫 自然科學(xué)自然科學(xué) 歷史歷史地理地理 學(xué)習(xí)輔助書籍學(xué)習(xí)輔助書籍 其他類別（其他類別（ ）這本書籍的的主要內(nèi)容是：這本書籍的的主要內(nèi)容是：我最大的收獲和最深的體會(huì)是：我最大的收獲和最深的體會(huì)是：這本書中給我印象最