2019年高考作文模擬題及范文青春,在迷茫,但是別再迷茫

1、2019年高考作文模擬題及范文青春，在迷茫，但是別再迷茫閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）青年人中流行一句話，叫“誰(shuí)的青春不迷?！?，可是，駐藏戰(zhàn)士說(shuō)：我告別霓虹和繁華，在綠色軍營(yíng)戍守雪域邊關(guān)，我的青春有擔(dān)當(dāng)，我的青春不迷茫；快遞小哥說(shuō)：我告別農(nóng)村與父母，在城市的街道穿梭往來(lái)，我的青春有責(zé)任，我的青春不迷茫；青年學(xué)生說(shuō)：我走進(jìn)學(xué)校與課堂，在知識(shí)的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，簡(jiǎn)述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。審題立意命題方向人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷科學(xué)精神：

2、批判質(zhì)疑責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任健康生活：自我管理審題限制性這篇材料之中蘊(yùn)含多個(gè)觀點(diǎn)，首先要確定的一點(diǎn)就是這些觀點(diǎn)的核心話題是“青春”，其他三個(gè)話題“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”“信仰”都是圍繞這個(gè)核心話題展開(kāi)。從文章隱含的態(tài)度來(lái)看，作為青年應(yīng)該以天下為己任，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，不能以“誰(shuí)的青春不迷?！睘榻杩谔摱饶耆A。在寫(xiě)作時(shí)候最好是對(duì)一個(gè)事物的幾個(gè)方面進(jìn)行全面的分析，辯證的立意，這樣文章會(huì)顯得深刻、全面。基于這點(diǎn)分析，立意時(shí)首先抓住材料中的一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“青春”，充分展示作為年青人的時(shí)代特點(diǎn)。換句話說(shuō)，即展示青年的朝氣蓬勃的特點(diǎn)，而不是以一個(gè)成年人的冷峻態(tài)度來(lái)談人生。應(yīng)該是像毛澤東一樣“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，

3、揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，不能像辛棄疾“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州。”另外，從命題材料的選擇角度來(lái)看，三則材料都是展示當(dāng)代青年的風(fēng)采，所以在立意與選材上一定要與時(shí)俱進(jìn)，有鮮明的時(shí)代特色。古人事跡可以用，但是只能是陪襯，畢竟那個(gè)時(shí)代已經(jīng)成為歷史；時(shí)代列車(chē)在飛速前進(jìn)，每個(gè)車(chē)廂都有鮮活事例給你思維的沖擊。開(kāi)放性從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，我們可根據(jù)自己的寫(xiě)作的特長(zhǎng)，從“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”“信仰”三個(gè)角度任選一個(gè)確定立意，也可以綜合三個(gè)話題確定一個(gè)立意。題材可以涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等等各方面；體裁可寫(xiě)成散文，針對(duì)一個(gè)人或多個(gè)人，圍繞話題這個(gè)中心，旁征博引；可寫(xiě)成記敘

4、文、小說(shuō)、寓言但不管怎樣，考生都要辯證思維，緊扣話題“青春”來(lái)寫(xiě)。:、，、:參考上息1 .青春要有所追求，不應(yīng)迷茫。2 .青春需要一雙關(guān)注理想的眼睛，看清自己的責(zé)任。3 .青春需要鐵肩擔(dān)道義。4 .青春需要有一顆百折不撓的心，心里有堅(jiān)定不移的信仰。范文01莫因迷茫凋朱顏風(fēng)沙高原，霜雪哨崗，有一種青春因擔(dān)當(dāng)而不迷茫于絕境藏邊；盛夏亢陽(yáng)，深秋寒雨，有一種青春因責(zé)任而不迷茫于車(chē)水馬龍；遲明書(shū)聲，簧夜青燈，有一種青春因信仰而不迷茫于朝瞰夕月。在部分同齡人喟嘆“誰(shuí)的青春不迷茫”時(shí)，駐藏戰(zhàn)士、快遞小哥和青年學(xué)生的話語(yǔ)給我以慰藉，并使我相信：在這彈指而過(guò)的剎那青春中，我們應(yīng)有所追求，莫因迷茫凋朱顏。有所追求

5、，拒絕迷茫青春，需要一雙注目理想的眼。目光停駐之處，定是心之所向，若要吹散迷茫的愁云慘霧，便需要在青春中席卷起理想的旋風(fēng)。不由想到了抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大，學(xué)子們帶著報(bào)效家國(guó)的理想，高唱著“千秋恥，終當(dāng)雪，中興業(yè)，須人杰”的校歌，在偏僻閉塞的西南小城弦誦不絕，從未迷茫?？?，木頭臨時(shí)拼裝的科研儀器前，是楊振寧執(zhí)著探索的消瘦身影；雨點(diǎn)叮當(dāng)作響的鐵皮屋頂下，是鄧稼先求知若饑的不倦眸光。一雙望向理想的眼，可助我們目視云漢，手捫星辰，無(wú)視迷茫。有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙踏實(shí)前行的腳。西風(fēng)碧樹(shù)中獨(dú)上高樓，望到的理想之光總是遠(yuǎn)在天涯路盡處，如要擺脫迷茫接近它，還需腳踏實(shí)地地前行。又想到了晚唐杜牧，這個(gè)也曾

6、有過(guò)“平生五色線，愿補(bǔ)舜衣裳”的鴻鵠理想的樊川居士，卻因?yàn)椴欢_踏實(shí)地而在揚(yáng)州任職期間迷茫于歌樓酒館，最終蹉跪青春，毫無(wú)建樹(shù)，只留下一聲“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”的喟嘆。要在青春歲月遠(yuǎn)離迷茫的泥淖，不能做好高警遠(yuǎn)的空想家，而要當(dāng)踏實(shí)前行的跋涉者。有所追求，拒絕迷茫青春，需要一顆百折不撓的心。追求理想的青春路途注定坎坷，此時(shí)，我們的內(nèi)心要不畏蹭蹬，無(wú)懼挫折。正如西晉左思，為賦三都，從未迷茫，不顧父親“思所曉解，不及我少時(shí)”的鄙視，不顧文豪陸機(jī)”須具成，當(dāng)以覆酒甕爾”的嘲諷，窮十年之功，“門(mén)庭藩溷，皆著筆紙，遇得一句，即便疏之”，終三都賦出，洛陽(yáng)紙貴。敘利亞詩(shī)人阿多尼斯說(shuō)：世界讓我遍體鱗傷

7、，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀。青春之河中的奔流逆潮會(huì)將我們一次次拍向亂石，但不屈的心可助我們被迷茫之浪，擊水中流。詩(shī)囚孟郊曾吟道：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”當(dāng)那抹如山軍綠再次屹立于絕境藏邊，當(dāng)那道如風(fēng)之影再次穿梭于車(chē)水馬龍；當(dāng)那陣如歌書(shū)聲再次回蕩于朝瞰夕月，我不禁想起了梁任公的擊節(jié)高歌：“美哉我中國(guó)少年，與天不老；壯哉我少年中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆！”愿我們每個(gè)青年人都可以讓眼注目理想，用腳踏實(shí)前行，憑心百折不撓，讓自己的青春在追求中無(wú)憾無(wú)悔，不再迷茫。且放青春追求問(wèn)，莫因迷茫凋朱顏。點(diǎn)評(píng)“莫因迷茫凋朱顏”，這個(gè)題目讓我想起了李白的蜀道難，“且放青春追求問(wèn)”結(jié)尾的語(yǔ)句也讓我想起了李白夢(mèng)游天姥吟留別，看來(lái)作者

8、是詩(shī)仙的忠實(shí)粉絲啊！這就是作文中的一大特色。文章之中多處引用詩(shī)文，增添了文學(xué)色彩，展示了雄厚的文學(xué)功底。高考作文需要厚積薄發(fā)，在這篇文字中得到體現(xiàn)一一這也是給我們一個(gè)啟示。十年寒窗，你讀過(guò)、背過(guò)多少古詩(shī)文？在高考之中只有5分的背誦，你有沒(méi)有想過(guò)這些古詩(shī)文的效益最大化？另外，開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，然后從三個(gè)方面闡述觀點(diǎn)，每段的第一句亮出分論點(diǎn)，這些方法都是考場(chǎng)作文需要注意的要點(diǎn)。02青春，在迷茫，但是別再迷茫青春，是一種怎樣的顏色和味道？是什么顏色讓我既明媚又憂傷，既渴望又失望，又是什么味道可以讓我時(shí)而醒悟奮起，時(shí)而失卻方向，荼靡的忘乎所以，固執(zhí)的不可救藥呢？青春，讓我沉默，不是因?yàn)橄矚g沉默而沉默，而是

9、少了那些人，那些事，那種氛圍，那種無(wú)憂無(wú)慮的生活?；叵肫鹨殉蔀檫^(guò)去的曾經(jīng)，多么刻骨銘心，也早已老去。那年少時(shí)光，也隨了流水，匆匆凋零。物是人非的無(wú)奈，也化作欲語(yǔ)淚先流。青春，讓我執(zhí)著，為了心中的夢(mèng)而執(zhí)著，是為了不辜負(fù)年少的期望，夢(mèng)在遠(yuǎn)方的志向，波瀾不驚的修養(yǎng)。站在回憶的渡口，多么希望時(shí)光就此停留，曾經(jīng)滄海難為水，當(dāng)初的愿望不成云了嗎？時(shí)光催人老的凄涼，各自佇足的地方，又是否能在隱忍下開(kāi)出盛世的華章？青春永遠(yuǎn)是美好的，是自己對(duì)心境的詮釋?zhuān)巧畛恋囊庵?，熾熱的感情，是歲月的智慧，承載了我們的年華，繾綣了我們的故事。青春的路上同樣有迷茫。我們徘徊在人生的十字路口，前路是泥濘與荊棘，我們彷徨在夢(mèng)想與墮

10、落的邊緣，漸行漸遠(yuǎn)，我們渴望成長(zhǎng)、有滿腔的激情與理想、有自己的執(zhí)著與追求，可又無(wú)法釋放。迷茫中，不知路在何方。夜空指示著命運(yùn)，靜謐中發(fā)出光，驀然照亮我的身影，照亮我們前進(jìn)的方向?？v然路上泥濘與荊棘，我們只要敢拼，輸?shù)闷穑餮畏?，青春路上不該彷徨。曾?jīng)一縷希望的光，應(yīng)是前進(jìn)的力量，使青春的熾熱心燃燒起來(lái)，燒盡人生的疲憊，使自己心靈可加精彩。在青春的舞臺(tái)上，我們書(shū)寫(xiě)著惆悵，懷揣著夢(mèng)想，跌跌撞撞，演繹著各自的年華。一段時(shí)光的弦，承載了無(wú)邊的思念，一譜一曲，過(guò)了多少年，拔弦的手少了懵懂的溫度,那不朽的和弦我們已彈不出。也許青春是場(chǎng)終究散場(chǎng)的歌舞，可唯獨(dú)記憶卻永垂不朽。在這舞臺(tái)上，難道任時(shí)光采擷去最美

11、的年華而無(wú)動(dòng)于衷嗎？青春并不憂傷，可是我們何必演繹的凄涼呢？時(shí)光太瘦，指縫太寬，它總是在我不經(jīng)意間悄悄溜走，而它對(duì)誰(shuí)都公平，任誰(shuí)都只有那幾年時(shí)光，一旦錯(cuò)過(guò)了，便是陌路。凡世的喧囂，世間的歡俗，是真的那么重要？笑容或眼淚，幸?；虮瘋?，才是青春本應(yīng)有的模樣?；蛟S，走過(guò)的坎坎坷坷賦予我們情感的經(jīng)歷，亦帶給我們逃避現(xiàn)實(shí)的借口。那些年華，也許散落在天涯。青春，在迷茫，但是別再迷茫，不要長(zhǎng)期滯留于曾經(jīng)美好的過(guò)往，只有用心去發(fā)現(xiàn)生命的輝煌，燃燒起熾熱之心，青春也會(huì)永垂不朽。對(duì)于轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，別再緊握，要學(xué)會(huì)放手，笑著去面對(duì)，而不是揮霍年華，只為追求自己的一時(shí)快樂(lè)。青春的顏色和味道，時(shí)間亦會(huì)給你答案，因?yàn)槲?/p>

12、們?cè)诼飞稀＃ü娞?hào)：作文百寶箱）03青春不迷茫我，依舊年輕。青春，仍然迷茫。我在不知不覺(jué)中踏入了青春期，“青春”這個(gè)詞到底蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢？青春的面紗也許是陽(yáng)光的；也許是冒險(xiǎn)的；也許是柔情的，但我覺(jué)得青春的面紗是迷茫的。藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花，舞蹈家說(shuō)青春是優(yōu)美的旋律，世人說(shuō)青春是希望的萌芽，而我卻說(shuō)青春是讓人迷茫的。青春這個(gè)詞會(huì)讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長(zhǎng)大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時(shí)候，從青稚蛻變到成熟，在這個(gè)過(guò)程中往往是迷茫的。在蛻變的過(guò)程中往往會(huì)面對(duì)一些選擇，而就在這些選擇面前往往會(huì)迷茫，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路

13、，盡管家人會(huì)告訴你那些路途也許對(duì)你來(lái)說(shuō)不合適，就在這時(shí)我們會(huì)迷茫，但最后還是選擇去嘗試未知的那個(gè)選擇，總是在碰壁之后才會(huì)甘心。我們的青春總是在迷茫中碰壁，再碰壁中成長(zhǎng)。有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個(gè)女孩，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時(shí)候，他也會(huì)試著讓自己少說(shuō)話，剛開(kāi)始我很不了解，為什么他會(huì)變得那么多，可他卻說(shuō)：不好好學(xué)，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她了。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因?yàn)樗麄冎g有了隔閡。他所擁有的動(dòng)力讓我羨慕。我們正在迷茫的時(shí)候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛(ài)的人有一個(gè)目標(biāo)。有時(shí)候在讀書(shū)

14、的時(shí)候，或者自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，總會(huì)猛然一下大腦變成一片空白，總會(huì)在這時(shí)候迷茫，希望有個(gè)人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺(jué)無(wú)法言喻?；▋洪_(kāi)了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷?；ㄩ_(kāi)花落就和人的青春一般?？赡苡龅嚼щy、挫折與迷茫，但也會(huì)有燦爛，明媚與明朗。也許把問(wèn)題處理好，青春會(huì)使你如癡如醉，流年忘返，當(dāng)自己長(zhǎng)大后，回首相望盡管當(dāng)初在迷茫，但也解決了,也會(huì)覺(jué)得自己的青春不虛妄。正如劉同所說(shuō)：你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。04走過(guò)青春的迷?！扒啻菏鞘裁茨?？我無(wú)聲自問(wèn)。青春是否就應(yīng)該如周瑜般，站在雄偉的赤壁之下，雄姿英發(fā)，羽扇

15、綸巾，在談笑問(wèn)看“橘櫓灰飛煙滅”；或是同王勃似的，臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館，在群賓之前吟唱著“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)大一色”；亦或是像毛澤東那樣，在橘子洲頭，攜來(lái)百侶同游，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，激昂文字，“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”！青春是一首纏綿不絕的老歌，青春是一棵萬(wàn)年長(zhǎng)青的古樹(shù)，青春就是你我心中燃燒的那份理想。我的青春或許沒(méi)有他們那么的雄奇?zhèn)ゴ?，但也?yīng)該有著自己獨(dú)特的魅力！我要讓我的青春因?yàn)閷W(xué)習(xí)而豐富多彩，因?yàn)槠床矈Z目，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而意義非凡！青春，我要為你自豪！青春如同奔流前行的長(zhǎng)河，片刻不得停歇。在青春的腳步還未走遠(yuǎn)的現(xiàn)在，我要抓緊時(shí)間，不讓我的青春在莫名的“悲春傷秋”中無(wú)聊的感嘆光陰似箭。我要用真才實(shí)干撐起青春的天空，讓辛勤的汗珠陽(yáng)光下發(fā)出璀璨光芒！我不想等到年齡老大了再來(lái)徒傷悲，也不想等到白首方悔讀書(shū)遲。我要趁年輕，用努力學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)青春，用頑強(qiáng)拼搏來(lái)烙印青春，用積極競(jìng)賽來(lái)展示青春！青春是一首無(wú)言的歌，默默的記錄著我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，年少的輕狂與無(wú)知、拼搏與奮發(fā)永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間而流逝。青春是我們永恒的回憶，一個(gè)人生命中最寶貴的財(cái)富便是青春。正因?yàn)橛辛饲啻旱闹?，我們才?huì)不斷的努力，不斷的挑戰(zhàn)。為明天的生活更美好，我們趁青春