2020年中考語(yǔ)文備考作文及范文15篇

1、2020 年中考語(yǔ)文備考作文及范文15 篇備考作文及范文15 篇 1 、瀏覽下面材料, 然后作文。（ 50 分）枯葉蝶沒(méi)有美麗的外表, 它只有 1 對(duì)褐色的、毫無(wú)生機(jī)的翅膀。它常常收攏翅膀，靜靜地立在樹水的枝頭, 像 1 片枯葉 1 般隨風(fēng)搖擺, 默默地忍耐著彩蝶的嘲笑。但是, 當(dāng)色采絢麗的胡蝶被人們捉去制成標(biāo)本時(shí) , 它卻可以伏在校頭, 靜靜地注視著這1 切 , 并且為自己的榮幸而快慰。讀了上面的材料, 你有甚么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度, 自定立意 , 自擬題目 , 寫 1 篇文章。要求 : （ 1）除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。（ 2）文中如需出現(xiàn)校名、班名、人名，請(qǐng)用“某校”“某班”“

2、某某”代替； 【范文展現(xiàn)】枯葉蝶的智慧枯葉蝶只具有枯葉般的外表, 在色采艷麗的胡蝶家族中顯得如此丑陋，但是這正是它的智慧用平凡的外衣保護(hù)自己。古人云 : 甘并先竭，良駒先死。蝶族皆以色采絢麗之美為尋求 , 卻不知， 色采絢麗的胡蝶相繼定格于人類的標(biāo)本夾中; 而枯葉蝶能自守其丑, 躲避了人類的捕殺, 生生不息。人常常不會(huì)在其缺點(diǎn)上栽跟頭，卻常常失利于自己的長(zhǎng)處。吳起死于其智, 西施死于其美,故有“天妒英才，紅顏薄命”之說(shuō)。 1 個(gè)人 , 于繚亂中能守其靜, 于激流中立得住腳根, 甘于淡泊寧?kù)o，才能安身立命，這就是枯葉蝶的智慧?？资ト酥苡瘟袊?guó),4 處碰壁。他處處彰顯其品格之優(yōu)秀崇高， 大有“舉世混

3、濁唯我獨(dú)清， 眾人皆醉唯我獨(dú)醒”之態(tài)。 卻不知 ,真圣人不張其美, 不顯其高，與萬(wàn)物化，與天地合。及孔子見(jiàn)老聃，老聃 1 席話讓他恍然大悟。因而 , 他閉門授徒, 著書立說(shuō)，終成 1 代圣人 , 為萬(wàn)世所景仰。這是從色采絢麗的胡蝶到枯葉蝶的完全演變。有時(shí)， 人真的不如枯葉蝶, 不知粉飾 , 不知收斂 , 終招殺身之禍。 韓信是 1 代軍事奇才，戰(zhàn)無(wú)不勝 , 戰(zhàn)無(wú)不勝 , 幫助劉邦?yuàn)Z取了天下 , 功高震主 , 最后免死狗烹，也是必定的結(jié)局 他們都是人中豪杰，都有1 雙色采絢麗的翅膀，但是, 正是這雙翅膀，讓他們忘記了危機(jī)， 1 步步走向危險(xiǎn)。古人如此 , 今人也是這樣。君不見(jiàn)， 多少政壇風(fēng)云人物

4、,在位時(shí)威風(fēng)8面，扈從如云，1朝下臺(tái)，無(wú)人問(wèn)津，乃至一聲名狼藉；君不見(jiàn) , 那些曾在胡潤(rùn)富豪榜上風(fēng)光1 時(shí)的人物 , 自殺身亡者有之, 銀鐺入獄者有之, 負(fù)債累累者有之 色采絢麗的翅膀未能讓他們飛上重霄， 反而 1 落千丈 ! 清靜無(wú)為 , 是老莊的尋求; 鏡臺(tái)空明 , 是佛家的欲望。與世無(wú)爭(zhēng)，自顯其高潔; 于無(wú)聲處 , 彰顯其風(fēng)度。道家的餐風(fēng)飲露 , 如來(lái)的慧雨蓮花, 孔子的沂水春風(fēng), 人自羨慕其至純至潔, 至真至美。這是圣人的風(fēng)度, 此乃大智慧。老子云: “知其白 , 守其黑 , 為天下式。”就是說(shuō)，1 個(gè)人心里雖然是非分明，但要貌似蒙昧，以沉默自處，和光同塵,方能安然立世。這也是枯葉蝶的

5、智慧啊! 2 、 任選 1 題作文。 （50分）題目：我心中最美的風(fēng)景要求：除詩(shī)歌外，文體不限。 600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！痉段恼宫F(xiàn)】我心中最美的風(fēng)景 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄, 是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山照舊在, 幾度夕陽(yáng)紅. ”這歌詞里有我心中最美的風(fēng)景。不知為何，我總是很敬佩那樣的時(shí)期, 烽火紛飛、英雄輩出的時(shí)期。那里的風(fēng)景，仿佛與眾不同。那 1 夜，烏江畔，西楚霸王懷抱著虞姬尚且溫?zé)岬纳眢w，仰天長(zhǎng)泣，將手中沾滿血跡的劍高高舉過(guò)頭頂1切是那樣平靜，順其自然，又是那樣撼人心魄。烏江的水為他翻滾。“至今思項(xiàng)羽 , 不肯過(guò)江東。 ”數(shù)百年后 , 李清照發(fā)出了這樣的感

6、慨。是啊 , 這才是英雄。他的長(zhǎng)劍劃破天空, 是我心中經(jīng)久不衰的風(fēng)景，莊嚴(yán)而落漠 , 高貴而自尊的風(fēng)景。毫無(wú)疑問(wèn) , 這場(chǎng)寡不敵眾的戰(zhàn)役中, 項(xiàng)羽是失敗的1 方 ,而他選擇了以這樣的1 刎告別自己曾奮斗拼搏、酷愛(ài)尋求過(guò)的歷史舞臺(tái) , 這不是被迫無(wú)奈的選擇, 而是心的選擇。但是我還是不由要問(wèn): 項(xiàng)羽真的非死不可嗎?是否是有可能他憑仗1 人之力沖出重圍，飛奔到烏江邊, 乘上前來(lái)救援他的船，到江東重整旗鼓，再創(chuàng)霸業(yè)。數(shù)年后，新1輪楚漢之爭(zhēng)再度上演若真如此，項(xiàng)羽是取得了重生，但他還值得被銘記，被懷念嗎? 忽然覺(jué)得自己很傻, 歷史就是沉甸甸的歷史，不必假定。項(xiàng)羽的失敗是性情使然，更是時(shí)期的正確選擇。前

7、1 段時(shí)間看易中天先生的文章, 他認(rèn)為項(xiàng)羽的死標(biāo)志著虎豹時(shí)期的結(jié)束, 取而代之的是狼和羊的天下對(duì)此, 我深表贊同。項(xiàng)羽是虎豹的代表, 高貴而血性; 劉邦則是狼和羊的首領(lǐng), 貪婪而不甘平庸。而時(shí)期恰恰需要狼和羊們, 孤獨(dú)的虎豹只能走向滅亡。狼和羊與虎豹的不同, 恰恰在它們的生存方式與價(jià)值取向上。時(shí)期成績(jī)英雄, 同時(shí)，時(shí)期也在毀滅英雄。這也許是項(xiàng)羽1生也沒(méi)有想明白的問(wèn)題。因而他選擇了告別，在人生的高潮中匆匆謝幕 , 留給了眾人諸多的驚愕與惋惜，也收獲了1 份懷念與崇敬?；蛟S項(xiàng)羽可以選擇渡江，“江東子弟多才俊，東山再起未可知。 ”這是杜牧的假想。 但他選擇了生命的凝重, 歷史的悲壯。這份凝重是將生命

8、送上祭壇的莊嚴(yán)，是真正強(qiáng)者沉默的哲學(xué)。項(xiàng)羽 , 你是真英雄，是我心中最美的風(fēng)景。3 、瀏覽下面材料, 然后作文。（ 50 分） 1 個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方， 途中 , 遇 1 條惡狗擋道。年輕人其實(shí)不與它對(duì)峙, 而是繞道而行。1 路人見(jiàn)了, 對(duì)年輕人說(shuō)?！? 條狗你都怕, 又怎樣去遠(yuǎn)方呢?”年輕人說(shuō) , “我不是怕狗 , 而是不想與狗糾纏?！甭啡藫u搖頭笑了笑 , 轉(zhuǎn)身而去。讀了上面的材料, 你有甚么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度, 自定立意 , 自擬題目 , 寫 1 篇文章。要求 : 除詩(shī)歌外, 文體不限。600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！痉段恼宫F(xiàn)】給心靈設(shè)計(jì)彎道黃河柔腸百轉(zhuǎn), 長(zhǎng)江 1

9、 詠3 嘆，歷史向宇宙縱深處延伸, 人類社會(huì)在曲折衷前進(jìn)，自然、社會(huì)、歷史給了我們豐富的素材。它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張, 它的執(zhí)著與嬗變都給人以心靈上的啟示: 心靈坦直固然重要, 但也需要1個(gè)彎道 , 在山重水復(fù)之時(shí)給我們打開(kāi)柳暗花明的窗。這就需要我們學(xué)會(huì)變通，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，專上心靈的彎道。巨人的靈魂常常過(guò)于固執(zhí)，屈原的“特立獨(dú)行”宣布了與舊時(shí)期共亡的悲愴; 李白天真單純的執(zhí)著換來(lái)了對(duì)影成3 人”的滄桑 ; 嵇康稀有的人格節(jié)操斷送了那1 片空靈與飄逸; 岳飛“怒發(fā)沖冠”只為伸張民族的正氣。他們?nèi)绱藗ゴ蟮撵`魂卻尋不到歸宿，只因思想過(guò)于精深與突兒 , 使人既為他們擊節(jié)叫好, 又為他們的不會(huì)變

10、通扼腕嘆息。文人就應(yīng)當(dāng)拋棄世俗潛心研道, 武將就應(yīng)當(dāng)戎馬1 生 , 馳騁疆場(chǎng) , 政治其實(shí)不屬于他們。反觀之 , 摒棄生命之重, 適時(shí)的變通能讓我們更快捷更有效地利用生命。惟其如此, 才會(huì)具有“悠然見(jiàn)南山”的超逸境地。變通會(huì)令人生從容淡定、漸入佳境 , 同時(shí)也會(huì)讓人生智慧豐盈、逢兇化吉。貝爾不想因傳遞信息而長(zhǎng)途奔走, 因而他沖破思惟定式 , 發(fā)明了電話; 畢異因看到刻字的繁瑣、什帛的沉重, 因而他另辟蹊徑，活宇印刷術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。他們因變通而名傳千古，也為人類帶來(lái)了福祉?？梢?jiàn)，變通是人類文明的助推器。變通是 1 種哲學(xué)， 1 種智慧，它不同于俗世的油滑, 也不同于趨炎附勢(shì)的阿諛。變通, 給我們的心

11、靈以重生的希望和機(jī)會(huì)。當(dāng)我們墮入凄風(fēng)苦雨生活最低谷的時(shí)候, 反抗是我們的本能 , 但常常會(huì)使無(wú)知無(wú)德者更加肆虐。不如去變通, 以理智去應(yīng)對(duì),以寬容的心態(tài)去展現(xiàn)并保護(hù)我們的尊嚴(yán)。我國(guó)古代的梁楚之歡, 就是梁國(guó)以德埋怨的善果。若梁人以其人之道還治其人之身，1 場(chǎng)血戰(zhàn)就不可避免。轉(zhuǎn)敗而為功, 因禍而成福, 變通，讓歷史多了1 絲和諧，少了 1 些征戰(zhàn)。泥盆紀(jì)的總鰭魚爬出污水, 走上河岸，取得滄海桑田以后的余生 ; 上古時(shí)期的古猿滑下古樹, 走出叢林，揭開(kāi)人類文明的扉頁(yè)?？梢?jiàn) , 變通是取得的契機(jī), 是通往心靈的彎道。揮灑智慧人生, 就需要給心靈設(shè)計(jì)彎道。4 、 請(qǐng)以“身旁的溫暖”為題目寫 1 篇文章

12、。 ( 50分) 要求 :(1) 立意自定 , 文體自選 (詩(shī)歌除外 )。(2) 說(shuō)真話 , 抒真情 , 忌抄襲。(3) 文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。(4) 書寫工整 , 很多于 600 字?！痉段恼宫F(xiàn)】身旁的溫暖我喊呱墜地那年, 你 2105歲 ,風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子, 常常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天。我還梳著碎碎的童花頭那年，你2109歲，不顯老。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖，額頭抵著額頭, 然后你讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你像凌晨暖暖的太陽(yáng)，溫暖著我的童年生活。我可以自己背著書包過(guò)馬路那年, 你 3102 歲 , 硬朗仍然。你要離開(kāi)故鄉(xiāng)去打工。

13、你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā), 又摸摸我的小腦袋。表情平增了嚴(yán)肅: “妞妞 , 在家 1 定要乖乖的, 不能再胡鬧。”我盯著你看了好久，終究勾住你的手指頭, 微微梗咽地說(shuō): “我們拉鉤。”再后來(lái)，我就將這段光影剪下來(lái)，泡在每杯你愛(ài)喝的茶里，然后在陽(yáng)光艷艷的時(shí)光里咽下去。我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候, 你 3105 歲 ,韶華不再。我 1 點(diǎn) 1 點(diǎn)地發(fā)覺(jué)到你的嗓音里流出的滄桑。也許你只有在夢(mèng)里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢(mèng)里沒(méi)有你要拼命為我們賺取的未來(lái)，有的只是如陽(yáng)光般的溫暖。我對(duì)著電話拔著吉他，將歌兒唱給你聽(tīng): “簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐5更寒自莫憑欄”爸爸，你是我的太陽(yáng)，離我很遠(yuǎn)，又很近。為

14、了我們家的幸福，你更多的是在外獨(dú)自品味孤獨(dú)。我現(xiàn)在座在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候，你 410 歲 ,終究歸家 , 雙鬢添了新愁。當(dāng)媽媽數(shù)落我的時(shí)候, 你依然會(huì)習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后。我腳步輕而淺地移回自己屋里, 終究忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。爸爸你是不是知道，看著你那其實(shí)不高挑的個(gè)頭護(hù)在我的眼前, 我是何等的幸福?又是何等的心酸?10 幾年的光陰,悄然流逝。唯1 不變的 , 是您帶給我的溫暖。爸爸 , 您是我身旁的太陽(yáng), 不管甚么時(shí)候, 都溫暖著我。(5) 、作文。 ( 50 分)守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影 , 守望是老師頭上新添的白發(fā), 守望更是你孳孳以求的夢(mèng)想。守望親情，守望責(zé)任

15、，守望未來(lái) 請(qǐng)以“守望 ”為題，寫1篇作文。要求 :(1) 先把題目補(bǔ)充完全, 然后作文。(2) 立意自定 , 文體自選 ( 詩(shī)歌除外 ) 。(3) 說(shuō)真話 , 抒真情 , 忌抄襲。(4) 文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。(5) 書寫工整 , 很多于 600 字?！痉段恼宫F(xiàn)】守望優(yōu)秀傳統(tǒng)文化曾記得 , 雨點(diǎn)在低檐上蕩幾個(gè)彎濺落于布著青苔的石板; 曾記得 , 濃蔭暈開(kāi)了陽(yáng)光散在全部小巷；曾記得，巷子深處1 棵槐花年年素白飄香; 曾記得，總有幾段低沉厚重的長(zhǎng)歌在小巷回吻奶奶家巷子深處住著1個(gè)老雕刻師傅，人們都叫他陶師傅，不過(guò), 我更愿意稱他為藝術(shù)家或是歌者。小時(shí)候最愛(ài)去陶爺爺家看他雕章刻瓦,

16、看他眉頭輕斂,神情專注 , 像珍寶般捧著黛瓦, 執(zhí)刀的手如行云流水卻又不失入木3分的力道。1 轉(zhuǎn)眸，百鳥朝風(fēng)，1 眨眼，鯉躍龍門。每當(dāng)我贊不絕口,他總會(huì)說(shuō) : “1 件事不管多難，只要用心了就1 定可以?！蓖锵в讜r(shí)的我未懂他話中的期望與眼底淡淡的哀傷。風(fēng)吹過(guò) , 搖得槐花葉竊竊私語(yǔ)。這時(shí)候， 陶爺爺總會(huì)凝視著老槐樹用低沉的嗓音唱1 段厚重的歌，我從未聽(tīng)過(guò)的歌, 這歌聲時(shí)而有氣壯山河之勢(shì), 時(shí)而有耳邊呢喃之柔。唯1 不變的只有他深邃的眼眸和眼底的哀傷。陶爺爺家總是被前來(lái)“學(xué)藝”的人擠滿，不過(guò)，大多都是淺嘗輒止, 準(zhǔn)備開(kāi)店。陶爺爺總會(huì)不停地說(shuō): “雕刻要細(xì)鉆 , 是藝術(shù)，是文化, 沒(méi)學(xué)精別急著開(kāi)店

17、賺人家錢?！蹦魏螣o(wú)人聽(tīng) , 后來(lái)，他也不勸了。 只是帶著滿眼悲涼無(wú)奈目送, 從喉嚨深處擠出1 曲長(zhǎng)歌 , 聽(tīng)得人整顆心都塞滿了悲傷。到了上學(xué)的年紀(jì), 闊別了故鄉(xiāng), 闊別了小巷, 闊別了長(zhǎng)歌。匆匆的不知, 過(guò)了多久 , 在 1 個(gè)寫完作業(yè)的深夜, 聽(tīng)得 1 夜蟬鳴 ,耳畔仿佛猛地回響起陶爺爺?shù)拈L(zhǎng)歌，1 種莫名的領(lǐng)悟溢出心底1 陶爺爺為了心中的執(zhí)念，把雕刻視為無(wú)尚的文化藝術(shù)，固執(zhí)地用1 生去研究、慢品 , 但他的執(zhí)著卻少有人懂，追名逐利不知什么時(shí)候代替了慢品生活、靜心雕琢人生。霎時(shí)間, 百感交集，竟欲唱1 支長(zhǎng)歌與心中陶爺爺?shù)母杪曄嗪? 但我實(shí)在唱不出，只能貪婪地在記憶中逐字逐調(diào)的凝聽(tīng)陶爺爺?shù)拈L(zhǎng)歌

18、，聽(tīng)?wèi){淚水奪眶而。滿地槐花 , 執(zhí)著照舊。我站在門外, 看著 1 個(gè)白發(fā)老人精雕細(xì)琢著, 把滿腔凄涼與偏執(zhí)當(dāng)作1 曲長(zhǎng)歌隨風(fēng)而去。無(wú)言 , 淚溢兩行。方知，無(wú)聲的執(zhí)著需要守望。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要守望。(6) 、 請(qǐng)以“我想對(duì)你說(shuō) ”為題 , 結(jié)合自己的生活體驗(yàn) , 寫 1 篇文章。 (55 分 ) 要求： (1) 請(qǐng)你從“抱歉”“感謝”“加油”“珍惜”4 個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)選擇1 個(gè) , 把題目補(bǔ)充完全。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(4) 不要套作 , 不得抄襲。(5) 斟酌到內(nèi)容的充實(shí), 文章不要少于600 字。【范文展現(xiàn)】我想對(duì)你說(shuō)

19、感謝時(shí)光如水 , 流走了無(wú)數(shù)的日子 ; 歲月有情 , 將過(guò)去的光陰鐫刻進(jìn)了心靈。夕陽(yáng)中， 兩個(gè)人影雖大小不 1 卻牢牢依偎；晨曦里 , 兩雙腳踩著碎步, 踩著陽(yáng)光1 路慢行。 這是我和奶奶1 起在鄉(xiāng)村走過(guò)的無(wú)數(shù)個(gè)日子的剪影。時(shí)光里的那個(gè)夏夜, 聽(tīng)不到 1 絲風(fēng)聲，只有蟬噪和蛙鳴，到處1 片聒噪 , 它們爭(zhēng)先恐后地鳴叫，打破了夜的寂靜。我們坐在門口的老槐樹下，我半躺在您的懷里，絲絲涼風(fēng)隨著您的蒲扇有節(jié)奏地吹來(lái) , 輕輕拂過(guò)我的面頰, 清新而愜意。我靜靜地享受著這1 切。此時(shí)，我仰望天空, 只見(jiàn)星斗寥落，恍如都回到銀河家里避暑去了,只有 1 輪圓月靜靜地懸掛在我們的頭頂，圣潔的光輝從天上1 直灑到

20、人間。月亮在凝望著我們, 但是又好像在默默地守護(hù)著我們, 那末安靜，那末和諧。在班駁的樹影中，我突然看到您的滿頭銀絲在模糊閃爍著潔白的光輝。我驚訝地問(wèn): “奶奶，你的頭發(fā)怎樣和月亮 1 樣白呀 ?”您輕撫著我的臉頰，笑瞇瞇地看著我，1 臉神秘地說(shuō): “由于奶奶是從月亮上來(lái)的。 ”我驚奇地從您懷里鉆出來(lái)， 好奇地說(shuō) : “奶奶，你是怎樣來(lái)的?月亮上好玩么?”您就給我講了許多關(guān)于月亮的故事。因而我的故事庫(kù)里就多了吳剛伐桂、玉兔搗藥、嫦娥善舞等這些奇異而又充滿魔力的故事, 這些故事1 直在時(shí)光里陪著我成長(zhǎng)。無(wú)數(shù)這樣的夏夜流進(jìn)了歲月的長(zhǎng)河, 流不走的是您滿頭的銀發(fā)，輕搖的蒲扇，溫婉的話語(yǔ)。您就像是1

21、抹陽(yáng)光 , 溫暖著我的人生；您就像1 場(chǎng)春雨 , 滋潤(rùn)著我的人生。想起和您在1 起的日晝夜夜 , 就感到無(wú)窮的溫馨和甜蜜, 使我久久不能忘記。在又 1 個(gè)蟬噪蛙鳴的夏夜, 我來(lái)到城里, 回到了父母的身邊。 陌生的城市里沒(méi)有雨后泥土的芳香, 沒(méi)有炊煙裊裊的詩(shī)情畫意,沒(méi)有老槐樹的靜謐安詳。我1 個(gè)人落漠地走在空闊的街上, 想起您的陪伴，我非常感激, 我想對(duì)您說(shuō), 謝謝 ! 是您讓我具有了如夢(mèng)般關(guān)好的童年。7 、 請(qǐng)以“也美麗”為題， 結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫 1 篇文章。(50 分 ) 要求： (1) 請(qǐng)你從“放棄”“落花”“遺憾”“挫折”4 個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)選擇1 個(gè) , 把題目補(bǔ)充完全。(2) 可以大膽

22、選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(4) 不要套作 , 不得抄襲。(5) 斟酌到內(nèi)容的充實(shí), 文章不要少于600 字?！痉段恼宫F(xiàn)】挫折也美麗有位哲人說(shuō)“生命就像是被咬過(guò) 1 口的蘋果”， 雖然沒(méi)有完全的美麗，卻給生命的清亮增加了另外一抹詩(shī)意。誠(chéng)然，風(fēng)雨兼程的人生注定荊棘叢生, 磕磕絆絆在所難免。也許挫折造就的美麗，會(huì)像風(fēng)雨后的彩虹1 般絢麗多姿, 帶給人們別樣的美好。陶淵明歸隱后的閑適生活可用“晨興理荒穢 , 帶月荷鋤歸”來(lái)描寫，而我呢 ?1 展起理書本，帶月捧分歸。高分呀，想說(shuō)愛(ài)你不容易 ! 鮮紅的數(shù)字就像閻王生死簿上的記錄, 判決著我們這些學(xué)生

23、是該喜上云端，還是墜入深淵。我無(wú)疑屬于后者?？粗约涸嚲砩夏菓K淡的紅色數(shù)字, 再看看昔日同學(xué)的分?jǐn)?shù), 我更是心酸不已。想著回家后肯定免不了又要聽(tīng)父母的陣陣嘮叨, 挫敗感油但是生, 就像 1 記無(wú)情的重拳打在我的身上, 那幾近撕裂靈魂的痛苦令我頹然。那異國(guó)的語(yǔ)言- 英語(yǔ) , 好似總散發(fā)著1 股“生人勿近”的氣味 , 使我難以親近，難以了解?；蛟S是天生缺少了幾分語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天賦, 又或是補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)硬的教導(dǎo)方式令我抗拒, 我總覺(jué)得英語(yǔ)就像是環(huán)繞著我的“魔咒”, 即便我再怎樣努力, 與其他人的成績(jī)比起來(lái)卻總是顯得遜色許多，時(shí)間1 久 , 挫敗感自然就向我襲來(lái)。心情懊喪時(shí), 我無(wú)意中瞟到窗外石縫中的小草，看

24、著它在如此卑劣的環(huán)境下都能生長(zhǎng)得如此茂盛，我的心不由1 震， 那迎風(fēng)飛舞的葉子恍如在向我訴說(shuō)著小草的倔強(qiáng)。1 株小草都能在這樣卑劣的環(huán)境中堅(jiān)定生命的方向, 無(wú)畏艱巨地生長(zhǎng)，我有甚么理由輕易認(rèn)輸呢 ? 每一個(gè)生命都會(huì)遭受挫折，1 帆風(fēng)順的人生注定沒(méi)有光彩。挫折不正是人生中必須經(jīng)歷的進(jìn)程嗎?若是沒(méi)有經(jīng)歷1 番風(fēng)雨 , 怎能見(jiàn)彩虹?如果沒(méi)法克服生活中的小困難，又如何去面對(duì)未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨?在人生的路途中, 考驗(yàn)不會(huì)變少, 只會(huì)更多、更大，同時(shí)1 個(gè)個(gè)考驗(yàn)、挫折也在磨礪我們的身心, 我要感謝挫折，由于它使我更加強(qiáng)大。只要我們直面生活，做視不幸, 笑對(duì)痛苦 , 就 1 定能攥緊命運(yùn)的韁繩, 活出不 1 樣

25、的人生。 “寶劍鋒從磨礪出 , 梅花香自苦寒來(lái)” , 請(qǐng)重視挫折，砥礪前行, 我們的人生定會(huì)因挫折而美麗。8 、請(qǐng)以“我與 有個(gè)約定”為題 , 寫 1 篇文章。(55 分 ) 要求： (1) 在橫線處填寫1 個(gè)詞或短語(yǔ), 將題目補(bǔ)充完全,然后寫作。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(4) 不要套作 , 不得抄襲。(5) 斟酌到內(nèi)容的充實(shí), 文章不要少于600 字?！痉段恼宫F(xiàn)】我與桃樹有個(gè)約定春去秋來(lái) , 寒來(lái)暑往 ,萬(wàn)事萬(wàn)物都在產(chǎn)生著變化, 但我和后院那棵小桃樹的約定卻從沒(méi)有改變。記得小時(shí)候我特別喜歡吃桃子。因而 , 在 2 年級(jí)的

26、那個(gè)春季， 我和爸爸在自家的后院里種了1 大 1 小兩棵桃樹苗。爸爸笑呵呵地說(shuō) : “那棵高 1 些的桃樹是我, 而那棵依偎在我身邊的小桃樹就是你了。 ”我不服氣地說(shuō) : “別看我小 , 總有 1 天我會(huì)超過(guò)你，我還會(huì)像其他桃樹1 樣開(kāi)出美麗的花, 結(jié)出豐富的果實(shí)。從那以后，每次回家的時(shí)候, 我和爸爸都要特地去看看它們 , 給它們施肥、澆水。看著1 大 1 小的桃樹枝葉逐步豐茂，我心中滿是歡樂(lè)。就這樣， 這兩棵桃樹在我和爸爸的精心照料下漸漸地長(zhǎng)高了?？墒怯?1 天 , 爸爸不能再陪我照看小桃樹了。那天，天陰森沉的，爸爸坐在后院緊鎖著眉頭, 抽著網(wǎng)煙 , 煙霧彌漫在小桃樹枝葉間。樹下放著打包好的

27、行李物品, 幾根煙蒂散落在旁。爸爸見(jiàn)我走近，連忙將煙頭踩滅, 擠出 1 絲微笑 : “兒子 , 你看我們的小桃樹，你的那棵已長(zhǎng)高了，葉子長(zhǎng)綠了，我的那棵長(zhǎng)大了，開(kāi)花了。以后由你來(lái)照看它們，爸爸要去外地打工，1 切都要靠你了 那天，看著父親的背影漸行漸遠(yuǎn), 直至消失在路的盡頭。我獨(dú)自站在我栽的那棵小桃樹下 , 看著它雖稚嫩卻堅(jiān)挺的枝干上抽出的片片嫩葉, 我意想到它好像不需要大桃樹來(lái)遮風(fēng)擋雨了，它正昂著頭吮吸著大自然的養(yǎng)料。霎時(shí)間 , 我覺(jué)得我就是那棵小桃樹, 也就在此刻, 我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了, 不再是之前那個(gè)調(diào)皮的, 極度依賴父母的小男孩了。爸爸為了家庭的幸福背井離鄉(xiāng), 而作為小男子漢的我難道不應(yīng)

28、當(dāng)好好學(xué)習(xí) , 承當(dāng)起應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任嗎? 時(shí)至本日，我和桃樹的約定仍然在我的內(nèi)心深處鮮活著、閃耀著， 愿我們都能以最美的1 面來(lái)回饋那個(gè)曾的約定。9 、作文。 （50 分 ） 每個(gè)人在靠外力束縛的同時(shí), 也離不開(kāi)自律 , 自律就是自我束縛、自我管理、自我檢討。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑, 學(xué)會(huì)克服自己。你在學(xué)習(xí)和生活中, 束縛、管理、檢討過(guò)自己?jiǎn)?你從自律中取得了怎樣的感悟?你的身旁有哪些自律的人讓你印象深入并暗自佩服? 請(qǐng)以“自律”為話題 , 寫 1 篇文章。要求：題目自擬；有真情實(shí)感；文體不限；很多于 600字（寫成詩(shī)歌很多于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校 名和人名?！痉段恼宫F(xiàn)

29、】律己利于人說(shuō)到自律的人, 我爺爺當(dāng)數(shù)第1! 第 2嘛，暫時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。第3呢，那差得10萬(wàn) 8千里了。爺爺原來(lái)是1 位小學(xué)教師，由于退休得早，多年來(lái)養(yǎng)成了3 大嗜好 : 喝喝小酒、抽抽劣質(zhì)煙、搓搓小麻將。8 歲那年的1 個(gè)夏天，天氣干燥, 悶熱難耐 , 我偶然間看見(jiàn)桌上放著1 瓶“汽水”，以為可以解渴，因而奔過(guò)去猛喝了起來(lái)，1 口氣便喝下了1 大半。沒(méi)想到口渴沒(méi)能消除, 渾身卻感覺(jué)更加燥熱難耐，全身的血液洶涌澎湃，腦袋眩暈，倒在了床上當(dāng)我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)爺爺站在我的床邊，1 邊用手掌不住抽打著自己的臉,嘴里 1 邊羅唆不已, 原來(lái)我喝的不是汽水，而是爺爺放在桌上的酒。從此以后，我家桌上再也沒(méi)

30、有出現(xiàn)過(guò)酒，代替它的是1 大碗白開(kāi)水。小學(xué) 4 年級(jí)的 1 個(gè)夜晚， 我正在造作業(yè), 爺爺不知道什么時(shí)候就溜到了我的眼前?！靶∽?, 這么簡(jiǎn)單的題目怎樣都會(huì)答錯(cuò)啊?“我首先感遭到的不是爺爺?shù)呢?zé)備聲, 而是那嗆人的煙味，1 股使人反感的氣味伴隨著裊裊煙圈向我撲了過(guò)來(lái)，我生氣極了。我忍不住就對(duì)著爺爺吼: “每天吸 , 每天吸 ! 你這個(gè)自私的爺爺，大家都隨著你吸 2手煙 , 你能不能斟酌1 下全家人的健康呀?”此時(shí)的爺爺像1 個(gè)做了錯(cuò)事的小孩，滿臉慚愧地看著我, 說(shuō)不出 1 句話來(lái)。以后好長(zhǎng)的1 段時(shí)間，我看見(jiàn)爺爺每天從臥室到客廳來(lái)回散步, 坐臥不安，嘴里嚼著口香糖。結(jié)局你肯定猜到了, 是的 ,

31、爺爺戒掉了他視如生命的煙。進(jìn)入初中后，我的學(xué)習(xí)愈來(lái)愈緊張，晚上自習(xí)的時(shí)間隨著年級(jí)的升高也愈來(lái)愈長(zhǎng), 爺爺在家和1 幫老友搓麻將的時(shí)間由每天 1 搓變成了3 天 1 搓。 即使是這樣, 在我面對(duì)困難苦思冥想的時(shí)候，那陣陣的麻將聲聽(tīng)著就像針刺1 般難受。我知道，爺爺也不容易, 就剩下這唯1 的愛(ài)好了，強(qiáng)忍著吧，別讓爺爺1 無(wú)所愛(ài)。沒(méi)想到在我初3 的時(shí)候，他的那幫老朋友再也沒(méi)來(lái)過(guò)我家。我問(wèn)他是怎樣回事，他樂(lè)和和地說(shuō): “戒了，戒了 ! 我不能影響我孫子的學(xué)習(xí)喲! ” 這就是我的爺爺，1 位自律的老者。在他的身上，我不但感遭到了愛(ài)，更多的 , 是對(duì)他為了家人而自律的敬! 10 、根據(jù)所給開(kāi)頭續(xù)寫作文。

32、（50分）要求：題目自擬，文體自定；與開(kāi)頭銜接自然聯(lián)貫； 有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)； 宣很多于600字；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。題目 :世間萬(wàn)物都是在同享中得以生存、繁衍生息?！痉段恼宫F(xiàn)】分享 世間萬(wàn)物都是在同享中得以生存、繁衍生息。百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同1 片藍(lán)天下飛翔 ; 小草青蔥 , 樹木成蔭，草術(shù)在同1 片土地上生長(zhǎng); 行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕? 個(gè)地球上生活。分享逐一1 個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，能給我們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富與收獲。分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是1 種大智慧。曉得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾蓋茨曾說(shuō)

33、: “每天清晨當(dāng)我醒來(lái)， 我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè), 由于那會(huì)使我更快樂(lè)。"比爾蓋茨的確如其所言做到了分享：他與眾人分享最新的研發(fā)成果，與社會(huì)分享自己的財(cái)富。他在分享中得到了人們的敬重 , 在敬重中也取得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在以自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^(guò)每天。不曉得分享 , 便做不到心胸開(kāi)闊, 又怎樣能具有真實(shí)的快樂(lè)?分享好似1 種催化劑, 有了它即可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。分享能夠提升人生的情趣與境地, 贏得人們的尊重。竹林 7 賢倘佯在山水之間, 在分享各自的志趣的同時(shí)也升華了彼此的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡相互探討詩(shī)詞，分享兩人的文

34、學(xué)見(jiàn)解，因此他們的友誼固若金湯；居里夫婦絕不吝者他們具有的東西 , 不管財(cái)富，還是科研成果，他們都與眾人共享, 所以他們成了很多人尊重的對(duì)象由于分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；由于分享，他們收獲了雙倍的幸福；由于分享, 他們得到了眾人的尊重。分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加和諧。世界是 1 個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要眾人同享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在1 個(gè)封閉的環(huán)境中，文化的趨同與單 1 會(huì)日趨嚴(yán)重。再想一想2 戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)人和文化的肆意抹殺,幾近將世界1 步步推向衰落?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。由于分享能讓文化走向1 個(gè)新的巔峰, 分享能創(chuàng)造1 個(gè)和

35、諧的國(guó)際大環(huán)境 , 分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖! 讓我們充分發(fā)掘分享的魔力，學(xué)會(huì)分享，讓分享這個(gè)奇異的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!101、作文。 （50 分 ） 爺孫倆騎著自行車趕路, 老的騎的是輛鳳凰, 小的騎的是當(dāng)時(shí)潮流前線的捷安特。老鳳凰對(duì)捷安特說(shuō): “你走慢 1 點(diǎn) ,想一想過(guò)去! “時(shí)期在變化 , 城市的生活節(jié)奏愈來(lái)愈快。我們的生活中到處充斥著“快 1 點(diǎn)”的聲音。 其實(shí) , 可以慢 1 點(diǎn) , 慢 1 點(diǎn)揣摩透知識(shí)點(diǎn)；慢 1 點(diǎn)領(lǐng)略回家路上的風(fēng)景; 慢 1 點(diǎn)感受成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣讓生活慢1些，讓自己更充實(shí)，讓生活更美好。請(qǐng)以“慢 1 點(diǎn)”為話題 , 寫 1 篇文章。要求：題目自擬；

36、有真情實(shí)感；文體不限；很多于 600字（寫成詩(shī)歌很多于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校 名和人名?！痉段恼宫F(xiàn)】慢 1 點(diǎn)，又何妨！ “趕快出門了，你上學(xué)要遲到了! ”1 大清早媽媽就讓我趕快動(dòng)身去學(xué)校, 上學(xué)路上1 輛輛汽車、摩托車從我的身邊飛奔而過(guò), 卷起漫天的塵土。在學(xué)校平時(shí)的小檢測(cè)中，進(jìn)場(chǎng)時(shí)間還沒(méi)過(guò)半，就聽(tīng)到有同學(xué)在小聲議論：“XX同學(xué)已做完了 ! ”接著， 1 陣美慕的“哇”聲傳入我的耳朵。沒(méi)過(guò)幾分鐘，就有許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地交卷了?；腥绗F(xiàn)代社會(huì)就是1 個(gè)節(jié)奏快、崇尚“快”的社會(huì)?？墒俏覅s要問(wèn) : “慢 1 點(diǎn)又何妨?”慢 , 常常能帶來(lái)比快更好的結(jié)果。慢，是1 種細(xì)致、專注的表現(xiàn)

37、。而正是這類表現(xiàn) , 常常能帶來(lái)使人滿意的結(jié)果。比如說(shuō)，在考試中，有些做得較慢的同學(xué)能避免1 些沒(méi)必要要的毛病, 獲得比做得快的同學(xué)更高的分?jǐn)?shù)。 用長(zhǎng)時(shí)間創(chuàng)作的藝術(shù)作品, 常常比短時(shí)間內(nèi)完成的作品要更成功、更具影響力。紅樓夢(mèng)浮士德 這些我們耳熟能詳?shù)拿? 哪 1本不是作者花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力而漸漸地創(chuàng)作出來(lái)的?像 7 步詩(shī)這樣的天才之作畢競(jìng)少之又少。如果慢能帶來(lái)比快更好的結(jié)果，慢 1 點(diǎn)又何妨 ? 慢，可使我們的思想綻放。如果我們整天急急忙忙地做每件事, 我們的思想又將我們放在哪里呢?沒(méi)有了思想，我們與機(jī)器又有甚么區(qū)分呢?只有慢下來(lái)，我們的思想才能沉淀。思想家們常常都是在漫長(zhǎng)的思考中才進(jìn)發(fā)

38、出思想的火花的。慢，可使我們的生命更獨(dú)特?，F(xiàn)代社會(huì)是1 個(gè)大家都崇尚“趕”的社會(huì)。如果我們也隨著去趕 , 隨著圖快，生命就會(huì)被淹沒(méi)在蕓蕓眾生中。人們常說(shuō): “生命是獨(dú)特的。”但如果我們整日行色匆匆，我們生命的獨(dú)特性又體現(xiàn)在哪里呢? 慢既然有那末多的長(zhǎng)處，我們又何樂(lè)而不為呢?在全社會(huì)都在追逐“快”的浪潮中，慢 1 點(diǎn)，又何妨！我愿做這1 股清流。102、作文。 （50 分 ） 蚌病成珠 , 又有誰(shuí)知道, 這美麗的成果是1 點(diǎn) 1 滴的痛的積淀; 化繭成蝶 , 又有誰(shuí)知道, 那 1 刻的耀眼是久耐酷寒破除束縛的痛的升華。要想成功, 必先付出 ; 要想美麗, 必先忍痛。請(qǐng)以“是 1 種美麗的痛”為題

39、，寫 1 篇記序文或議論文。要求 : 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完全?？隙⒁? 符合文體 ; 不要套作,不得抄襲。很多于 600字。 文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、 校名等 ,請(qǐng)用化名代替。【范文展現(xiàn)】缺憾是 1 種美麗的痛中國(guó)人多喜歡講“滿”，月滿，則是情到最濃處。實(shí)則不然，殘?jiān)乱矂e有 1 番韻味。生活也是如此。若要稱上完善，你首先需要完成它。完善即完成得10分好， 10 分美滿。但有時(shí)你沒(méi)完成，也是另外一種完善。那 1 年，我校在英語(yǔ)朗讀比賽中1 路“殺”入決賽。打敗了那些與我實(shí)力相當(dāng)?shù)娜? 我覺(jué)得那是運(yùn)氣。對(duì)將要到來(lái)的決賽，我對(duì)自己并沒(méi)抱太大期望, 畢竟名單里面還有我的“老對(duì)頭”， 1 個(gè)實(shí)力雄厚的

40、人。面對(duì)同年級(jí)的對(duì)手我自然有信心超出，但當(dāng)我在名單上看到他的名宇時(shí)，心里就沒(méi)了底氣。“沒(méi)事的 , 你的語(yǔ)感比他強(qiáng)很多?！崩蠋煱参课艺f(shuō)。語(yǔ)感確切是我的優(yōu)勢(shì) , 但是決賽前換了1 篇非常繞口的稿子。只有5 天時(shí)間 , 我才只背了1 半 , 還有那首歌, 像我這類天生 5 音不全的人, 唱出的“魔音”怎樣可能順利通過(guò)比賽 ?決賽那天終究來(lái)臨了，在第1次練習(xí)中我就出了錯(cuò)，只能在心里不斷地默念“盡力就好”。但當(dāng)站在臺(tái)上時(shí)，我的心卻又平靜了，我用舒緩的聲音朗讀著演講稿。但在結(jié)尾時(shí), 我的余光掃到了“老對(duì)頭”,他對(duì)我笑了笑, 他居然對(duì)我笑! 我驚訝了 ! 由于走神 , 最后 1 句自但是然就朗讀錯(cuò)了。下臺(tái)時(shí)

41、，我才發(fā)現(xiàn)手心里全都是汗，“不錯(cuò)啊 ! 你的朗讀水平又進(jìn)步了很多。”他說(shuō)。在焦急的等待中比賽結(jié)果出來(lái)了，我與他同是第2 名 , 但他與第1 名被選中參加全市總決賽，聽(tīng)到這個(gè)消息 , 我沒(méi)有懊喪, 竟 1 反常態(tài)地為他感到高興。雖然結(jié)果其實(shí)不美滿。 但 , 我努力過(guò)了, 沒(méi)讓自己遺憾，而且友誼的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于總決賽的入場(chǎng)券。比賽的進(jìn)程中的小缺憾使人惋惜, 但缺憾也是1 種美麗的痛， 正因千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)缺憾的存在才有那完善的出現(xiàn)，不是嗎 ? 有多少人為了欣賞斷臂的“維納斯”， 不惜漂洋過(guò)海，只因她的獨(dú)特逐一沒(méi)有雙臂。有人試圖為她補(bǔ)全雙臂, 但補(bǔ)起后，卻美感盡失。不是所有的東西都像璞玉1 樣完善， 有時(shí)候

42、 , 缺憾也是1 種完善。103、 瀏覽下面的文字，按要求作文。（50 分 ） 1 位作家說(shuō)：對(duì)人留有余地是不自誤，對(duì)事留有余地是不自絕。對(duì)己留有余地是不自滿。留有余地，讓你的生活變得有品味。請(qǐng)以“留有余地”為題目 , 寫 1 篇很多于600 字的作文。要求： （ 1）文體自選；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得流露真實(shí)的地名、校名人名等相干信息?！痉段恼宫F(xiàn)】留有余地刻削之道，具莫如大，目莫如小。 : 鼻大可小 , 小不可大也。舉事亦然。天空說(shuō)給白云留1 個(gè)自由暢翔的空間, 我能夠 更加高遠(yuǎn)。月亮說(shuō) : 給星星留1 個(gè)任意閃爍的空間，我的世界不再孤獨(dú)。人們說(shuō) : 凡事留有余地，給他人留條退路

43、。也給自己開(kāi)1 扇窗。記得小時(shí)候，奶奶常告知我, 買衣服的時(shí)候, 很多配 1 顆扣子。當(dāng)時(shí) , 我并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)奶奶的意思，也不太在乎。直到有1 次，心愛(ài)的衣服不見(jiàn)了1 顆扣子， 翻箱倒柜也找不到。終究等遍所有裁衣店也找不到相一樣式的鈕扣時(shí), 我才開(kāi)始傷心欲絕。也終究領(lǐng)語(yǔ)了奶奶的意思。 原來(lái) , 多 1 顆扣子 , 就多 1 條后路。 多 1 個(gè)選擇 , 多 1 個(gè)希望。一樣的 , 遺憾也會(huì)少1 個(gè)。青春期是個(gè)叛逆的時(shí)期, 回想起那段歲月，我竟也感慨很多。青春期的我, 變得莫名的浮躁和茫然。世界仿佛其實(shí)不是我想象得那樣盡如人意，那樣舒適與輕松。生活中，父母的嘮叨與束縛令我反感； 學(xué)習(xí)上 , 父母的

44、嚴(yán)厲與刻薄令我窒息。面對(duì)父母的訓(xùn)斥, 我曾怒而掉門 ; 面對(duì)父母的期盼, 我曾視而不見(jiàn)。生活仿佛亂成了麻。凝成了膠 , 每移動(dòng) 1 步，都會(huì)被纏繞, 每次想開(kāi)口。都變得沉重。好在， 1 次飯后的情感交換，讓我認(rèn)識(shí)了自我, 也理解了父母。父母調(diào)劑了態(tài)度，也給了我1 個(gè)更加寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)會(huì)交換與理解, 給自己留有余地，也給父母留有余地。家庭會(huì)更加和諧, 生活也會(huì)更加美滿幸福。生活中，時(shí)時(shí)刻刻。我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)凡事留有余地。當(dāng)我們與朋友產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候, 沒(méi)必要要馬上爭(zhēng)出個(gè)你勝我負(fù)。這1 時(shí)之快 , 那樣只會(huì)變得兩敗俱傷?！叭?1 時(shí)風(fēng)平浪靜, 退 1 步海闊天空”,這句話不應(yīng)當(dāng)只在作文的時(shí)候

45、用。當(dāng)我們開(kāi)始回首往事，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)1 點(diǎn)意見(jiàn)上的分歧。當(dāng)我們學(xué)會(huì)忍讓的時(shí)候，友誼的橋梁會(huì)變得更加堅(jiān)固, 更加久長(zhǎng)。給友誼留有余地，友誼之花會(huì)盛放得更加璀璨奪日。如果你學(xué)過(guò)雕刻，那末你1 定會(huì)知道 , 剛開(kāi)始雕刻時(shí)。鼻子要大，眼睛要小，這樣可以便于我們以后的修改。讓我們的作品更加究善。小小的刻削之道, 包含著大大的生活之理；凡事留有余地。我們會(huì)更加得心應(yīng)手。104 、瀏覽下面的文字, 按要求作文。（50 分 ） 1 位禪師說(shuō)過(guò) , 再簡(jiǎn)單的事情如果我們能夠1 絲不茍地反復(fù)去做, 就已不再是簡(jiǎn)單的重復(fù), 而是不斷的奔騰和突破，是克服自我的重塑, 是自我的開(kāi)華。這就是重復(fù)的氣力。請(qǐng)以“重復(fù)的氣力”為題目， 寫 1 篇很多于600 字的作文。要求 : （ 1）文體自選；（ 2）不要套作，不得抄襲；（ 3）不得流露真實(shí)的地名，校名人名等相干信息?！痉段恼宫F(xiàn)】重復(fù)的氣力水滴石穿 , 不是水的氣力, 而是重復(fù)著落的氣力。一樣的道理, 柔弱的幼苗之所以能夠破土而出，不是苗的氣力，而是重復(fù)向上的氣力。這樣的重復(fù)充滿了氣力。重復(fù)的努力，可以幫助我們像1.01的N次方那樣加速前進(jìn)乃至奔騰。蓋茨編了