人教版語文七年級下冊《孫權(quán)勸學(xué)》同步練習(xí)課堂練習(xí)

1、獨(dú)占鰲頭一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1. 給下面加點(diǎn)字注音。卿今當(dāng) 涂掌事（ ） 治經(jīng)為博士邪 （） 即更 刮目相待（ ）2. 解釋下列加點(diǎn)的詞語。（ 1）卿今當(dāng)涂掌事 （ 2）蒙辭以軍中多務(wù)（ 3）見往事耳 （ 4）即更刮目相待 3. 填空。司馬光， 時期 家、 家，他花費(fèi)19 年時間主持編纂了歷史巨著 ，是繼春秋左傳之后，我國又一部 體通史。4. “大兄何見事之晚乎！ ”表示的語氣是（ ）A. 傲慢B. 自豪C.埋怨D.輕蔑5 .這篇課文共7句話，其層次結(jié)構(gòu)為“IIII口”。請分別用兩個字概括出各層的大意。 f f f。6 .選出對下面文言短句理解正確的項(xiàng)，在括號內(nèi)打。（ 1）蒙辭以軍中多務(wù)。A. 呂蒙用

2、軍中事務(wù)繁忙來推辭。 （）B. 呂蒙辭掉了軍中事情繁多的職務(wù)。 （）C. 呂蒙說他軍中有很多任務(wù)。（）D. 呂蒙說他在軍中職務(wù)太多。（）（ 2）大兄何見事之晚乎！A. 大哥你預(yù)見事情怎么這么晚呢?。ǎ〣. 大哥你怎么看見事情這樣晚呢?。ǎ〤. 大哥你怎么知道事情這么晚啊?。ǎ〥. 大哥你怎么天晚才了解這事啊?。ǎ?. 說說下列加點(diǎn)的詞分別表什么語氣。（ 1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ！（ 2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（ 3）大兄何見事之晚乎 ！8. 這篇課文告訴我們的道理是（ ）A. 要想當(dāng)權(quán)掌事，就必須讀書。B. 讀書就要認(rèn)真深入地研究。C. 讀書就要博覽，以便全面了解歷史。D.不能因事情繁忙就放棄

3、學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。9. 翻譯句子。士別三日，即更刮目相待。10. 區(qū)別孫權(quán)勸學(xué)的兩次語言描寫有什么不同。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成15 題。初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰： “士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。11. 解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。（ 1）蒙辭以軍中多務(wù)。 （ 2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。 12. 這則古文的篇名為孫權(quán)勸學(xué)

4、 ，你認(rèn)為文中重點(diǎn)刻畫的人物形象是孫權(quán)嗎？為什么？13. 呂蒙原本是一介武夫， 而魯肅是吳國有名的謀士， 但后來魯肅為何愿意跟他 “結(jié)友” ？14. 為下列詞語找出與之意思相近的成語。（ 1）大有所益： （ 2）士別三日，即更刮目相待： 15. 從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理？（ 1）權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”（ 2） （魯肅）與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”（ 3）蒙曰： “士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”（二）閱讀下面的文字，完成68 題。聞雞起舞逖性豁蕩，不修

5、儀檢，年十四五猶未知書，諸兄每憂之。后乃博覽書記，該涉古今,往來京師，見者謂逖有贊世才具。僑居陽平。年二十四。陽平辟察孝廉，司隸再辟舉秀才，皆不行。與司空劉琨俱為司州主簿，情好綢繆，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺曰： “此非惡聲也。 ”因起舞。逖、琨并有英氣，每語世事，或中宵起坐，相謂曰： “若四海鼎沸，豪杰并起，吾與足下當(dāng)相避于中原耳。 ”16. 給下列各詞中的“辟”字注音并解釋。議論精辟 ： ；辟 舉秀才： ；辟 邪： ；辟 邪說： 。17. 解釋句中加點(diǎn)的詞語。18. 把下面句子譯為現(xiàn)代漢語。吾與足下當(dāng)相避于中原耳。19. 為什么課文對呂蒙“就學(xué)”寫得簡略？三、中考鏈接20. 下面句子中

6、運(yùn)用比喻修辭方法不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是 ( ) A. 那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B. 江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。C. 東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。D.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細(xì)小的光點(diǎn)。參考答案1. d ang y e g eng2. （ 1）執(zhí)政。（ 2）推辭。（ 3）了解。（ 4）重新。3. 北宋政治史學(xué)資治通鑒編年4. B5. 勸學(xué)就學(xué)論議結(jié)友6. （ 1） A （ 2） C7. （ 1） “邪”是表示反問的語氣詞，相當(dāng)于現(xiàn)在漢語的“嗎”。（ 2） “耳”是表示限制的

7、語氣詞，相當(dāng)于現(xiàn)在漢語的“罷了”。（ 3） “乎”是表示感嘆的語氣詞，相當(dāng)于現(xiàn)在漢語的“啊”。8. D提示： 道理從呂蒙讀書中探求。9. 士別三日，就得重新看待了。10. 孫權(quán)第一次勸學(xué)時態(tài)度非常堅(jiān)決。 “不可不學(xué)” ，雙重否定，語氣堅(jiān)決。第二次時隱隱有不滿、責(zé)備。但孫權(quán)現(xiàn)身說教，更多的是關(guān)心、愛護(hù)，語重心長。提示： 從語氣上、表達(dá)內(nèi)容上來分析。11. （ 1）事務(wù)。（ 2）廣泛閱覽群書，不深入研究。12. 不是，是呂蒙，因?yàn)橹饕獙懰ㄟ^學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化。13. 因?yàn)閰蚊赏ㄟ^學(xué)習(xí)，從一介武夫轉(zhuǎn)變成為通經(jīng)書、懂謀略的儒將，才受到魯肅的敬重，愿與之結(jié)交。提示： 從呂蒙讀書后的變化來回答。14. （ 1）大有裨益。（ 2）士別三日，當(dāng)刮目相看。15. （ 1 ）孫權(quán)對呂蒙說話，表現(xiàn)出君主對臣子的關(guān)切之情，從自身的體會談起，既親切 又中肯。（ 2）表現(xiàn)出魯肅的驚異之色，完全出乎他的意料，顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。（ 3）表現(xiàn)出呂蒙學(xué)有大進(jìn)步，非常坦率的心理。16. p i透徹b j征召b j驅(qū)除（用于迷信語） p