讓心靈說(shuō)話——細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo)

1、 讓心靈說(shuō)話讓心靈說(shuō)話 細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo)及評(píng)改細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo)及評(píng)改 番禺市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)番禺市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué) 朱順誼朱順誼 有人問(wèn)郭沫若：“什么是劇本創(chuàng)作 ” 。郭老笑了笑說(shuō)：郭老笑了笑說(shuō)：“ 改、改、 “好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的?！薄拔牟粎捀奈牟粎捀摹薄ⅰ拔膹母闹谐鑫膹母闹谐觥?、作作 文文 講講 評(píng)評(píng)自我修改自我修改 精益求精精益求精 心理描寫(xiě)：心理描寫(xiě)： 心理描寫(xiě)心理描寫(xiě) 指對(duì)人物的心理活動(dòng)加以指對(duì)人物的心理活動(dòng)加以描寫(xiě)描寫(xiě),以表現(xiàn)人物的思想和性格的寫(xiě)作方以表現(xiàn)人物的思想和性格的寫(xiě)作方法。法。類(lèi)別：類(lèi)別：1、心理活動(dòng)、心理活動(dòng) 2、心理狀態(tài)、

2、心理狀態(tài)要求要求：符合身份、表現(xiàn)性格、符合身份、表現(xiàn)性格、 結(jié)合環(huán)境、扣住主題結(jié)合環(huán)境、扣住主題。思考：如何進(jìn)行具體可感的思考：如何進(jìn)行具體可感的心理描寫(xiě)呢？心理描寫(xiě)呢？ 可分為兩大類(lèi)：直接描寫(xiě)和可分為兩大類(lèi)：直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。直接描寫(xiě)包括內(nèi)心獨(dú)間接描寫(xiě)。直接描寫(xiě)包括內(nèi)心獨(dú)白、神態(tài)描寫(xiě)、夢(mèng)境和幻覺(jué)描寫(xiě)白、神態(tài)描寫(xiě)、夢(mèng)境和幻覺(jué)描寫(xiě)等，間接描寫(xiě)包括環(huán)境烘托、動(dòng)等，間接描寫(xiě)包括環(huán)境烘托、動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)。作語(yǔ)言描寫(xiě)。 語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命緊張得要命，就，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不怕自

3、己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，及格，很是傷心很是傷心。 這段作文，寫(xiě)的是某學(xué)生知道考這段作文，寫(xiě)的是某學(xué)生知道考試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。雖然，他用試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。雖然，他用“緊張得要命緊張得要命”、“很是傷心很是傷心”等詞，等詞，但我們并不感覺(jué)到他有多緊張，有多但我們并不感覺(jué)到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替?zhèn)?，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫(xiě)。具體可感的描寫(xiě)。內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白：就是自己對(duì)自己講的無(wú)就是自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話。在內(nèi)心獨(dú)白前可加聲的話。在內(nèi)心獨(dú)白前可加“想想”，“心里說(shuō)心里說(shuō)”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌

4、陀佛，阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊！萬(wàn)別讓我不及格??！”幻覺(jué)描寫(xiě)幻覺(jué)描寫(xiě)：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫(huà)面或聲音，其內(nèi)容往往是耳邊會(huì)有虛幻的畫(huà)面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看

5、到或聽(tīng)到的，把這些詳細(xì)地描繪自己最怕看到或聽(tīng)到的，把這些詳細(xì)地描繪下來(lái)，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。下來(lái)，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不能動(dòng)彈，張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不能動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。聲和旁人的嘲笑聲。 在進(jìn)行幻覺(jué)描寫(xiě)前也要用一些提示在進(jìn)行幻覺(jué)描寫(xiě)前也要用一些提示語(yǔ)，如語(yǔ)，如“似乎看見(jiàn)似乎看見(jiàn)”，“仿佛聽(tīng)到仿佛聽(tīng)到”等。等。環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)：一個(gè)人在不同的心情

6、時(shí)看相同的景物，：一個(gè)人在不同的心情時(shí)看相同的景物，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因?yàn)槿藢?duì)使自己心靈產(chǎn)生感會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因?yàn)槿藢?duì)使自己心靈產(chǎn)生感應(yīng)的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的應(yīng)的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物，并伴隨著強(qiáng)烈的主觀感受。心情選擇景物，并伴隨著強(qiáng)烈的主觀感受。 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲的發(fā)試卷的聲音，音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地

7、下。同桌的一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。臉，我不由得心里直打鼓。 語(yǔ)言行動(dòng)描寫(xiě)語(yǔ)言行動(dòng)描寫(xiě)：語(yǔ)言行動(dòng)是心理的外在表現(xiàn)：語(yǔ)言行動(dòng)是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)向外界傳達(dá)。形式，人物的心理通過(guò)語(yǔ)言行動(dòng)向外界傳達(dá)。人在緊張的狀態(tài)下他（她）的語(yǔ)言行動(dòng)就會(huì)人在緊張的狀態(tài)下他（她）的語(yǔ)言行動(dòng)就會(huì)扭曲，就會(huì)與平時(shí)不同。扭曲，就會(huì)與平時(shí)不同。 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷

8、字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著底下，用力一翻，隨著“啪啪”的一聲，的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的，可憐的“48”，我我“唉唉”的一聲便癱在了桌上。的一聲便癱在了桌上。 此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮紅的紅的“4”4”劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸電似的一抖，試卷又合上了。電似的一抖，試卷又合上了?！肮芩?，橫豎管他呢，橫豎是要知道的！是要知道

9、的！”一咬牙，我把手伸到了試卷底一咬牙，我把手伸到了試卷底下，用力一翻。隨著下，用力一翻。隨著“啪啪”的一聲，醒目的分的一聲，醒目的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在我眼前數(shù)呈現(xiàn)在我眼前8484！“喔，總算虛驚一喔，總算虛驚一場(chǎng)。場(chǎng)?！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。 此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮，一個(gè)鮮紅的紅的“4”4”劍一般刺向我的雙眼，劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸身體立刻觸電似地一抖電似地一抖，試卷又合上了。，試卷又合上了?！肮芩?，橫豎管他呢，橫豎是要知道的！是要知道的！”一咬牙，我把手伸

10、到了試卷底一咬牙，我把手伸到了試卷底下，用力一翻下，用力一翻。隨著。隨著“啪啪”的一聲，醒目的分的一聲，醒目的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在我眼前數(shù)呈現(xiàn)在我眼前8484！“喔，總算虛驚一喔，總算虛驚一場(chǎng)。場(chǎng)?！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。語(yǔ)言行動(dòng)描寫(xiě) 此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮我用有點(diǎn)顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個(gè)鮮紅的紅的“4”4”劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸電似地一抖，試卷又合上了。電似地一抖，試卷又合上了?！肮芩?，橫豎管他呢，橫豎是要知道的！是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了試卷底一

11、咬牙，我把手伸到了試卷底下，用力一翻。隨著下，用力一翻。隨著“啪啪”的一聲，醒目的分的一聲，醒目的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)在我眼前數(shù)呈現(xiàn)在我眼前8484！“喔，總算虛驚一喔，總算虛驚一場(chǎng)。場(chǎng)。”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。內(nèi)心獨(dú)白描寫(xiě) 84!爸媽說(shuō)過(guò)只要我考試超過(guò)爸媽說(shuō)過(guò)只要我考試超過(guò)80分，假期分，假期旅游由我選！老師的話語(yǔ)似那悠揚(yáng)的旋律在旅游由我選！老師的話語(yǔ)似那悠揚(yáng)的旋律在我耳邊回旋，我我耳邊回旋，我仿佛仿佛是長(zhǎng)了翅膀的精靈，飛是長(zhǎng)了翅膀的精靈，飛越千山萬(wàn)水，飛越關(guān)山疊嶂。我越千山萬(wàn)水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎似乎站在了站在了黃果樹(shù)的飛瀑前，月正當(dāng)空，飛濺的水珠黃果樹(shù)的飛瀑前，月正當(dāng)空，飛濺的水珠,重重疊的山石疊的山石,在月光下格外神秘與圣潔。我在月光下格外神秘與圣潔。我好象好象來(lái)到了玉門(mén)關(guān)口，聽(tīng)遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的簫聲若斷若來(lái)到了玉門(mén)關(guān)口，聽(tīng)遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼續(xù)，