中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 3.清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)教案 新人教版 教案

1、3.20 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與 閉關(guān)鎖國(guó) 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：了解并記住明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況、資本主義萌芽、閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因及其影響等基礎(chǔ)知識(shí)。2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)和對(duì)比清朝前期“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的正反兩方面的影響，逐步提高辯證地觀察和分析事物的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到腐朽封建制度是清朝前期資本主義萌芽發(fā)展緩慢的主要原因。同時(shí)認(rèn)識(shí)到落后和封閉就要挨打，只有開(kāi)放才是民族的發(fā)展的必由之路?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策。難點(diǎn)：“資本主義萌芽”。【教學(xué)方法】講述法、圖示法、討論法等教學(xué)方法。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：出示上課前準(zhǔn)備好的玉米、土豆、花生等農(nóng)作物，在學(xué)生的

2、疑問(wèn)中提出問(wèn)題：同學(xué)們，這些我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的農(nóng)產(chǎn)品你知道原產(chǎn)于哪里嗎？它們是怎樣從國(guó)外傳入我國(guó)，在我國(guó)又是怎樣發(fā)展的呢？學(xué)習(xí)了這一課你就會(huì)了解這些問(wèn)題。二、自主學(xué)習(xí)，生成問(wèn)題：1.農(nóng)作物引入和推廣的過(guò)程和意義如何？2.手工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是以哪幾個(gè)手工業(yè)部門為例介紹的？這些部門有哪些突出成就？3.商品經(jīng)濟(jì)活躍表現(xiàn)在哪些方面？4.明朝中期以后資本主義萌芽及清朝資本主義性質(zhì)手工業(yè)發(fā)展概況。5.說(shuō)出“閉關(guān)鎖國(guó)”政策實(shí)行的原因及影響。三、針對(duì)問(wèn)題，有效點(diǎn)撥：1.明代從國(guó)外引進(jìn)的新物種玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵。原產(chǎn)美洲的高產(chǎn)糧食作物甘薯，自明中期經(jīng)菲律賓傳入中國(guó)后，先在廣東、福建種植，稍后傳入

3、周邊省份。18世紀(jì)中期以前主要在南方傳播，清嘉慶以后，已成為我國(guó)主要糧食作物之一。甘薯“每畝可得數(shù)千斤，勝種五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，馬鈴薯的產(chǎn)量也很高，糧食產(chǎn)量大幅度提高，不僅可以緩解人口增長(zhǎng)壓力，還能促進(jìn)糧食商品化和農(nóng)民轉(zhuǎn)入手工業(yè)生產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)作物的引進(jìn)，則能促進(jìn)農(nóng)業(yè)中商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并為手工業(yè)生產(chǎn)提供更多的原料。2.手工業(yè)：（1）棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方。（2）蘇州是明代的絲織業(yè)中心，南京后來(lái)居上。（3）景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心（青花瓷器），暢銷海內(nèi)外。3.商品經(jīng)濟(jì)活躍的表現(xiàn)：明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍。著名的商貿(mào)城市：南京和北京。很多富人從事商業(yè)活動(dòng)，推動(dòng)了商業(yè)發(fā)展。如山

4、西的晉商和皖南的徽商最出名。4.資本主義萌芽：（1）資本主義萌芽的出現(xiàn)：時(shí)間：明朝中期以后。地點(diǎn)：蘇州、松江等地。部門：紡織業(yè)?！皺C(jī)戶出資，機(jī)工出力”的含義：機(jī)戶擁有大量資金和織機(jī)，開(kāi)設(shè)機(jī)房，雇用機(jī)工進(jìn)行生產(chǎn)，機(jī)工計(jì)日向機(jī)戶領(lǐng)取工資,維持一家人的生活。實(shí)質(zhì)：機(jī)戶是早期的資本家，機(jī)工是早期的雇用工人。關(guān)系：機(jī)戶與機(jī)工之間是雇傭與被雇傭的關(guān)系，是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。（2）清代，具有資本主義性質(zhì)的手工業(yè)部門增多了，生產(chǎn)的規(guī)模也進(jìn)一步擴(kuò)大。5.“閉關(guān)鎖國(guó)”政策實(shí)行的原因及影響：原因：（1）清朝統(tǒng)治者堅(jiān)持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行“重農(nóng)抑末”政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展。（2）清朝前期自給自足

5、的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，無(wú)需同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。（3）清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到外國(guó)侵略，又害怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。影響：（1）積極方面：它對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過(guò)一定的自衛(wèi)作用。（2）消極方面：使中國(guó)與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也不能適時(shí)地向外國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，使中國(guó)逐漸在世界上落伍了。四、合作探究，質(zhì)疑解惑：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒(méi)有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。教師預(yù)設(shè)問(wèn)題：1.唐朝和清朝處理民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系的方式有何不同？清朝以前對(duì)外交往的重大事件有哪些？分別發(fā)生于何時(shí)？唐朝和清朝

6、對(duì)外政策各自有何影響？2.明朝資本主義萌芽出現(xiàn)的條件、表現(xiàn)、 意義？3.說(shuō)出清朝閉關(guān)政策對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的影響及認(rèn)識(shí)。五、思維拓展，問(wèn)題延伸：1.清朝面臨的危機(jī)的主要表現(xiàn)：（1）階級(jí)矛盾尖銳，農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的打擊。(2)封建統(tǒng)治者愚昧自大，固步自封，不了解外部世界，落伍與世界潮流。(3)統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)、重農(nóng)抑商、大興文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展。(4)英國(guó)19世紀(jì)推行罪惡的“鴉片貿(mào)易”，中國(guó)更加陷入了深重的危機(jī)。2.清朝前期實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策：“閉關(guān)”原指關(guān)閉城門，后引申為斷絕往來(lái)；“鎖國(guó)”指像鎖門似的把國(guó)家關(guān)閉起來(lái)，不與外國(guó)交往。“閉關(guān)鎖國(guó)”是明清時(shí)期封建政府限制和禁止對(duì)外交通、貿(mào)易，拒絕和他國(guó)往來(lái)交流的政策。六、歸納概括，感悟提高：明清時(shí)期，大量高產(chǎn)農(nóng)作物的引種，手工業(yè)技藝的進(jìn)步，商品經(jīng)濟(jì)的空前活躍使封建經(jīng)濟(jì)得到了高度發(fā)展，“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系應(yīng)運(yùn)而生，但類似于閉關(guān)鎖國(guó)這種背離世界發(fā)展潮流的封建國(guó)策卻嚴(yán)重地阻礙了資本主義